夏子雲(yún)

摘要：正所謂興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)和探究的先導(dǎo)，也是求知的動力和成功的關(guān)鍵。作為高中生的我們要想學(xué)好物理，就必須萌發(fā)物理學(xué)習(xí)的興趣，不斷的喜愛物理，才可以更好的增強物理學(xué)習(xí)的動力，促進物理學(xué)習(xí)成績的提升。

關(guān)鍵詞：興趣；動機；高中物理學(xué)習(xí)

從不少高中生的學(xué)習(xí)能夠看出，很多高中生在學(xué)習(xí)時，愿意從從興趣出發(fā)，被興趣所左右。在高中的學(xué)科中，物理又被普遍認為是難學(xué)的學(xué)科之一，學(xué)習(xí)過程中分化現(xiàn)象嚴重，相當一部分學(xué)生掉隊，達不到應(yīng)有的要求，一次又一次學(xué)習(xí)上的挫折和失敗，造成了“精神創(chuàng)傷”，形成了心理上的沉重負擔，從而失去學(xué)習(xí)物理的信心，因此，讓自己萌發(fā)物理學(xué)習(xí)的興趣，讓自己愛上物理，才可以增強物理學(xué)習(xí)的動機，產(chǎn)生求知欲，從而促進物理學(xué)習(xí)成績的提高。

一、高中生物理學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機的影響因素分析

就高中生物理學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)動機的影響因素來看，一方面是處于高中生對物理知識本身的追求，以及對物理學(xué)的好奇心，以及所產(chǎn)生的求知欲。其次，也是最為主要的動機，在于物理是高考中的重要科目，是提升高考成績必修的科目，是“不得不”學(xué)的科目。然而，在物理學(xué)習(xí)的過程中，隨著年級的增高，物理知識內(nèi)容越來越多、難度也越來越大，使得很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中越來越感到吃力，越來越弄不清楚該如何更好的學(xué)習(xí)物理，成績很不理想，從而導(dǎo)致了物理學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機不斷下降。此外，有些同學(xué)在初中階段是物理學(xué)習(xí)的佼佼者，但是進入到高中以后，卻成了物理學(xué)習(xí)的困難生，這就會在其心理上帶來巨大的打擊，從而失去了對物理學(xué)習(xí)的興趣，使其學(xué)習(xí)的自信受到了嚴重想挫傷，外部驅(qū)動力越來越低，開始產(chǎn)生了放棄物理學(xué)習(xí)的念頭。

二、萌“趣”，愛“物”，增強高中物理學(xué)習(xí)動機的方法

1、愛“物”先愛“師”。正所謂“親其師”方可“信其道”。老師，是我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，對于我們的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生非常大的影響。一般說來，當我們對某個教師的感情越深，就越愛聽他的課，并會加倍努力地來學(xué)習(xí)這門課，而受到冷淡或厭惡的學(xué)生往往會對老師教授的學(xué)科越來越?jīng)]興趣，成績也會一落千丈。一名好的教師能夠讓我們在內(nèi)心當中產(chǎn)生一種親近感，從而愛屋及烏，愿意學(xué)習(xí)這位老師所教授的學(xué)科，反義亦然。所以，要想增強物理學(xué)習(xí)的動機，先對物理老師產(chǎn)生好感，學(xué)會喜愛物理老師，和老師之間建立起良好的師生情感，對于我們物理學(xué)習(xí)興趣的提升具有非常重要的作用。

2、重視良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。就當前我們這些高中生而言，很多都已經(jīng)是00后了，由于主要是獨生子女，或是家中的最小的孩子，所以，生活上相對要優(yōu)越的多，然而意志力卻十分的脆弱、做事情缺少堅強的毅力。這樣就導(dǎo)致有些同學(xué)在物理學(xué)習(xí)的過程中，遇到學(xué)習(xí)上的困難時，就選擇放棄，很少有同學(xué)能夠從正確的學(xué)習(xí)目的入手。這樣及時是掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，如果不能堅持下去，也是不可能學(xué)得好的。所以，要增強物理學(xué)習(xí)的動機，培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)也是十分重要且必不可少的。

3、學(xué)會掌握與自己相適應(yīng)的學(xué)習(xí)的一些方法。好的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于我們物理的學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)效率的提升，有時甚至還會起到事半功倍的作用，所以結(jié)合自身的實際情況，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法對于我們物理的學(xué)習(xí)非常的關(guān)鍵。正所謂，“他山之石可以攻玉”，要促進物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)成績的提升，找到一個合適的學(xué)習(xí)方法比較重要。如果自己沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以借鑒其他同學(xué)學(xué)習(xí)方法，并逐漸將其變成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先，我們要學(xué)習(xí)動機上，要實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。其次，我們要在學(xué)習(xí)心態(tài)上，實現(xiàn)由“被動”到“主動”的轉(zhuǎn)變。 最后，我們要在學(xué)習(xí)形式上，要從依賴向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，進而不但提升物理學(xué)習(xí)的動力和積極性。

4、通過思維導(dǎo)圖的應(yīng)用提升物理學(xué)習(xí)的興趣。對于高中學(xué)生而言，物理向來都是一個難點，然而面對升學(xué)、考試的壓力，作為高中生來說卻沒有辦法避免物理知識的學(xué)習(xí)。枯燥的物理概念使得很多高中生面對物理很難引起學(xué)習(xí)興趣，但是思維導(dǎo)圖卻可以通過簡單的圖像將知識系統(tǒng)化，讓我們十分清晰的對物理知識的脈絡(luò)有個清晰的認識。將思維中的知識間的邏輯關(guān)系進行表達，使知識間的聯(lián)系更加清晰，同時層次關(guān)系一目了然，加強了對于物理知識的理解，提高了對知識的掌握能力。物理學(xué)科涉及到的內(nèi)容非常廣泛，如：電磁場、壓強、慣性、加速度等等。所以，我們可以在老師的指導(dǎo)下，并動腦制作思維導(dǎo)圖，使得自己可以更加直觀地對所學(xué)知識進行理解，進而讓我們在物理學(xué)習(xí)的過程中更加的輕松。

5、從積極參與物理實驗中增強物理學(xué)習(xí)的好奇心和興趣。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是以實驗為基礎(chǔ)，實驗是物理學(xué)的重要研究方法，只有通過實驗觀察，才能真正理解和掌握相關(guān)的物理知識。在物理學(xué)習(xí)中，如果我們可以積極的參與到老師所布置的實驗當中，就很可能增強我們的好奇心，從而激發(fā)我們思索的欲望，調(diào)動我們學(xué)習(xí)物理的興趣。因此，要促進物理學(xué)習(xí)，重視物理實驗的觀察和參與，不斷地讓求知欲望得到滿足，興趣必然步步高漲，越來越濃。

參考文獻

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