譚未為

摘要：隨著高考使用全國卷的省份增多，各地考生更加重視全國卷的考試題型。全國卷語文作文最近幾年都考了材料作文，因此材料作文勢必引起廣大師生的重視。材料作文可分為故事類、任務(wù)驅(qū)動(dòng)類、問題討論類、觀點(diǎn)類四大類，掌握每一種類型的審題立意是寫好這四類作文的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：材料作文；審題；立意

近年來，中學(xué)各類語文考試，包括高考作文題都選擇了材料作文的方式考查。材料作文的審題立意成為了作文成功的關(guān)鍵一環(huán)。為了學(xué)生易于掌握材料作文的審題立意，筆者根據(jù)多年來全國及各省市高考材料作文題的特征，把材料作文分為四類：故事類、任務(wù)驅(qū)動(dòng)類、問題討論類、觀點(diǎn)類材料作文?，F(xiàn)就這四類材料作文的審題立意談些粗淺看法，以求教于大方之家。

一、故事類材料作文的審題立意

材料作文的審題包括兩個(gè)方面：一是辨明材料的特征；二是掌握作文要求。

故事類材料作文題的特征為提供一個(gè)故事材料，這個(gè)材料重在敘述故事的結(jié)果，隱藏故事發(fā)生的原因。漫畫材料屬于故事類材料，漫畫是敘述一個(gè)故事的結(jié)果，隱藏了故事的原因。如2016全國高考語文I卷的作文題是一組漫畫材料題，應(yīng)把它作為故事類材料作文題處理。

故事類材料作文題要求結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意。從這個(gè)要求可以看出，此類作文的立意范圍比較寬泛，考生提煉的觀點(diǎn)或主題只要符合“材料的內(nèi)容和寓意”就可以了。

故事類材料作文的立意方法主要有兩種。一是由果溯因法，即抓住故事結(jié)果產(chǎn)生的原因提煉中心論點(diǎn)或主題。先分析故事的結(jié)果，再根據(jù)結(jié)果來追溯產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，在原因點(diǎn)上立意。“為什么”有這樣的結(jié)果？凡是能準(zhǔn)確回答“為什么”的觀點(diǎn)都可以作為文章的立意。二是抓中心立意法，即抓住材料的中心提煉論點(diǎn)或主題。怎樣把握材料的中心？四抓：抓關(guān)鍵詞語，抓議論句子，抓情感指向，抓結(jié)尾部分?？劬o材料的主旨來立意，是最好的立意方法。其實(shí)故事的中心也是故事結(jié)果的原因之一，因此，從故事中心的角度提煉的觀點(diǎn)是核心論點(diǎn)，是最深刻的論點(diǎn)。

故事類材料作文立意，既要準(zhǔn)確把握材料的表層意思，又要把握材料的深層寓意。要整體把握材料的含意，不能斷章取義。如下例：

仔細(xì)閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意。

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

這個(gè)故事著重?cái)⑹隽斯适碌慕Y(jié)果為某自然保護(hù)區(qū)禁止人們給動(dòng)物喂食。根據(jù)這個(gè)結(jié)果追溯原因：為什么要禁止人們給動(dòng)物喂食呢？只要能回答這個(gè)問題的原因都是立意的角度，抓住這些立意點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際就是好的立意。

立意示例：①過度愛護(hù)，導(dǎo)致了物種的退化（從生物學(xué)角度看）；②高福利社會(huì)造成了人類的懶惰與不思進(jìn)?。◤纳鐣?huì)學(xué)的角度看）；③填鴨式的教學(xué)使學(xué)生喪失了求學(xué)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的能力（從教育學(xué)的角度看）。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)類材料作文的審題立意

任務(wù)驅(qū)動(dòng)類材料作文題的特征為提供一個(gè)故事材料，但這個(gè)故事一般涉及到幾個(gè)人的行為，或幾件事，或幾個(gè)問題，故事對這些人與事沒有發(fā)表任何看法，需要考生去評論。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)類材料作文題要求：根據(jù)材料給出的觀點(diǎn)展開具體的寫作任務(wù)，即“要求考生就材料中某人的行為，或某事，或某個(gè)問題發(fā)表看法，表明態(tài)度”。審題時(shí)，主要根據(jù)作文要求來判別作文題是不是任務(wù)驅(qū)動(dòng)類作文題。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)類材料作文的立意方法為抓住材料要求中提出的問題，針對這個(gè)問題提出考生個(gè)^對這個(gè)問題的看法，這個(gè)看法就是作文的中心論點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)類材料作文其實(shí)就是時(shí)事評論文章，抓住材料中的某人某事來評論?？聪旅娴睦樱?/p>

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲現(xiàn)成材料。她認(rèn)為學(xué)生品質(zhì)低下，剽竊他人成果，將成績判為零分。家長認(rèn)為判罰太重，向?qū)W校施壓，要求重判。學(xué)校不堪重壓，迫令教師屈從。她堅(jiān)持自己的決定，嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)的關(guān)注，有人點(diǎn)贊，有人質(zhì)疑。

對于以上事情，你怎么看？請從老師、家長或校方任選一角度表明你的態(tài)度，闡述看法。

這個(gè)材料涉及到三種人的行為，材料也沒提出對這三種人的看法，考生必須選擇其中一種人的行為來表明態(tài)度，闡明自己的看法。

立意示例：①女老師保持了文人的骨氣；②女老師不畏壓力，保持了初心；③家長應(yīng)該嚴(yán)格管教自己的孩子；④學(xué)校要維護(hù)教師的正當(dāng)權(quán)益。

三、問題討論類材料作文的審題立意

問題討論類材料作文題的特征為材料不是提供一個(gè)故事，而是圍繞一個(gè)問題展開討論，列出討論的幾種看法，供考生選擇來立意。

問題討論類材料作文題要求選準(zhǔn)角度，明確立意，不要脫離材料內(nèi)容作文。這里的“選準(zhǔn)角度”，就是要求考生選擇材料中針對某一問題討論的某一種觀點(diǎn)，抓住這個(gè)觀點(diǎn)來立意。

問題討論類材料作文的立意應(yīng)采用扣題選點(diǎn)立意法?？垲}，抓住討論的問題；選點(diǎn)，選擇討論中的觀點(diǎn)中的某一個(gè)觀點(diǎn)作為考生作文的中心論點(diǎn)?？忌釤挼挠^點(diǎn)不能離開討論的“問題”，必須在“問題”范圍內(nèi)?？聪旅娴睦樱?/p>

仔細(xì)閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

面對一項(xiàng)活動(dòng)，不同的人有著不同的表現(xiàn)。有人引領(lǐng)大家，走在前面；有人跟隨眾人，參與其中；有人靜靜旁觀；有人質(zhì)疑批評……

這個(gè)材料圍繞“面對活動(dòng)怎么表現(xiàn)”這個(gè)問題展開討論，提出了四種觀點(diǎn)?？忌x擇其中一個(gè)觀點(diǎn)來立意即可。

立意示例：抓住第一個(gè)觀點(diǎn)立意，①在活動(dòng)中能起引領(lǐng)作用；②面對活動(dòng)，敢為天下先；③在活動(dòng)中做時(shí)代的弄潮兒。抓住第二個(gè)觀點(diǎn)立意①面對活動(dòng)，積極追隨；②面對活動(dòng)，樂于參與；③在活動(dòng)中不能盲從。抓住第三個(gè)觀點(diǎn)立意①面對活動(dòng)，理性（冷靜）觀察；②面對活動(dòng)，心態(tài)超然；③面對活動(dòng)，莫做看客。抓住第四個(gè)觀點(diǎn)立意①面對活動(dòng)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑；②面對活動(dòng)，敢于批評；③面對活動(dòng)，不要一味指責(zé)。

四、觀點(diǎn)類材料作文的審題立意

觀點(diǎn)類材料作文題的特征為材料列出一種或幾種觀點(diǎn)，但這些觀點(diǎn)有時(shí)不是直接提出來的。觀點(diǎn)類材料主要有下列表現(xiàn)形式。

①材料提供的是幾個(gè)名人的名言。這些名人的觀點(diǎn)，或有一個(gè)共同點(diǎn)，需要我們審題時(shí)去概括；或是相反的觀點(diǎn)，需要審題時(shí)去選擇。②材料先呈現(xiàn)事實(shí)后總結(jié)觀點(diǎn)，我們審題時(shí)就要抓住材料后面的總結(jié)句來立意。③材料運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法含蓄地提出觀點(diǎn)，需要我們在審題時(shí)去準(zhǔn)確理解這些觀點(diǎn)的含義。

觀點(diǎn)類材料作文題要求考生根據(jù)材料所述內(nèi)容，引發(fā)深入的思考。

觀點(diǎn)類材料作文的立意方法：抓住觀點(diǎn)句立意，但要根據(jù)上面說的觀點(diǎn)類材料的三種形式分別采用不同的立意方法。

1.選擇觀點(diǎn)句：有正反兩種觀點(diǎn)句，選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)句立意。2.概括觀點(diǎn)句：有幾個(gè)意思相同的觀點(diǎn)句，就要概括出一個(gè)觀點(diǎn)來立意。3.闡明觀點(diǎn)句：觀點(diǎn)句用了比喻、擬人等修辭手法，就要解釋這些句子，明確觀點(diǎn)，再選擇這個(gè)觀點(diǎn)來立意?？聪旅娴睦樱?/p>

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。

“人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他”是一個(gè)觀點(diǎn)句，但它是一個(gè)比喻句，考生在立意時(shí)，需要明確它的含義，然后聯(lián)系生活實(shí)際來準(zhǔn)確立意。

立意示例：①要自立自強(qiáng)，才能成功；②只有發(fā)展創(chuàng)新，才能擁有世界；③自力更生，豐衣足食。④自強(qiáng)不息，為生命奠基；⑤勇敢面對挫折，才有不一樣的人生。