為了防止研學(xué)旅行走過場，流于形式，安徽省教育廳強(qiáng)調(diào)主題和路線設(shè)計(jì)。各地結(jié)合課程教學(xué)從體驗(yàn)性、研究性、教育性出發(fā)，精選主題和路線，把研學(xué)旅行功能最大化。

如：合肥有萬名中小學(xué)生參與以“工業(yè)游”為核心的研學(xué)旅行，學(xué)生們參觀美菱冰箱展覽館，了解冰箱制作；觀看可口可樂生產(chǎn)流程，了解可樂文化；參觀榮事達(dá)太陽能科技館，了解太陽能科技發(fā)展應(yīng)用歷程。馬鞍山市根據(jù)年齡特點(diǎn)，分別開展省內(nèi)、省外、境外不同類型研學(xué)旅行，主題包括山水、文化、科技、歷史等，效果良好?；茨鲜幸罁?jù)課程大綱內(nèi)容、地理環(huán)境，將研學(xué)旅行路線概括為“五類四篇”，“五類”就是歷史類、地理類、科技類、人文類和愛國主義教育類，“四篇”就是市內(nèi)篇、省內(nèi)篇、境內(nèi)篇和境外篇。蚌埠市發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，開展以淮河文化為主體的研學(xué)旅行。

（來源：教育部官網(wǎng)2017年2月13日）