狄鑫

【摘 要】中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)呈現(xiàn)方式里面，戲曲巧妙地融合了音樂、舞蹈、美術(shù)和表演及其他藝術(shù)形式，使他們成為一體。戲曲繁復(fù)的融合本質(zhì)也顯示出它在傳統(tǒng)文化里的關(guān)鍵位置。本文對戲曲教育帶給戲曲藝術(shù)的影響做了剖析，以及高校戲曲教育存在的問題。

【關(guān)鍵詞】戲曲；藝術(shù)；教育

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）06-0220-01

目前，由于我國綜合實力的增強，加之時代元素的侵入，導(dǎo)致我國傳統(tǒng)文化遭受嚴(yán)重危機。部分高校學(xué)生對于傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)不夠重視，課堂教學(xué)遭受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文對高校戲曲教育存在的問題進(jìn)行剖析，盡力尋找到解決辦法，給戲曲教育開辟出一條新的道路。

一、戲曲教育的作用

（一）有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的民族精神

戲曲教育的包容性，使音樂、舞蹈、美術(shù)及其他成為整體，我國民族文化的發(fā)展歷程與戲曲緊密聯(lián)系在一起。戲曲的成長歷程也是我國民族文化發(fā)展的如實再現(xiàn)，它們?yōu)闊o法割舍的一個總體。增強高校戲曲教育，利于培養(yǎng)我國高校學(xué)生的民族文化素質(zhì)，增強民族榮譽感和民族認(rèn)同感。

（二）有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的藝術(shù)欣賞力

據(jù)不完全統(tǒng)計，我們的戲曲種類有百余種，例如大家熟悉的京劇、豫劇、越劇和評劇等。戲曲說唱結(jié)合，文武兼?zhèn)?，有著豐富的藝術(shù)形式。高校戲曲教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品鑒能力，使學(xué)生對戲曲有充分了解，包括戲曲音樂的選材、角色唱腔，以及演員的著裝搭配等。

（三）有利于與高校素質(zhì)教育相結(jié)合

如今，素質(zhì)教育受到高校的普遍重視。其旨在提高學(xué)生的為人之道和為人法則。除此之外，素質(zhì)教育還可以增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。這個方面與戲曲教育目標(biāo)相一致。例如，在傳統(tǒng)戲劇的傳承方面，教師可以將戲劇里的重要角色作為典范來教育學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地受到影響。

二、促進(jìn)我國高校戲曲教育發(fā)展的對策

（一）明確高校傳統(tǒng)戲曲教育的重要性

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、文化形式的不斷創(chuàng)新，諸多時新的、新穎的藝術(shù)形式如同雨后春筍般興起。如果僅僅從弘揚我國傳統(tǒng)藝術(shù)形式的層面上理解，在某種程度上影響到了我國戲劇藝術(shù)的發(fā)展。戲曲作為我國傳統(tǒng)民族文化遺產(chǎn)的一種，在很長一段時期內(nèi)成為廣大老百姓娛樂休閑的一種方式。一方面，要高度重視新型藝術(shù)表現(xiàn)形式，在實際行動中不是摒棄優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，而是去發(fā)掘那些新型的藝術(shù)形式。另一方面，宣傳傳統(tǒng)文化藝術(shù)不是讓戲曲模仿當(dāng)代流行藝術(shù)形式，而是權(quán)衡多方位藝術(shù)形式健康發(fā)展，在當(dāng)下快餐文化盛行的環(huán)境中找到自己的準(zhǔn)確定位。

（二）對戲曲節(jié)奏進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新

深入分析戲曲不受青年觀眾歡迎的原因不難發(fā)現(xiàn)，緩慢的節(jié)奏是戲曲不被廣大年輕人接受的重要因素。戲曲尤其是國粹京劇，受過高等教育的大學(xué)生應(yīng)該拿出一定的時間來欣賞、思考及感悟。節(jié)奏的快慢只是戲曲表現(xiàn)的一種本質(zhì)特征，在戲曲表演過程中融入舞蹈、音樂等多種藝術(shù)形式，有利于戲曲表演者與觀眾產(chǎn)生心理以及情感上的共鳴?？v觀當(dāng)下的藝術(shù)形式我們會發(fā)現(xiàn)，一些歌舞音樂與故事情節(jié)相得益彰，從而拉進(jìn)了觀眾與戲劇之間的距離，進(jìn)而提高了廣大受眾對戲曲的好感。當(dāng)然也有做得不到位的，使得觀眾對戲曲節(jié)奏產(chǎn)生誤解，不利于戲曲的普及和傳播。藝術(shù)類高等院校應(yīng)該提高學(xué)生傳承戲曲的意識，在傳承戲曲的過程中認(rèn)識到自身所肩負(fù)的責(zé)任，進(jìn)而讓中國的戲曲藝術(shù)發(fā)展得更好。

（三）重視戲曲與高校學(xué)生的關(guān)系

戲曲表達(dá)主要有三種方式，第一，表達(dá)傳統(tǒng)元素的傳統(tǒng)戲。傳統(tǒng)戲曲由于受到某種技術(shù)手段和設(shè)施的限制，使得后期戲曲發(fā)展過程中出現(xiàn)了形式大于內(nèi)容的嚴(yán)重缺陷，戲曲的發(fā)展也受到了某種程度的束縛。長此以往帶來的后果就是，欣賞戲曲、聽?wèi)虺獞虻亩嗍悄挲g比較大的觀眾。第二、第三種是現(xiàn)代戲和新編古裝戲。也就是這兩種表達(dá)方式在后期的發(fā)展過程中演變出最新的藝術(shù)形式。在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式上融入了現(xiàn)代意識形態(tài)，吸引了更多年輕人的喜愛。所以，廣大音樂類藝術(shù)院校在戲曲教育中，應(yīng)該高度重視第二種和第三種表達(dá)形式。利用先進(jìn)的、時尚的高科技手段吸引更多的觀眾走進(jìn)戲曲、欣賞戲曲、愛上戲曲，不斷提高廣大藝術(shù)類學(xué)生的審美意識。

三、結(jié)語

綜上所述，戲曲融合了我國民族文化的精華。高校必須提高藝術(shù)教育的力度，不應(yīng)該忽略它的教育功能和感染力。除此之外，高校在進(jìn)行戲曲教育之時，不僅要傳授傳統(tǒng)民族藝術(shù)，還要培養(yǎng)學(xué)生的民族榮譽感與自信心，增強學(xué)生的音樂素質(zhì)及人文精神。

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