韓九蘭

摘要：幼兒園作為集體保育和教育的機(jī)構(gòu)，安全是生命的保障。安全即生命，因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)，他們好奇、好動(dòng)、探索欲望強(qiáng)，又缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)事故的能力。為確保幼兒在園期間活動(dòng)、飲食、休息方面的安全，幼兒園必須把關(guān)注幼兒健康、關(guān)注安全放在首位。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全；管理

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。幼兒園的安全一直以來(lái)是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，安全管理工作是幼兒園的重中之重，是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是一日工作正常開(kāi)展的保證，因此，幼兒園的安全教育與安全管理是非常重要的。

一、由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)”，人人重視，人人有責(zé)

以前教職工們一般都認(rèn)為，安全管理是園長(zhǎng)的事，園長(zhǎng)怎么說(shuō)，我們就怎么做，事不關(guān)己高高掛起。因而在安全管理上存在著“單向”“被動(dòng)”的局面。在強(qiáng)化安全管理工作的過(guò)程中，我們注意抓薄弱環(huán)節(jié)，抓責(zé)任到人，強(qiáng)化全園員工的安全意識(shí)，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，將安全工作與各崗人員績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，實(shí)行安全工作"一票否決制"，因而推動(dòng)了安全管理由"被動(dòng)“轉(zhuǎn)向”互動(dòng)"。如在幼兒寄藥問(wèn)題的管理上，以前存在著責(zé)任不清、意識(shí)淡薄等問(wèn)題。當(dāng)幼兒生病時(shí)，家長(zhǎng)將幼兒中午的藥寄放在班級(jí)，請(qǐng)教師提示其孩子服藥。但教師因工作繁忙瑣碎，有時(shí)難免會(huì)耽擱幼兒服藥的時(shí)間。為此幼兒園要項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任制的實(shí)施，不斷地提高教職工的安全工作意識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查，集中組織檢查整改結(jié)果，求家長(zhǎng)認(rèn)真填表，說(shuō)明幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時(shí)間等，并簽上姓名；對(duì)于家長(zhǎng)寄托的藥品，保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對(duì)、妥善保管，按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥，并注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋或應(yīng)急處理，以保證幼兒在園健康快樂(lè)。

二、健全機(jī)制，履行安全職責(zé)

1、制定安全制度 幼兒園成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、保教主任、后勤主任、班主任任成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)為幼兒園安全第一責(zé)任人。園長(zhǎng)與保教主任、與后勤主任、與教師、與后勤人員層層簽訂《安全責(zé)任書》，詳細(xì)規(guī)定出每個(gè)人員的安全責(zé)任，使每名教職工明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。除此之外，建立健全各項(xiàng)安全制度，如：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛(wèi)生安全制度》、《 保健衛(wèi)生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《幼兒園安全事故應(yīng)急救援處理預(yù)案》等，使每一名教職員工都知道并詳細(xì)了解各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度辦事，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)去。以高度負(fù)責(zé)精神，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園工作，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

2、強(qiáng)化安全檢查。檢查工作是保證日?；顒?dòng)安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒園每學(xué)期初根據(jù)要求進(jìn)行全面檢查，及時(shí)排除安全隱患。把安全檢查工作作為一項(xiàng)很重要的工作列入工作計(jì)劃要點(diǎn)之中，按要求認(rèn)真執(zhí)行。定期安全檢查，不僅是我們每一個(gè)教育者保證幼兒安全活動(dòng)的職責(zé)，同時(shí)還能讓我們更有效的將問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)之中。幼兒園設(shè)后勤主任，后勤主任專門負(fù)責(zé)園舍各種設(shè)施及環(huán)境安全，和園長(zhǎng)定期對(duì)室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進(jìn)行檢查，隨時(shí)處理安全隱患，幼兒的一切設(shè)備要牢固、簡(jiǎn)單、安全、沒(méi)有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與墻壁或樹(shù)干之間應(yīng)有一定距離，太近了易發(fā)生意外傷害。

三、規(guī)范教師言行，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育

教師具有對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育與保護(hù)幼兒安全的責(zé)任與義務(wù)，晨檢時(shí)要堅(jiān)持落實(shí)一摸二看三問(wèn)四查的晨間檢查制度。一摸額頭看看孩子是否發(fā)熱，二看幼兒的精神狀況、面色、皮膚等，三問(wèn)飲食、睡眠、大小便有無(wú)異常，四是查看衣褲兜內(nèi)有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持實(shí)施正面的安全教育。如，電器開(kāi)關(guān)、插頭的正確使用方法；爬高的危害；離開(kāi)大人、集體的危險(xiǎn)；教育幼兒簡(jiǎn)單的自衛(wèi)方式；教師在生活中，尤其要注意自己的行為，如，用過(guò)的剪刀、利器，隨時(shí)收拾放好，洗滌、消毒用品、開(kāi)水等的擺放位置做到安全。上下樓梯注意維護(hù)紀(jì)律，活動(dòng)前后檢查幼兒的衣服、鞋帶，老師不穿高跟鞋，不戴別針，不留長(zhǎng)指甲，講課的時(shí)候注意不佩戴或者少佩戴首飾。有帶藥的幼兒做好詳細(xì)的登記，做到不誤食、核對(duì)劑量等。作為幼兒園教師，只要是面對(duì)孩子，一切以他們的安全為主，從安全的角度出發(fā)，隨時(shí)消除安全隱患。

四、加強(qiáng)安全宣傳，提高防護(hù)能力

1、抓好安全教育，是幼兒園安全工作的重點(diǎn)。為增強(qiáng)我園師幼的安全自衛(wèi)、自救、自護(hù)的自我防范意識(shí)，我園對(duì)全園教職工、幼兒家長(zhǎng)做了大量耐心細(xì)致的安全教育宣傳工作。充分發(fā)揮校園LED滾動(dòng)屏幕、課堂、安全宣傳欄、板報(bào)、班級(jí)QQ群、安全會(huì)議等多種渠道作用，進(jìn)行安全意識(shí)的滲透。每學(xué)期有計(jì)劃地開(kāi)展形式多樣的各種安全教育專項(xiàng)活動(dòng)，目的在于提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)及防范能力。

2、幼兒園把安全教育活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)年段都制定《安全教育計(jì)劃表》，并結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，教師安排了適合幼兒年齡特征的形式多樣的安全教育活動(dòng)，并體現(xiàn)在班級(jí)周計(jì)劃中：如國(guó)旗下講話、每天離園五分鐘安全談話、每周半小時(shí)安全教育等，營(yíng)造事事講安全，人人懂安全的氛圍。

3、開(kāi)展消防安全“五大活動(dòng)”工作，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)開(kāi)展消防安全排查大整治大宣傳大培訓(xùn)大練兵活動(dòng)方案的通知文件精神，幼兒園堅(jiān)持“以防為主、防消結(jié)合”的方針，扎扎實(shí)實(shí)地做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保師幼生命的安全，開(kāi)展一系列消防安全活動(dòng)。

幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。所以，幼兒園視安全教育為己任，扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子得益，讓社會(huì)放心。

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