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        抓好學(xué)校德育工作鑄就學(xué)生美德研究

        2017-05-04 20:16:50張萬(wàn)權(quán)
        成才之路 2017年12期
        關(guān)鍵詞:美德校園文化德育

        張萬(wàn)權(quán)

        摘 要:德育是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保障,德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生將來會(huì)為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。要抓好學(xué)校德育工作,鑄就學(xué)生美德,教師就要運(yùn)用多種有效的方法,讓校園文化顯示德育、學(xué)科教學(xué)滲透德育、課外活動(dòng)重視德育、道德講堂抓實(shí)德育、榜樣效應(yīng)助推德育、回歸生活踐行德育。

        關(guān)鍵詞:德育;美德;校園文化;人才

        中圖分類號(hào):G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2017)12-0005-01

        在貴州省畢節(jié)市赫章縣的一次教育工作會(huì)上,本文作者有幸聽到分管教育的縣領(lǐng)導(dǎo)在講話中提到“有德有才是正品、有德無才是次品、無德無才是廢品、無德有才是毒品”這句話,感觸頗深。于是,便研究如何在學(xué)校德育工作中下點(diǎn)功夫,以培養(yǎng)學(xué)生的美德。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各位老師的配合下,學(xué)校德育工作成效顯著,學(xué)生品德素養(yǎng)不斷提高。本文對(duì)此進(jìn)行相關(guān)探討。

        一、校園文化顯示德育

        校園文化是德育的主要抓手,學(xué)校處處顯示德育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的校訓(xùn)“立德、明智、健體、廣才”,真正把德育放到了學(xué)校教育的首位。教師住“崇德樓”,這是暗示教師要抓好德育工作,自己要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的道德典范。學(xué)生住“追夢(mèng)樓”, 這是引導(dǎo)學(xué)生要愛國(guó),要從小努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力,成為奮勇拼搏的“追夢(mèng)人”。校舍外墻上有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)會(huì)做人、修身養(yǎng)德等體現(xiàn)德育的條幅和牌匾若干,讓德育知識(shí)不斷映入學(xué)生的眼簾。餐廳有很多教育學(xué)生愛惜糧食、尊重勞動(dòng)者的牌匾,讓德育成為學(xué)生的“自助餐”。每間教室內(nèi)有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“德育專欄”,學(xué)生經(jīng)常報(bào)道好人好事。校園廣播里,經(jīng)常播放《公民道德歌》《厚德載物》等德育歌曲,讓德育進(jìn)入學(xué)生耳朵,浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。

        二、學(xué)科教學(xué)滲透德育

        學(xué)科課堂是德育的主要陣地。貫徹教育方針,培養(yǎng)棟梁之材,并不是提高學(xué)科成績(jī)就能完成的任務(wù)。不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是音樂、美術(shù)乃至信息技術(shù)等,教師都應(yīng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)貪B透德育,讓德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,利用學(xué)科滲透夯實(shí)德育根基。如在“認(rèn)識(shí)人民幣”的教學(xué)中,教師聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生要愛惜人民幣,不是自己的不能亂拿,平時(shí)不能亂花錢,節(jié)約下來的錢可以捐給貧窮的同伴。又如教學(xué)“國(guó)歌”時(shí),教師應(yīng)根據(jù)歌詞的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)生畫山水畫時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山,不能讓祖國(guó)的領(lǐng)土被其他國(guó)家侵占。在“信息技術(shù)”教學(xué)中,教師要教育學(xué)生不能開發(fā)計(jì)算機(jī)病毒損害別人的利益,要多學(xué)習(xí)網(wǎng)上的健康向上的東西?!暗赖屡c法治”“品德與生活”“品德與社會(huì)”是培養(yǎng)學(xué)生美德的主要學(xué)科,教師應(yīng)該認(rèn)真上好每一課,為培養(yǎng)學(xué)生的美德助力。

        三、課外活動(dòng)重視德育

        課外活動(dòng)能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)校有目的地開展德育方面的課外活動(dòng),對(duì)學(xué)生德育素養(yǎng)的提高會(huì)起到立竿見影的效果。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要分年級(jí)組舉行德育知識(shí)競(jìng)賽,用豐富的德育知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦,使他們懂得哪些該做哪些不能做。每年清明節(jié),學(xué)校都要組織學(xué)生給革命烈士掃墓,對(duì)他們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。

        四、道德講堂抓實(shí)德育

        道德講堂是近年來學(xué)校建立的專門用來培養(yǎng)學(xué)生道德的場(chǎng)所,學(xué)校在這方面抓得很嚴(yán)、很實(shí)、很細(xì)。在道德講堂內(nèi)排有專門的課程表,每班按課表開展活動(dòng)并做好記錄,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂檢查。在教師的組織下,學(xué)生通過看視頻、講故事、做游戲、聽報(bào)告等方式,提高自己的道德水平。

        五、榜樣效應(yīng)助推德育

        榜樣是最好的老師。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,就應(yīng)該為他們找到學(xué)習(xí)的榜樣,讓他們?cè)谀7轮袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新?!吧碚秊閹?,德高為范”,教師要注意自己的言行舉止,為學(xué)生做好榜樣。家庭成員與學(xué)生相處的時(shí)間較多,要避免不道德的言行對(duì)學(xué)生造成不良影響。社會(huì)上有不少愛國(guó)愛民的官員、尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生、拾金不昧的公民、孝敬父母的子女、舍己為人的警察、誠(chéng)實(shí)守信的商人,教師要引導(dǎo)學(xué)生去尋找和學(xué)習(xí)。每個(gè)班級(jí)每月都要把班上先進(jìn)學(xué)生的典型事跡撰寫成文字材料,交給教師審核后打印張貼到學(xué)校的“積德榜”上,為學(xué)生找到身邊的榜樣。教師要求學(xué)生在課外書上找德育故事,讓學(xué)生自己看自己學(xué),覺得好的可在班會(huì)課上講給同學(xué)聽。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)道德表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰,鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力。

        六、回歸生活踐行德育

        道德的理念不僅要讓學(xué)生入耳、入腦、入心,而且要付諸行動(dòng)。學(xué)生學(xué)到的豐富的德育知識(shí),要在生活中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新。不能嘴上說要尊重別人,手上卻在敲打別人。每個(gè)學(xué)生在生活中應(yīng)嚴(yán)格要求自己文明做事,禮貌待人;孝敬父母,尊重長(zhǎng)輩;熱愛祖國(guó),關(guān)心集體;樂于助人,遠(yuǎn)離貪婪;永遠(yuǎn)守住道德的底線,不做缺德之人。

        七、結(jié)束語(yǔ)

        總之,德育鑄就學(xué)生美德并非一日之功,應(yīng)多措并舉,多管齊下,常抓不懈。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師只有把德育喊在嘴上,扛在肩上,落實(shí)在行動(dòng)上,才能讓德育之花絢麗綻放,讓高尚的道德情操永放光芒。

        參考文獻(xiàn):

        [1]許艷玲.小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透[J].教學(xué)與管理,2017(05).

        [2]蔡桂榮.談德育中的言傳與身教[J].吉林教育,2016(18).

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