李汀

南瓜仿佛是趕在陽光照上房門前的一個早晨，掛上院墻的。那天我推開吱呀響的木門，揉了揉蒙眬的睡眼，一眼就望見了院墻上掛起的兩個南瓜。剛好，掛在出院子門口。父親大搖大擺出了院門，南瓜搖晃著給父親打了招呼。父親像不理會我們對他的呼喊一樣，沒有理會兩個南瓜兄弟。早晨的陽光金晃晃照上院墻，我清晰地看見兩個南瓜兄弟身上的那一層薄灰，像還沒有散去的一團薄霧附在上面，微顫、嫩氣。

南瓜在村莊被隨意種植在小路邊，不問收成，更像是一種村莊的裝飾。就像村莊里的孩子，都是在菜園子、莊稼地里隨意帶大的一樣。那時候，五歲的我總是跟在母親身后，母親不理會我，我就蹲在小路上看螞蟻趕場。小路邊上長滿了青草，開滿了五顏六色的花，一窩南瓜沿著小路草地延伸出去。我扯下許多青草，采下許多五顏六色的花兒，甚至摘下一片一片的南瓜葉子，堆在螞蟻身上，不一會兒，就把小路鋪成了一條飄逸流動的彩帶。陽光燦爛，照見各種植物上的經(jīng)絡，照見我臉上的絨毛，稚嫩、閃亮。

陽光里母親在輕輕哼唱：“南瓜花，吹喇叭，吹吹打打結(jié)南瓜。南瓜面又甜，人人喜歡它。”南瓜藤兒在母親的歌謠和陽光里爬行，它走過了小路的草坪，爬上了一棵小樹，扯歪了小樹的身子。

整個夏天，母親總有唱不完的歌謠：“屋檐后，墻角下，挖個洞洞種南瓜。一粒籽，一棵芽，長大開出一朵花。金黃花，開得大，花花落地結(jié)南瓜。瓜兒多，瓜兒大，秋后屋里裝不下?！蔽以谙?，南瓜們其實也記住了母親唱的那些歌謠。不信？看看盛夏里那些結(jié)出的瓜果們，個個是笑臉兒，個個敞開了懷。

黃瓜在鄉(xiāng)村小路上翩然而至。放學回家的路上，我穿過一大片玉米林，看到了那種在玉米林的黃瓜已經(jīng)掛好了。在黃瓜葉掩映下或露出了一點屁股，在玉米林里或伸出一截指頭。夏日的余暉透過來，陽光流金，葉綠如酥。那嫩嫩的新瓜兒，正是入時的美味。

我正要伸出手摘下那掛起的黃瓜，一剎那，一只瓢蟲像是知道了我的想法，以迅雷不及掩耳之勢撲上掛起的那一枚新瓜，突突突扇動兩扇翅膀。我的小手停在了半路上，再也不敢往前伸一寸。小時候的我，對小蟲子總有一種莫名的憐憫，我感覺那些小蟲子就像我小小的身子，它們也渴望迎來更多的陽光和雨露。我要讓著它們，我多想它們能知道我小小的心里，有著與它們一樣簡單而樸實的想法。

我蹲在玉米林里，望著小瓢蟲在黃瓜的身上跑上跑下，黃瓜身上的小刺點，讓它的跑動很不順當，它有時候要扇動一兩下翅膀，優(yōu)美地跳躍。盡管我有小小的憐憫，但小孩子惡作劇的本性無法改變，我掏出一本書，猛然扇動起來，發(fā)動了一場狂風。小瓢蟲哪里經(jīng)得起我這般折騰，立馬出丑了，慌亂掙扎中，它重重摔在一塊石頭上，它張開的翅膀被卡在了石縫里面。它還在努力扇動翅膀，把石縫拍打得撲撲作響。它扇動幾下，又停下來歇一會兒。它太想掙脫出來了，也許是用力過猛，它的翅膀斷了。小瓢蟲一下子跌入到了石縫的深淵之中。我好像聽見一個人影跌下山崖，最后“啊”的叫喊聲在我耳朵里久久回響。我落下了悲傷的眼淚。

我還做過一件送瓜給女孩的事情，在我是個半大小子的時候，突然看見吊在豬圈房背上的冬瓜甚是可愛，一抹陽光打在長冬瓜灰撲撲的身上，閃爍、水靈。靈機一動，想要摘下來送給鄰村的女孩。于是，跳上房背，摘下冬瓜抱在懷里。

抱著冬瓜走三四里山路，心里一直想著女孩紅撲撲笑臉的樣子。冬瓜無心，無心恰是有心的，我突發(fā)奇想，在冬瓜的身上寫了一句話：冬瓜湯，心靈湯。其實我是沒有膽量見那個女孩的，我偷偷把冬瓜放在女孩的院子里就一股風般地走了。

回到家的時候，我就看見母親在抱怨：哪家龜兒子摘冬瓜，不斷手爪爪嘛？

看著母親心疼的樣子，我上前搭話：不就是一個冬瓜嗎。

“說得輕巧，一個瓜，不勞神費力？”

現(xiàn)在回想起那摘瓜送瓜的日子，眼前就清晰地浮動起老屋前的菜園上，陽光閃爍著那種炫目光斑。母親在菜園來回走動，一會兒彎腰鋤草、培土，一會兒直起身子用手擦擦汗水、望望蔚藍的天空。菜園子里的南瓜、黃瓜、冬瓜們，長勢良好。母親在菜園子慢慢移動的身影，瓜們在陽光里一明一暗。

此時，我想這日子的安穩(wěn)，其實簡單得很，有母親，有一畝菜園子，有滿架滿藤的瓜們，足矣。

（選自2016年6月18日《人民日報》，本刊有改動）

鑒賞空間

作者對小時候家鄉(xiāng)的南瓜、黃瓜、冬瓜懷有深厚的情感，幾十年之后仍念念不忘。其實，作者所不能忘懷的，不僅僅是那些瓜兒們，還有童年的那段流彩的歲月。

在謀篇布局上，作者很有章法，不平均用力。寫南瓜著墨最多，既寫了自家院門上的兩個南瓜，又寫了路邊的南瓜、菜園子里的南瓜。在寫南瓜的時候，還穿插描寫了父親、母親、“我”對南瓜的不同態(tài)度與表現(xiàn)。寫黃瓜時，作者著重寫自己有一次想摘一根新鮮的小黃瓜，卻遇到了一個小瓢蟲的情景。最后寫冬瓜時，作者將重點放在自己如何偷摘了自家豬圈房背上的冬瓜并送給心愛女孩的過程。

本文語言歡快跳躍，充滿了喜感，寫出了一個孩童對大自然中萬事萬物的癡迷和好奇。文中不僅運用了多種修辭手法，還引用了古樸的歌謠，具有豐富濃郁的鄉(xiāng)野氣息與生活情趣。

讀有所思

1.文中說，母親總有唱不完的歌謠，作者認為，南瓜們其實也記住了母親唱的那些歌謠。你認為呢？

2.作者摘了一個冬瓜，送給心愛的女孩，并在冬瓜身上寫了一句話：冬瓜湯，心靈湯。請你揣摩一下作者的小心思。