文明禮貌是一個(gè)人乃至于一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，也是一個(gè)人生存交往的基礎(chǔ)?！吨v文明 懂禮貌》是新修訂版二年級(jí)上冊(cè)第十一課的課文。在教學(xué)這一課時(shí)，筆者立足學(xué)生生活，將傳統(tǒng)文明禮貌與生活鏈接，讓學(xué)生知道文明禮貌的重要性，懂得正確使用文明禮貌用語，學(xué)行“鞠躬禮”，理解“不學(xué)禮，無以立”，體會(huì)文明禮貌是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。圍繞這樣的目標(biāo)，筆者設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)板塊。

課例：我們一起選朋友

教師：同學(xué)們，我們先來聽個(gè)故事，熊小弟到底丟了什么（預(yù)設(shè)：出門沒有與父母說再見，遇見同學(xué)、老師不打招呼不問好，他丟掉了文明丟掉了禮貌）。

提問：文明和禮貌到底是什么呢？在生活中講文明和不講文明差別多大？老師班上有兩位小朋友，琪琪和杰杰，我們來看看他們的故事。琪琪講禮貌，主動(dòng)問好，杰杰不尊重長(zhǎng)輩，不遵守交通規(guī)則。

總結(jié)：原來，與父母揮手再見、自覺行走斑馬線、見面主動(dòng)問好，這就是文明禮貌（板書：文明、禮貌）。小朋友們喜歡琪琪是因?yàn)樗v文明禮貌（板貼：笑臉），不喜歡杰杰是因?yàn)樗晃拿鞑欢Y貌（板貼：哭臉）。

設(shè)計(jì)意圖：此處通過兩個(gè)孩子行為的對(duì)比，讓孩子初步去感知文明禮貌的重要性，激發(fā)孩子自主探究的欲望，讓孩子想學(xué)、能學(xué)并自己學(xué)。

文明禮貌心中記

學(xué)說文明話 ①其實(shí)，文明禮貌就藏在我們的言行之中，語言美是文明禮貌的重要表現(xiàn)，文明禮貌的語言（板貼：言）有一個(gè)共同的名字，你知道叫什么嗎？對(duì)了，就叫做“禮貌用語”，生活中你會(huì)說哪些禮貌用語呢？（預(yù)設(shè)：請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒關(guān)系、您好等）

②瞧，這么多禮貌用語，你能將這些禮貌用語正確送回家嗎？等下分別請(qǐng)一個(gè)男孩一個(gè)女孩到前面來點(diǎn)一點(diǎn)，送寶寶回家。（對(duì)待長(zhǎng)輩、早晨見面、互相問好、分別、求人、影響別人等）

③他們做得可真棒，瞧，禮貌用語寶寶組合在一起就是一首《禮貌歌》，讓我們和著音樂一起唱起來。

④小朋友們，禮貌用語雖然字不多但卻非常神奇，是世界上最美麗的語言，不同的情況下要使用不同的禮貌用語，下面這些情況，如果你是他，你會(huì)怎么說怎么做呢？（小組內(nèi)輕聲討論，全班交流，音樂停止活動(dòng)停止。）

舉例一：放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)最愛自己的爺爺奶奶來了，你會(huì)怎么說怎么做呢？（預(yù)設(shè)：對(duì)，微笑著迎上去，說聲“爺爺奶奶好”“爺爺奶奶辛苦啦！”看著你可愛的笑臉，聽著你甜甜的話語，爺爺奶奶心里一定特別高興。）

舉例二：亮亮在教室門口不小心將童童手里的書碰掉了，他該怎么做又該怎么說呢？（預(yù)設(shè)：不小心做錯(cuò)了事，須說“對(duì)不起”，請(qǐng)求別人的原諒要說“請(qǐng)?jiān)彙?，?dāng)然文明禮貌不僅要有禮貌的語言還要有禮貌的行動(dòng)，趕緊撿起這些書吧。亮亮這么有禮貌，童童當(dāng)然要說“沒關(guān)系”，亮亮得到別人的原諒還要說“謝謝你”。小朋友們，你們看，一場(chǎng)矛盾因?yàn)槲拿鞫Y貌就煙消云散了。）

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)一的設(shè)計(jì)著重讓孩子在情境練說里明白道理，故事最貼近兒童生活，也最容易讓孩子找到認(rèn)同感的方式，陶行知認(rèn)為生活即教育，所以筆者將故事與兒童生活聯(lián)系起來，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

學(xué)做文明人 過渡：今天就讓我們來當(dāng)一回啄木鳥醫(yī)生，一起來幫幫杰杰，幫他找回文明禮貌。借橡皮、排隊(duì)、想玩游戲、放學(xué)回家到底該怎么做呢？（板貼：做）

①借橡皮（預(yù)設(shè)：需要得到別人的幫助應(yīng)該說“請(qǐng)”“謝謝”。）②插隊(duì)（預(yù)設(shè)：排隊(duì)不插隊(duì)，應(yīng)自覺排隊(duì)。）③玩游戲（預(yù)設(shè)：玩游戲要加入須得到大家的同意。）

小啄木鳥們不僅有一雙明亮的眼睛，還形成講文明禮貌的習(xí)慣，有了大家的幫助杰杰決定改變自己，我們一起看一段視頻。

小結(jié)：現(xiàn)在你們?cè)敢膺x他當(dāng)你的好朋友嗎？為什么呢？是呀，因?yàn)樗拆B(yǎng)成了講文明禮貌的好習(xí)慣，并且能夠遵守（板貼：講、懂），有了你們的肯定他現(xiàn)在非常高興。

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)二的設(shè)計(jì)筆者讓孩子當(dāng)啄木鳥，其實(shí)就是讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語，擁有一顆善良的心，并指導(dǎo)在生活中使用禮貌用語可以獲得較好的人際關(guān)系，讓孩子學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)去解決生活中的問題，懂得文明、禮貌無處不在，正確使用禮貌用語給生活帶來和諧和快樂。

文明禮貌古今傳

①小朋友，看，這是什么？這是前段時(shí)間熱播的《羋月傳》，從這幾張圖片中你感受到了什么？我國古代上至皇親貴族下至普通百姓個(gè)個(gè)尊禮、人人守禮，他們甚至專門設(shè)置了禮官，掌管天下禮儀，并將文明禮貌修訂成冊(cè)，比如周代的《周禮》《儀禮》《禮記》。由此可見，我們中國是世界上公認(rèn)的文明禮儀之邦，文明禮貌是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②2500多年前的孔子曾提出“不學(xué)禮無以立”，這句話就是告訴人們做人要有禮貌，沒有禮貌，怎么做人啊？讓我們一起說“不學(xué)禮，無以立”。

小朋友們，讓我們學(xué)說文明話、學(xué)行文明禮、學(xué)做文明人，講文明懂禮貌，將文明禮貌心中記，讓文明禮貌古今傳。

設(shè)計(jì)意圖：筆者希望可以將禮貌植根于兒童的生活，所以借助兩位小朋友前后變化的創(chuàng)意，將板書更貼近孩子喜歡的格式，用新穎獨(dú)特的方式讓“講文明懂禮貌”在兒童的生活中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。