劉靚靚

摘 要：劇場(chǎng)音樂(lè)劇囊括了音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)元素于一體，這要求音樂(lè)劇的演員要具備綜合性的表演才能與技巧，必須要達(dá)到能唱能跳能演的基本標(biāo)準(zhǔn)，而不是只完成唱到High C 或者就一個(gè)高超舞蹈動(dòng)作就可以。本文從音樂(lè)劇表演與角色塑造、聲樂(lè)表演與角色塑造、舞蹈表演與角色塑造三大方面展開(kāi)討論，闡述音樂(lè)劇表演中的角色塑造問(wèn)題，從中感受音樂(lè)劇角色表演的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞：劇場(chǎng)；音樂(lè)??；角色塑造；舞蹈動(dòng)作

0 引言

在音樂(lè)劇的劇場(chǎng)中，隨著燈光的變換、鋼琴音符的跳動(dòng)，演員們開(kāi)始若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，臺(tái)下觀眾的嘈雜聲隨之安靜，被臺(tái)上的氣氛渲染，隨即進(jìn)入了另一個(gè)虛幻的世界，觀眾被舞臺(tái)中的起伏的情節(jié)挑逗，或是被感動(dòng)，或是被征服，或是表現(xiàn)出沉思……這就是演員們魔幻般的演出營(yíng)造的效果。在現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái)劇表演和電影故事情節(jié)在觸動(dòng)觀眾的情感上有極大的差別，劇場(chǎng)舞臺(tái)劇是一種獨(dú)一無(wú)二的不能被錄制和重復(fù)藝術(shù)作品，因?yàn)閯?chǎng)舞臺(tái)表演能和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)與交流。

1 戲劇表演與角色塑造

如何塑造戲劇中的角色，這是處理演員“化身”的問(wèn)題。當(dāng)前對(duì)于處理戲劇中的角色塑造問(wèn)題，有兩個(gè)派別分歧，一個(gè)是主張“合一”的體驗(yàn)派，一個(gè)是主張“表現(xiàn)”的表現(xiàn)派?！昂弦弧斌w驗(yàn)派認(rèn)為演員要對(duì)作品進(jìn)行下意識(shí)的創(chuàng)作，舞臺(tái)中的角色表演要與現(xiàn)實(shí)生活中的角色完全一致，能夠與現(xiàn)實(shí)中的角色所應(yīng)有的思想、希望、祈求與動(dòng)作，要求演員能夠做好和角色的融合，這樣才能將角色扮演到最高境界。然而表現(xiàn)派則認(rèn)為要通過(guò)表演將能夠深刻反映人物內(nèi)心世界的外部形式表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)感動(dòng)觀眾而非僅感動(dòng)自己，要求演員的表演要理智。通過(guò)很多優(yōu)秀表演藝術(shù)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出了這兩種派別所主張的現(xiàn)象都是不可能的，但是表演中會(huì)有出現(xiàn)演員忘我的合二為一的表演的情況，但在舞臺(tái)表演中演員始終不可能出現(xiàn)以局外人的身份來(lái)觀察自己的表演。音樂(lè)劇中的角色塑造需要綜合歌曲、臺(tái)詞、肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)音樂(lè)劇演員的角色塑造提出了嚴(yán)格的要求，演員要做到角色塑造的完整和統(tǒng)一，如此嚴(yán)格的角色塑造要求演員要通過(guò)以下步驟來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備：

1.1 劇本分析

音樂(lè)劇中的塑造角色要求演員首先要對(duì)劇本和“規(guī)定情境”進(jìn)行分析。規(guī)定情境的分析分為外部和內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面。既要分析劇本的情節(jié)、格調(diào)以及劇中的事實(shí)、事件等外部情境部分，也要分析劇中人物的內(nèi)部精神生活情境，主要為主觀意志方面的諸如目標(biāo)、欲望、資質(zhì)、思想、情緒、情感等。外部情境是演員創(chuàng)作的基礎(chǔ)的客觀的依據(jù)，是劇中角色人物性格形成的外因，內(nèi)部情境是劇中角色人物的性格的主觀方面的內(nèi)因。而規(guī)定情境是幫助演員在已有生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，從而分析和找出角色人物應(yīng)該具備的內(nèi)心感受和行動(dòng)特征，以便將角色完美的塑造出來(lái)。

1.2 角色分析

要塑造好劇中的角色，就需要對(duì)劇中的角色進(jìn)行分析，雖然舞臺(tái)中的演出對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)是虛構(gòu)的，但觀眾希望通過(guò)演員的角色演出來(lái)找到他們從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)或者不敢去嘗試的事情。然而舞臺(tái)中的角色演出對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，就是真實(shí)的，演員需要通過(guò)表演與觀眾分享個(gè)人情感，這是觀眾沉醉于現(xiàn)場(chǎng)演出的原因。由此，演員需要認(rèn)真仔細(xì)深入研究演出角色，一定要掌握這個(gè)角色的年齡、身份地位、受教育程度、職業(yè)、喜好、性格特征、生活習(xí)慣、所認(rèn)為的禮節(jié)禁忌、周?chē)娜穗H關(guān)系、所處的時(shí)代環(huán)境等，還要知道劇中的其他角色和演員所演出角色的關(guān)系、矛盾。

1.3 角色的行動(dòng)目的

音樂(lè)劇中的角色需要通過(guò)發(fā)出的動(dòng)作（或者說(shuō)是行動(dòng)）來(lái)達(dá)到目的，由此，就需要知道角色的行為動(dòng)機(jī)，從而幫助演員在理解角色的內(nèi)部心理特征和情緒情感后來(lái)做出行動(dòng)。若只搞懂了為什么行動(dòng)，那么只會(huì)讓你的表演得到一個(gè)基本合理的解釋，而不能幫助你的演出出色。例如在《悲慘世界》中冉阿讓偷面包被定罪，為什么要去偷呢？一個(gè)基本合理的解釋是冉阿讓饑餓又窮困導(dǎo)致的行動(dòng)。雖然這樣的回答可以，然而就不如解釋成偷面包是為了救命更加積極有效。后一個(gè)回答解釋出了角色行動(dòng)的目的，為行動(dòng)提供了心理支持。這就要演員一定要對(duì)角色的行動(dòng)、動(dòng)機(jī)、目的進(jìn)行分析。

1.4 臺(tái)詞、潛臺(tái)詞與內(nèi)心獨(dú)白

臺(tái)詞是劇本的基本組成部分，而音樂(lè)劇中歌曲、舞蹈和臺(tái)詞都是其重要組成部分?？梢詫⒆髑?、作詞、編舞作為劇本的組成部分，那么可以將音樂(lè)劇中表演者的動(dòng)作看作是演出者的潛臺(tái)詞。

語(yǔ)言學(xué)家對(duì)人與人之間的交流方式進(jìn)行了研究認(rèn)為人與人之間的交流并不是都來(lái)源于二者直接的語(yǔ)言，大約存在百分之三十到百分之四十信息是通過(guò)非語(yǔ)言形式傳遞的。而劇本的閱讀與理解與上述過(guò)程類(lèi)似，其中存在著很多的潛臺(tái)詞，因而看完和讀懂是完全兩個(gè)不同的概念。劇本和小說(shuō)存在著很大的不同，小說(shuō)會(huì)對(duì)故事情節(jié)中人物的心理進(jìn)行細(xì)致的描述和刻畫(huà)，在劇本中則沒(méi)有這么詳細(xì)有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行了標(biāo)注，劇本只有在演員的演出中才會(huì)變得鮮活起來(lái)。而讀劇本則沒(méi)有那么形象，劇本中所隱藏的含義也不會(huì)立馬被讀者所認(rèn)識(shí)到，很多時(shí)候人們都用潛臺(tái)詞來(lái)闡述自己不愿意明說(shuō)的想法，對(duì)于演員來(lái)講潛臺(tái)詞屬于角色內(nèi)心的活動(dòng)。要通過(guò)對(duì)劇本深入的研讀來(lái)掌握故事情節(jié)中角色的內(nèi)心世界和其中所隱含的潛臺(tái)詞，仔細(xì)分析劇本中的人物關(guān)系和矛盾，深入了解角色動(dòng)作的動(dòng)機(jī)，就能夠在很大程度上明白在舞蹈動(dòng)作中所隱藏的含義。在這種情況下演員就能夠進(jìn)入角色深入角色，讓自身的動(dòng)作和行為與角色的內(nèi)心活動(dòng)保持一致。角色的內(nèi)心活動(dòng)是一種無(wú)聲的潛臺(tái)詞，觀眾可以從表演者的行為動(dòng)作和情感來(lái)揣摩角色的內(nèi)心活動(dòng)。表演者是否能夠演好關(guān)鍵取決于對(duì)劇本的熟悉程度，只有深刻理解了角色的內(nèi)心活動(dòng)，才能夠自覺(jué)的按照角色的內(nèi)心讓自己的行為和動(dòng)作保持和角色一致，讓自己深入其中。

2 聲樂(lè)表演與角色塑造的關(guān)系

音樂(lè)劇的聲音表演中很多時(shí)候需要做好邊唱邊舞的表演，此時(shí)需要做到演唱技巧高超和較高的舞蹈動(dòng)作質(zhì)量，不能因?yàn)槲璧竸?dòng)作影響歌唱的氣息控制，導(dǎo)致演唱失誤的情況，此外，最為重要的一點(diǎn)是邊唱邊舞的過(guò)程中要扮演好角色的身份，這個(gè)角色身份絕對(duì)不能丟。

2.1 歌曲作為獨(dú)白

在一些音樂(lè)劇表演中，我們經(jīng)常會(huì)看到表演與角色的內(nèi)部情感意識(shí)沒(méi)有緊密結(jié)合的情況，特別是在角色聲樂(lè)演唱表演中更加突出。缺少舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)陷入將過(guò)多的注意力與音樂(lè)伴奏進(jìn)行配合的情況，使得作為角色內(nèi)心獨(dú)白的歌曲要素被忽視。由此，需要做好“歌曲作為獨(dú)白”課程的訓(xùn)練，幫助演員進(jìn)行音樂(lè)劇的聲樂(lè)角色塑造，提高與改善演員對(duì)歌曲的傳遞能力。具體的做法是先演唱一遍歌曲，再獨(dú)白朗誦一遍歌詞，這里需要注意的是在朗誦歌詞的時(shí)候，不能按照歌曲演唱的停頓節(jié)奏來(lái)處理。在練習(xí)過(guò)程中，很多時(shí)候會(huì)由自身的演唱習(xí)慣引導(dǎo)練習(xí)，此時(shí)需要適當(dāng)注意演唱習(xí)慣帶來(lái)的練習(xí)誤區(qū)。對(duì)于練習(xí)過(guò)程中的某個(gè)詞或某句話的停頓進(jìn)行延長(zhǎng)，需要演員理解延長(zhǎng)的理由、意義，此時(shí)需要通過(guò)深入分析理解角色心理狀態(tài)、行動(dòng)目的與動(dòng)機(jī)，才能獲得答案。又如對(duì)于樂(lè)句重復(fù)現(xiàn)象，演員也需要進(jìn)行了解重復(fù)的原因，從而幫助演員更加貼近角色。在進(jìn)入角色感覺(jué)以后，需要演員尋找搭檔來(lái)進(jìn)行搭檔演唱，最后再來(lái)進(jìn)行獨(dú)自演唱，從而使得歌詞和表演能夠得到融合。

2.2 角色演唱歌曲的目的性

要高質(zhì)量地完成劇中歌唱，演員需要分析角色的想法，從而定位角色的演唱目的，這樣才會(huì)引導(dǎo)演唱表演更加出彩。只有弄清楚了角色的終極目的，才會(huì)將演員的演唱有動(dòng)力，從而支持整個(gè)演唱能夠得到高質(zhì)量的表演效果。每一首歌在不同角色看來(lái)，都帶有自己的目的性，具體要分析角色在演唱歌曲時(shí)正在做什么，所處的人物關(guān)系，所要達(dá)到的目的，是否達(dá)到了目的效果，唱歌是為了讓角色去做什么，

3 舞蹈表演與角色塑造的關(guān)系

舞蹈在音樂(lè)劇中的地位不言而喻能夠營(yíng)造氣氛，表現(xiàn)角色的情感，將角色的藝術(shù)形象飽滿的塑造出來(lái)。通過(guò)舞蹈能夠增加藝術(shù)張力。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的形體語(yǔ)言可以將音樂(lè)劇的故事情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，舞曲的節(jié)奏變換以及舞步節(jié)奏和形式的變換都與故事情節(jié)的發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，場(chǎng)景的變換以及舞蹈種類(lèi)的變換預(yù)示著故事情節(jié)的發(fā)展變化，通過(guò)舞蹈動(dòng)作將音樂(lè)劇深層次的主旨含義表現(xiàn)出來(lái)。因所以舞蹈已經(jīng)成為音樂(lè)劇中不可或缺的一部分，在音樂(lè)劇中占有舉足輕重的地位。在音樂(lè)劇采用的舞蹈形式有很多包括芭蕾舞、爵士舞、國(guó)標(biāo)舞、非洲舞蹈、福斯風(fēng)格舞、踢踏舞、現(xiàn)代舞等。多彩多樣的舞蹈形式使得音樂(lè)劇主旨的體現(xiàn)更加的靈活多樣，使得音樂(lè)劇所呈現(xiàn)的形式也更加的豐富多彩，而表演者如果掌握多種舞蹈就有很大的機(jī)會(huì)參加到音樂(lè)劇中。

在音樂(lè)劇《芝加哥》中故事情節(jié)的結(jié)尾處女主角在演唱完歌曲之后，伴隨而來(lái)的是一段爵士舞蹈。舞蹈的演繹著威爾瑪和洛克希在離開(kāi)監(jiān)獄的時(shí)候憑借該舞蹈成為閃耀的明星，通過(guò)舞蹈在舞臺(tái)上展現(xiàn)著她們的魅力，在舞蹈中將她們與死亡擦肩而過(guò)的那種重生淋漓盡致的演繹了出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了明星夢(mèng)并在愉悅的享受自己的人生。這段舞蹈動(dòng)作雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是要想完美的演繹卻并不是那么容易。舞蹈的動(dòng)作以及眼神的運(yùn)用都要充分做到位，然而這些內(nèi)容是與角色當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起的。

莉莎·明奈利是世界著名的舞蹈演員，她強(qiáng)調(diào)舞蹈應(yīng)該是和角色的內(nèi)心結(jié)合在一起的。因而作為音樂(lè)劇中的舞蹈演繹著需要充分的理解和分析角色當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作其實(shí)并不困難，但是將舞蹈動(dòng)作和角色內(nèi)心的活動(dòng)完美的統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)就不是那么容易了。很多演員都無(wú)法做到這一點(diǎn)，尤其是當(dāng)舞蹈動(dòng)作稍微復(fù)雜的時(shí)候演員自顧不暇難以考慮角色的內(nèi)心世界，每個(gè)舞蹈演員在表演之前都要對(duì)角色當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行分析，努力將角色和舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。

舞蹈中的每個(gè)動(dòng)作都有相應(yīng)的含義，作為演員不僅應(yīng)當(dāng)掌握這些舞蹈動(dòng)作還應(yīng)當(dāng)在掌握這些舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上理解這些舞蹈動(dòng)作所要表現(xiàn)的含義，比如舞蹈動(dòng)作的由來(lái)，這個(gè)舞蹈動(dòng)作能夠表現(xiàn)角色什么樣的情感，作為演員要努力再現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的情感來(lái)演繹每個(gè)舞蹈動(dòng)作。每段舞蹈都是伴隨著舞蹈故事情節(jié)發(fā)展的，作為演員應(yīng)當(dāng)掌握這個(gè)故事情節(jié)然后沿著故事情節(jié)來(lái)演繹舞蹈動(dòng)作，通過(guò)舞蹈動(dòng)作講故事情節(jié)形象地展現(xiàn)出來(lái)。舞蹈是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展與角色的情感，角色以及故事情節(jié)所要表現(xiàn)的主旨都隱含在了舞蹈動(dòng)作中。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于異常艱辛的音樂(lè)劇角色表演，要求演員具備非凡的歌唱、舞蹈和表演能力，這也是一名音樂(lè)劇演員須要具備的基本素質(zhì)。整個(gè)音樂(lè)劇的表演最重要的部分也是最主要的部分就是角色塑造，缺乏角色塑造，就會(huì)丟失音樂(lè)劇的靈魂，音樂(lè)劇舞臺(tái)是不能離開(kāi)角色而生存的。而對(duì)于音樂(lè)劇中的角色扮演，須要演員做好諸多準(zhǔn)備工作，正確理解歌曲的內(nèi)涵，并能在舞臺(tái)上正確詮釋歌曲，并能讓歌曲、舞蹈融入表演中，從而為觀眾傳遞角色原原本本的生活情境狀態(tài)，為觀眾營(yíng)造出另一個(gè)音樂(lè)舞臺(tái)世界。

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