徐磊

摘 要：學校教育是培養(yǎng)和提高學生德育水平最好的階段，班主任老師要結合生活有效開展和實施德育工作。文章從在生活中培養(yǎng)德育、在生活中提高德育和在生活中運用德育幾個方面研究如何結合生活來提升班主任德育工作的成效。

關鍵詞：班主任；德育；成效；生活

中圖分類號：G621；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0011-01

生活是思想和道德的源泉，德育也是從生活中提煉和總結出來的。所以，結合生活來提高班主任教師在德育工作上的成效是非常有必要的。在教育中提高學生們的德育水平效果不明顯，原因就在于教師在教學中只注重理論的教導，而忽視了與生活實際相結合。學生具有很強的可塑性，處于培養(yǎng)和提高德育水平的最好階段。班主任教師要結合生活來進行德育工作，進而提高德育工作成效。本文將就如何結合生活來提升班主任德育工作的成效進行全面的分析和思考。

一、在生活中培養(yǎng)德育

在日常教學中，教師要結合課本知識對學生進行德育理論知識的教導，班主任還要結合生活有效地開展德育工作。對于學生來說，因為年紀小的原因，往往會在生活中模仿自己身邊人的行為。學生們經常接觸的人除了自己的家人，就是教師們，其中與班主任的接觸時間最多。所以，班主任教師在開展德育工作的時候，要以身作則，展現(xiàn)出良好的道德風貌，為學生們樹立良好的榜樣。學生們容易在生活中進行模仿的特點，讓他們不斷向班主任的品德和精神進行學習，進而養(yǎng)成良好的生活習慣。比如，學生們看到班主任在校園中不亂扔垃圾、不說臟話、樂于助人、親切和藹、守時有禮貌等優(yōu)良的生活習慣，就會跟隨著班主任的腳步，逐漸養(yǎng)成優(yōu)良的生活習慣。除此之外，班主任在進行班級管理中，要避免嚴厲的批評，更不能體罰學生，否則，學生們會對班主任產生害怕的心理，嚴重的還會產生逆反心理。所以，班主任在進行班級的管理時要做到溫和可親，像朋友一樣與學生進行交流和互動。這樣，學生們才會以自己班主任為榜樣。班主任在進行德育工作的時候，還要與學生家長進行及時的溝通，進而實現(xiàn)與家長的相互合作，在生活中對學生進行德育精神的培養(yǎng)。家長們也要在生活中養(yǎng)成優(yōu)良的生活習慣，在孩子們的心中樹立高大的形象，讓孩子們在良好的生活環(huán)境中學習和成長，便于班主任德育工作的開展和實施。

二、在生活中提高德育

在德育工作的實施過程中，班主任教師通過和家長們的相互配合，給予學生相應的引導，使學生們在生活中提高德育精神。在學生們德育精神培養(yǎng)階段，班主任教師和家長們是處于主體地位，然而，在學生們德育精神的提高階段，學生們則上升到主體地位，班主任和家長們只是起到一個督促的輔助作用。讓學生們在生活中提高德育精神，班主任教師可以給予一些適當?shù)囊龑?。比如，在一次春游中，班主任教師帶領著學生們到一處景點去踏青。在春游的過程中，難免會遇到一些游客隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象。這個時候，由于學生們都沉浸在美麗的景色或者開心的玩耍中，所以往往會忽視掉這些垃圾。班主任教師可以教導和引導學生們對垃圾進行拾取和清掃，尤其清掃那些隨地亂扔的瓜子皮和口香糖，會讓學生們了解到垃圾清理起來很困難。通過這樣的一次春游，學生們會在生活中不斷提高自己的德育精神。除了班主任的引導之外，還需要家長們對學生的關心和督促。例如，學生與家長一起坐公交車的時候，遇到年紀大的老爺爺、老奶奶，或者比自己小得多的小朋友和行動不便的殘疾人，家長們要督促學生主動讓座，并且對孩子進行相應的教導，讓孩子們學會去關愛他人，養(yǎng)成尊老愛幼的好品德。家長們和班主任的監(jiān)督和引導，能夠讓學生們在生活中提高德育精神。

三、在生活中運用德育

學生們經過在生活中德育精神的培養(yǎng)和提高，已經擁有了良好的生活習慣，并且了解和領會了一些德育精神。班主任教師展開德育工作的主要目的，是讓學生們在生活中運用德育精神，為社會增添一些鮮明的色彩和亮麗的風景。對于一些長期生活在良好德育氛圍的學生來說，他們能夠耳濡目染，并不由自主地將德育精神運用在自己的生活中。但是對于一部分學生來說，他們不能很快地在自己的生活中運用德育精神。所以，班主任還需要對這些學生進行相應的引導，來幫助學生們在生活中合理地運用德育精神。班主任教師可以采取以下的方法來完成德育工作的最后目標。比如，可以組織學生們到養(yǎng)老院探望老人，讓學生們在養(yǎng)老院中陪老人們聊聊天，也可以為老人們表演節(jié)目，給老人們的生活中增添一些歡樂的氣息。另外，學生們還可以幫助老人們做一些家務，比如擦玻璃、抹桌子、掃地等力所能及的事情，給老人們送去關愛，減輕老人們在生活中的孤獨感。

四、結束語

總之，班主任教師要結合生活開展德育工作，在生活中培養(yǎng)德育、在生活中提高德育并讓學生在自己的生活中運用德育精神。班主任教師要將德育工作的展開和實施與生活實際相結合，從而快速實現(xiàn)對學生們良好道德品質的培養(yǎng)和提高，提升德育工作成效。

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