師范生教育實(shí)習(xí)是中小學(xué)教師培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。開展師范生實(shí)習(xí)支教工作是推動(dòng)教師教育改革，強(qiáng)化師范生實(shí)踐教學(xué)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。新疆昌吉市第八小學(xué)作為大學(xué)生實(shí)習(xí)支教基地，自2010年9月開始至今已接受來自甘肅省天水師范學(xué)院、昌吉學(xué)院的實(shí)習(xí)支教大學(xué)生百余人次，有漢、維、哈、回、土等民族的實(shí)習(xí)支教學(xué)生，學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、教育教學(xué)管理等。為了落實(shí)好實(shí)習(xí)支教工作，學(xué)校特別重視，從學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、制度管理到具體的工作，全方位、多角度、深層次地影響教育著每位實(shí)習(xí)支教的學(xué)生。

書香校園，修心養(yǎng)性

外部環(huán)境的打造 走進(jìn)昌吉市第八小學(xué)，隨時(shí)都能感受到書香氣息，感受到濃濃的文化味。從問津路一路走來，歷代教育先行者的塑像首先映入眼簾，在你還回味他們的生平簡介時(shí)，尚德樓、明德樓又走到你面前。進(jìn)入樓內(nèi)，內(nèi)容豐富的樓道文化又讓人眼前一亮，從正門廳到樓梯臺(tái)階，從樓道墻面到掛的每一盞燈，讓你時(shí)刻感受到校園文化就在每一個(gè)角落里，每一個(gè)細(xì)節(jié)處。走進(jìn)每一間辦公室，每一間教室，都是如此，在傳承經(jīng)典基礎(chǔ)上，努力打造人性文化的校園環(huán)境。

內(nèi)隱環(huán)境的影響 每天早晨的經(jīng)典誦讀，每天午間的書法練習(xí)，每周兩到三節(jié)課的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，每次組織開展的不同級(jí)別、不同形式的教育教學(xué)課題研究活動(dòng)等，時(shí)刻讓人感受著一種積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、合作奉獻(xiàn)的八小精神。我們所取得的榮譽(yù)有“自治區(qū)級(jí)德育示范校”“州級(jí)文明單位”“州級(jí)黨建示范點(diǎn)”“國家及家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?“教育教學(xué)目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”等，開展了國家級(jí)課題“生本課堂下互動(dòng)反饋技術(shù)的應(yīng)用”、州級(jí)課題“以校為本 研評(píng)一體 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”等研究，民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、書法社、繪畫組等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)活躍在學(xué)校的每一個(gè)角落。

制度管理，規(guī)范行為

為了更好地貫徹落實(shí)教育部《大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》，學(xué)校本著“盡自所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享，共同進(jìn)步”的原則，專門制定了《實(shí)習(xí)支教學(xué)生守則》《昌吉市第八小學(xué)實(shí)習(xí)支教學(xué)生培養(yǎng)方案》《昌吉市第八小學(xué)實(shí)習(xí)支教學(xué)生的指導(dǎo)計(jì)劃》等，專門設(shè)計(jì)了供實(shí)習(xí)支教學(xué)生使用的《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》，內(nèi)容包括寄語、相關(guān)制度、作息時(shí)間、實(shí)習(xí)支教學(xué)生及指導(dǎo)教師基本情況登記表、聽課記錄、上課教案記載、班隊(duì)活動(dòng)記錄和自我鑒定表。另外，專門組織實(shí)習(xí)支教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的教職工考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、班主任管理制度等，促使實(shí)習(xí)支教學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化角色，為他日成功地走上三尺講臺(tái)奠定了基礎(chǔ)。

細(xì)節(jié)入手，學(xué)有所獲

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 為了充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)作用，學(xué)校專門成立了實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)習(xí)生指導(dǎo)辦公室，校長親自擔(dān)任組長，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。在每一次開學(xué)初的工作會(huì)議上，就實(shí)習(xí)支教學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，校委會(huì)都要做專門的研究部署，共同商討制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案及指導(dǎo)計(jì)劃。當(dāng)實(shí)習(xí)支教學(xué)生到位之后，我們都會(huì)及時(shí)召開由校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、師訓(xùn)專干、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生參加的實(shí)習(xí)支教工作專項(xiàng)會(huì)議。

精心挑選指導(dǎo)教師 為了使每位實(shí)習(xí)支教學(xué)生盡快成長，學(xué)校挑選了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，品行端正的州、市級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師擔(dān)任實(shí)習(xí)支教學(xué)生的指導(dǎo)老師，在課堂教學(xué)、班級(jí)管理及其他實(shí)踐活動(dòng)中給予實(shí)習(xí)支教學(xué)生具體的指導(dǎo)。在指導(dǎo)教師的確定上，我們?cè)诔浞至私鈱?shí)習(xí)支教學(xué)生的意愿后，結(jié)合具體情況確定，指導(dǎo)過程中如有變化，及時(shí)調(diào)整，盡量做到讓實(shí)習(xí)支教學(xué)生滿意。

要求明確，責(zé)任到人 我們要求指導(dǎo)教師切實(shí)履行師傅職責(zé)，全面關(guān)心徒弟的教育教學(xué)狀態(tài)，要根據(jù)徒弟的實(shí)際情況，制訂適宜的指導(dǎo)計(jì)劃。每月向徒弟做展示1課次（學(xué)期內(nèi)不得少于2次），對(duì)教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等作詳細(xì)解說。每2周聽徒弟一節(jié)課，對(duì)教師常規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)、教材的把握處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施作全面的交流與評(píng)價(jià)，并進(jìn)行簡要的文字記載。每位實(shí)習(xí)支教學(xué)生要根據(jù)自己所擔(dān)任的學(xué)科，認(rèn)真制定出教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，主動(dòng)向師傅匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每2周邀請(qǐng)師傅聽一次課，每2周至少聽一節(jié)師傅的課，做好詳細(xì)記錄和聽課感悟等。

檢查落實(shí)到位 為了落實(shí)這項(xiàng)工作，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)人員，采取推門聽課、不定期交流座談、檢查聽課記錄、教案記載及實(shí)習(xí)手冊(cè)的填寫等形式，及時(shí)檢查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況和實(shí)習(xí)支教學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，限時(shí)整改，跟蹤到位。

搭建平臺(tái)，參與活動(dòng) 學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展豐富多彩的師生活動(dòng)，如主題班隊(duì)會(huì)、文化體育藝術(shù)節(jié)、歡慶教師節(jié)、新年新詩會(huì)、迎元旦文藝匯演等，這些活動(dòng)我們都會(huì)提前邀請(qǐng)并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)支教學(xué)生積極參與，大膽展示，與在校師生并肩作戰(zhàn)中，共同分享成功與快樂。通過借助參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，每位實(shí)習(xí)支教學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提升，綜合能力得到了鍛煉。

作為實(shí)習(xí)基地，在實(shí)習(xí)支教工作的管理與建設(shè)上，昌吉市第八小學(xué)已經(jīng)邁出了一大步。未來，學(xué)校會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)支教生，引導(dǎo)他們深入基層，了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，為教育事業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位：新疆昌吉市第八小學(xué)）