劉曉彤

摘要：大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的行為將對(duì)祖國(guó)的明天產(chǎn)生重要的影響。行始于思，他們思想觀念的變化也會(huì)對(duì)他們行為產(chǎn)生作用。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，他們的思想也在發(fā)生著改變，與之產(chǎn)生的規(guī)律也在發(fā)生著改變。而正確把握大學(xué)生的思想變化規(guī)律，對(duì)于培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。本文主要針對(duì)大學(xué)生發(fā)展中存在的問(wèn)題做了一些基本說(shuō)明以及應(yīng)對(duì)舉措做了一番探討，希望會(huì)對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展發(fā)揮一定的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想變化規(guī)律；措施

大學(xué)生的發(fā)展一直以來(lái)是全社會(huì)比較關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)階段應(yīng)為他們處于思想觀念容易受周圍環(huán)境影響的關(guān)鍵階段，因此引導(dǎo)他們樹(shù)立正確堅(jiān)定的思想觀念，使之與社會(huì)主旋律相適應(yīng)，自覺(jué)抵制周圍腐朽思想的影響顯得格外重要。因此，我們現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是通過(guò)分析新一階段大學(xué)生思想變化規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在此階段存在的問(wèn)題，并及時(shí)想出應(yīng)對(duì)策略，讓大學(xué)生在學(xué)生生涯的最后一個(gè)階段在校園積極向上文化氣息的影響下，實(shí)現(xiàn)思想文化的健康發(fā)展，為祖國(guó)未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

一、大學(xué)生思想變化中存在的需要正視的問(wèn)題

1、大學(xué)生的思想存在雙重矛盾。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的思想也在發(fā)生著變化，其中存在的矛盾也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。在個(gè)性方面，他們渴望自由，追求個(gè)性獨(dú)立，不喜歡被束縛。然而，在金錢(qián)與物質(zhì)方面，他們對(duì)父母的依賴性較大，沒(méi)辦法脫離父母的幫助。在社會(huì)誠(chéng)信方面，他們推崇誠(chéng)信，自己卻有時(shí)會(huì)作弊；他們崇尚文明的行為，卻也容許不文明行為的存在；他們渴望人際關(guān)系的友好，卻趨向于功利性，這種矛盾性的存在使得他們的內(nèi)在想法上矛盾重重。

2、媒介的存在使得大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系淡薄使得思想狹隘與閉塞。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們可以體驗(yàn)“不出門(mén)，便知天下事”的便利。但是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的不利影響也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其如此。因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的存在，他們遇到困難，有心事的時(shí)候，寧愿在網(wǎng)絡(luò)上尋找陌生人吐露，也不愿意跟自己親近的家人或者朋友訴說(shuō)。在平成吃飯的飯桌上，吃完飯，同學(xué)彼此之間更愿意跟手機(jī)里的人進(jìn)行交流與對(duì)話，實(shí)際餐桌上的談話確是少之又少。而大學(xué)生過(guò)分依賴和沉迷網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果會(huì)使得大學(xué)生之間實(shí)際面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少，進(jìn)而使得他們之間的關(guān)系變得淡薄，思想變得狹隘，從而不利于大學(xué)生相互之間人際關(guān)系的發(fā)展。

3、消極思想的存在也會(huì)對(duì)大學(xué)生的積極思想的形成產(chǎn)生不利的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的思想除了受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖擊，也受到當(dāng)代主流思想即馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等主流思想的影響。但是，除了這些積極思想影響著人們思想觀念的同時(shí)，各種腐敗主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和拜金主義等消極思想的盛行難免會(huì)使得大學(xué)生的思想受到?jīng)_擊，進(jìn)而受其影響，對(duì)其本身形成的思想觀念的形成產(chǎn)生不利影響。這就使得大學(xué)生不得不就保持思想領(lǐng)域的純潔性的以及阻斷消極思想的自覺(jué)性進(jìn)行理性的思考。

二、應(yīng)對(duì)大學(xué)生思想變化規(guī)律中的問(wèn)題積極措施

1、正確處理大學(xué)生思想中存在的雙重矛盾。正如上文中所說(shuō)，大學(xué)生的思想存在著雙重性，他們?cè)谕瞥缫环N積極觀念存在的同時(shí)，卻允許相反思想行為的存在。面對(duì)這種問(wèn)題的存在，校園要通過(guò)合理的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使得他們的思想中正確的觀念占據(jù)絕對(duì)多數(shù)，正義感充實(shí)著心靈，嫉惡如仇，而不是模棱兩可，聽(tīng)之任之。同時(shí)，讓他們自身的獨(dú)立性與對(duì)父母依賴性之間尋找一個(gè)合適的折中點(diǎn)，盡早找到解決問(wèn)題的正確方法。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用的同時(shí)避免過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)。由上文可以知道網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生帶來(lái)生活便利的同時(shí)，也讓大學(xué)生對(duì)它的依賴性與日俱增。要想克服網(wǎng)絡(luò)的消極作用，發(fā)揮它的積極作用，就要通過(guò)日常合理的思想教育觀念來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用，查找豐富的資源，充實(shí)自己的思想，文明上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中垃圾網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)的垃圾思想與腐朽思想。同時(shí)，要規(guī)制網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的行為，形成文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要豐富我們的校園文化，開(kāi)展豐富多彩的日常校園社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生走出教室。通過(guò)參加各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的人與人的交往中體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界合作與交往帶給他們的不一樣的感受，進(jìn)而在讓大學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中提高自己的實(shí)踐能力，而不只是窩在宿舍里整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界中迷失了自我。向著陌生的不認(rèn)識(shí)的人傾吐自己內(nèi)心的苦悶，越傾吐越孤單，卻仍舊不肯逃離。

3、積極克服消極思想，向積極思想靠攏。我們知道，萬(wàn)物有生必有死，有好必有壞，這是宇宙不變的規(guī)律。同樣，在影響大學(xué)生思想變化的因素中，有積極影響的熏陶，也必然會(huì)有有腐朽思想的腐蝕。要想避免學(xué)生受到消極思想的腐蝕，我們可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)模范，樹(shù)立榜樣的方法，讓榜樣在人們的心中樹(shù)立，使得大學(xué)生在潛移默化的環(huán)境中不自覺(jué)得像他們靠攏，呈現(xiàn)一個(gè)積極向上的氛圍，以小圈影響大圈，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更大范圍的影響。對(duì)于那些沉迷于腐朽思想的大學(xué)生并且犯了錯(cuò)的大學(xué)生，要有相應(yīng)的實(shí)際懲戒措施。尤其是現(xiàn)在，賄賂和走后門(mén)等思想充斥著人們的內(nèi)心，大學(xué)生也不能幸免于難。對(duì)于這類現(xiàn)象，要懲戒違規(guī)者，但是針對(duì)不同違規(guī)者的情況，要懲戒的程度也會(huì)有一定的不同，從而起到對(duì)違規(guī)者的懲戒作用和對(duì)即將犯規(guī)者的警醒作用。對(duì)于那些在犯規(guī)與不犯規(guī)的邊緣徘徊的人，要通過(guò)積極地思想政治教育與周圍環(huán)境的積極作用引導(dǎo)他們及時(shí)回歸正途，不至于陷入錯(cuò)誤的深淵。只有在發(fā)揚(yáng)積極的思想，克服消極的思想同時(shí)又拉回邊緣人類向善的本能，才能讓大學(xué)生的主流思想向著正確的方向發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上文所述，大學(xué)生在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面也在發(fā)揮著變化，并呈現(xiàn)出矛盾性，容易受周圍思想的影響以及在虛擬世界中沉迷等問(wèn)題。這就使得我們不得不為之及時(shí)想出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)然，所出現(xiàn)的問(wèn)題并不是一成不變的，所以需要我們加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想變化的重視，認(rèn)為分析，對(duì)其出現(xiàn)的新問(wèn)題提出解決問(wèn)題的新策略，從而幫助大學(xué)生健康發(fā)展，讓大學(xué)生成為更加優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)

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