【文題亮相】

“我愿意陪你走到世界的盡頭/不管前方路上有多少石頭/只要你緊緊牽著我/我就不怕跌倒/我不羨慕別人的甜蜜和快樂(lè)/因?yàn)槲矣心憧偱惆樵谖易笥摇甭?tīng)著徐杰的《陪伴》，你是否回想起了成長(zhǎng)路上家人給予你的諸多照顧，老師對(duì)你的諄諄教導(dǎo)，朋友對(duì)你的長(zhǎng)久陪伴，抑或是一本書、一首歌等曾帶給你的無(wú)限感動(dòng)……

閱讀上述文字，請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫一篇作文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷；②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③題目自擬，角度不限；④恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出自己的真情實(shí)感；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【思路指導(dǎo)】

這是一篇話題作文，為大家提供了非常廣泛的選材范圍。題目中“陪伴”自己成長(zhǎng)的可以是一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物……只要大家能夠從小處選材，相信就能給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的收獲?？晒┐蠹覅⒖嫉膶懽鞣较蛉缦拢?/p>

1.若是寫人，可以寫老師對(duì)你學(xué)習(xí)上的幫助或?qū)δ闼枷敕矫娴闹笇?dǎo)；可以寫父母在你生活中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；可以寫同學(xué)間的友情，學(xué)習(xí)上你們是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，生活上你們是無(wú)話不談的好朋友，互相陪伴，才使忙碌的生活多了些樂(lè)趣。

2.若是寫物，首選是書籍，一本好書就是一位偉人，時(shí)時(shí)刻刻指引著你，帶你走出困境。也可以寫一種植物，它的成長(zhǎng)，由小到大，盡顯生命的色彩，你從中受到感動(dòng)：草木尚且頑強(qiáng)，人受點(diǎn)委屈又算什么呢？

寫法上，需寫出“我”與陪伴“我”成長(zhǎng)的這個(gè)事物之間發(fā)生的故事，每一個(gè)故事都要使“我”思想成熟，促“我”成長(zhǎng)。此外，同學(xué)們要記住故事的主人公應(yīng)是陪伴“我”成長(zhǎng)的這個(gè)事物，而“我”只能是作為線索人物貫串全文。

【片段擷英】

我想寫封信給你，用那種被暖陽(yáng)照耀后的心情來(lái)寫?；蛟S此時(shí)窗外天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光均勻地灑在地上，樹(shù)葉在桌上投下斑駁的影子，我靜靜地坐在書桌前，在米黃色的信紙上給你寫信?；蛟S此時(shí)窗外細(xì)雨搖曳，路上漸漸積起一個(gè)個(gè)小小的水泊，我坐在窗邊，將信紙鋪在膝上給你寫信。抑或許，我的手邊還放著一杯冒著裊裊熱氣、散發(fā)著特有醇香的苦咖啡。

——王鶴璇《我想寫封信給你》

我這樣寫

【文題亮相】

人生像一個(gè)裝滿了各色調(diào)料的五味瓶，有得到禮物的甜，有受到批評(píng)的辣，也有被人冤枉的苦……走在成長(zhǎng)的沙灘上，一路上會(huì)留下許多金黃色的腳印，這些腳印定會(huì)深深地印在你生命的長(zhǎng)河中，無(wú)論前方有多少巨石、險(xiǎn)灘，都不會(huì)抵擋你前進(jìn)的足跡。

請(qǐng)以“ 的味道”為題目，寫一篇作文。要求：①先把題目補(bǔ)充完整后再寫作；②結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片斷；③敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；④恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式；⑤不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【思路指導(dǎo)】

1.深挖味道的內(nèi)涵。“味道”的本義是“通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味”，比喻義是“某種怎樣的感受”。換句話說(shuō)，就是成長(zhǎng)過(guò)程中某些人、事、物等所帶給你的真切感受，或在某一方面所給予你的啟示與收獲。但如果同學(xué)們就其味道而寫味道，文章必定不能博得老師的青睞。因此，同學(xué)們?nèi)裟芸圩　拔兜馈钡膬?nèi)涵深入挖掘，文章的立意必然會(huì)高人一籌。

有以下寫作方向可供大家選擇：可以贊美家鄉(xiāng)，把家鄉(xiāng)特殊的味道（美食、美景、優(yōu)良民風(fēng)）寫出來(lái)；可以歌頌親情，如媽媽做的飯菜的味道是最好的；或許，你因求學(xué)而住在外地，但你時(shí)時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人，這種味道就是你挖掘出的內(nèi)涵。

2.力求新穎，妙補(bǔ)文題。在半命題作文的寫作中，要想使自己的補(bǔ)題富有新意，就要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同層面。同學(xué)們?nèi)绻钌稀翱Х取薄芭Ｄ獭薄疤枪钡仍~，且只是寫出其表面的味道，那文章必然內(nèi)容淺薄。但如能扣住“味道”的內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，填寫“獲獎(jiǎng)”“成長(zhǎng)”“當(dāng)小老師”等詞語(yǔ)，定會(huì)使文章的立意顯得既深又新。此外，如果能運(yùn)用逆向思維，填寫“作弊”“偷書”等詞語(yǔ)，那文章的新鮮度及吸引力必然不同凡響。當(dāng)然，同學(xué)們須謹(jǐn)記，創(chuàng)新很好，但決不能為求新而求新，因?yàn)槟菢臃炊鴷?huì)弄巧成拙。

【片段擷英】

誰(shuí)不會(huì)長(zhǎng)大？學(xué)業(yè)上的各種忙碌使我長(zhǎng)久以來(lái)都只能咂咂嘴巴來(lái)想念那種味道。你說(shuō)，那么小的店面是如何裝下我這么多回憶的呢？我們終會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)離最初的那些味道越來(lái)越遠(yuǎn)，或許他們也在和我一起想念那種味道吧，不過(guò)也只能咂咂嘴了……

終有一天，我不再喜歡街頭小串兒那酸酸辣辣的味道，可當(dāng)我再次咂咂嘴時(shí)，想念的或許不只是小串的滋味，還有那段歲月留給我們的“想念”。

——楊 堃《小串兒的味道》

我這樣寫

【文題亮相】

請(qǐng)以“有夢(mèng)就去追”為題目，寫一篇作文。要求：①敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；②說(shuō)真話，寫真事，抒真情；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【思路指導(dǎo)】

題目中的“夢(mèng)想”可以是渴望擁有某一個(gè)事物，如收集郵票等；可以是學(xué)習(xí)各種技能；還可以是“大”的夢(mèng)想，需要用一生去追求。但在寫作時(shí)，同學(xué)們務(wù)必要寫出“追夢(mèng)”這一復(fù)雜的過(guò)程，體現(xiàn)出自己一路所獲得的思考、感悟等。當(dāng)然，在追求的過(guò)程中，必然會(huì)有“渴望——不得——堅(jiān)持——收獲”的長(zhǎng)期堅(jiān)守；或是有“尋夢(mèng)——追夢(mèng)——圓夢(mèng)”或“失敗——懷疑——堅(jiān)定”的追夢(mèng)階梯。而在追夢(mèng)過(guò)程中遇到困難時(shí)，你是否曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)迷茫、懷疑，而因?yàn)榇笞匀恢械囊换ㄒ徊?、身畔的盈盈笑語(yǔ)、某句溫暖的話語(yǔ)、某個(gè)淡淡的微笑……而繼續(xù)堅(jiān)定信心向前邁進(jìn)呢？

因此，同學(xué)們不光要寫出夢(mèng)想之花綻放的全過(guò)程，更要寫出追夢(mèng)人細(xì)膩的心路歷程，這樣才能使作文綻放出璀璨的光華。

【片段擷英】

汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》里曾說(shuō)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！币宦飞峡倳?huì)有磕磕絆絆，只要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)有成功的希望。生活在這樣美好的校園中，有著博識(shí)又善良的老師與同學(xué)，我們?yōu)槭裁床蝗^斗呢？是??！我們有夢(mèng)想，雖然不大，但我相信只要向著太陽(yáng)奔跑，就會(huì)收獲陽(yáng)光。

我想我正如一只小螞蟻，雖然很渺小，但卻懷有夢(mèng)想。我要把夢(mèng)想的種子種在春意盎然的校園里，相信總有一天，它定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

——?jiǎng)Ⅵ斡辍队袎?mèng)就去追》

我這樣寫