隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和提升，人工智能已經(jīng)深入到人類日常工作、生活之中，作為人工智能的一部分，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們的必備品，起著舉足輕重的作用。4G和無線網(wǎng)絡(luò)無處不在，家庭和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)覆蓋為手機(jī)教學(xué)的開展打下了良好的社會(huì)基礎(chǔ)，手機(jī)教學(xué)應(yīng)用而生。下面就結(jié)合教學(xué)實(shí)際，介紹智能手機(jī)在教學(xué)管理與多媒體教學(xué)中的強(qiáng)大作用，旨在讓教師們對(duì)智能手機(jī)的應(yīng)用加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，以進(jìn)一步促進(jìn)高效教學(xué)，方便多媒體教學(xué)的進(jìn)一步深化。

智能手機(jī)在教學(xué)工作中的應(yīng)用實(shí)例

智能手機(jī)就是口袋里的電腦記事本 教師的工作細(xì)碎而繁重，尤其是班主任教師。班主任任務(wù)多樣，而且許多事情待辦的時(shí)間是固定的，所以有經(jīng)驗(yàn)的教師為了確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成，都經(jīng)常使用到記事本。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的覆蓋和智能手機(jī)的普及，記事提醒就變得更加方便快捷了。尤其是有了網(wǎng)絡(luò)版的記事本軟件，各種智能手機(jī)都有終端軟件，人們可以透過一個(gè)賬戶，將電腦記事本與手機(jī)記事本通過網(wǎng)絡(luò)同步進(jìn)行，這樣一來，手機(jī)電腦都可以記事，都可以隨時(shí)提醒自己，什么時(shí)候該做什么事，更何況現(xiàn)在的智能手機(jī)內(nèi)儲(chǔ)功能強(qiáng)大，隨身攜帶方便快捷。

智能手機(jī)能隨時(shí)捕捉學(xué)生成長(zhǎng)瞬間的精彩畫面，方便與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通 教育實(shí)效性強(qiáng)，曾經(jīng)很多時(shí)候教師為在校園里、在公眾場(chǎng)合看到許多需要記錄的瞬間或片段，而苦于無法記錄而嘆息。如今，智能手機(jī)的應(yīng)用，尤其手機(jī)的攝像頭，讓這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。人們可以將需要的所有內(nèi)容以聲音、圖片或錄像的形式記錄下來。如今家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，而學(xué)校每學(xué)期只開一次家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)又忙于自己的事業(yè)而耽誤了參會(huì)，可他們也很想了解孩子在校的表現(xiàn)，這時(shí)智能手機(jī)互動(dòng)，隨時(shí)溝通聯(lián)系，不受時(shí)間和空間限制，方便快捷的優(yōu)勢(shì)就顯露出來。有些家長(zhǎng)想了解孩子課堂表現(xiàn)，老師就可以隨時(shí)捕捉課堂上學(xué)生精彩的瞬間，與之交流。同時(shí)教師通過智能手機(jī)推送當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生易出現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)也可以在家監(jiān)護(hù)孩子成長(zhǎng)，有的放矢地指導(dǎo)孩子，提高家校共育合力。此外，教師還可以將視頻、圖片等上傳到校園網(wǎng)，讓大家共同分享?？梢娡ㄟ^智能手機(jī)來獲取一些資料具有及時(shí)性、針對(duì)性，有利于教師與家長(zhǎng)的有效溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

無處不在的無線上網(wǎng)終端為智能手機(jī)提供了廣闊的空間 隨著教育信息化的推進(jìn)，學(xué)校也進(jìn)入辦公自動(dòng)化的信息時(shí)代，很多工作上網(wǎng)才能知道，上網(wǎng)才能完成。教師很多時(shí)候不能時(shí)刻面對(duì)電腦，特別是大多數(shù)學(xué)校配備了臺(tái)式電腦辦公，移動(dòng)性差，給辦公帶來很大不便。而通過智能手機(jī)，我們就可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，彌補(bǔ)了臺(tái)式電腦不能移動(dòng)辦公的不足，是信息教育的一種必要的補(bǔ)充手段。

家校電腦的遠(yuǎn)程控制 有時(shí)教師將文件或資源放在家中的電腦里，到校后需急用怎么辦？智能手機(jī)的遠(yuǎn)程控制軟件能幫教師遠(yuǎn)程開啟家中電腦，通過網(wǎng)絡(luò)獲取資料到手機(jī)上，甚至可以遠(yuǎn)程修改文件或資源。當(dāng)然也可以控制學(xué)校里的電腦，將資料傳回家中，避免了來回奔波的辛苦。常用的遠(yuǎn)控軟件有“網(wǎng)靈一號(hào)”“向日葵遠(yuǎn)程控制”等。

屬于自己的專用存儲(chǔ)器 隨著網(wǎng)絡(luò)和電子科技的不斷發(fā)展，存儲(chǔ)器也越來越多，如U盤、移動(dòng)硬盤、光盤等。今天，智能手機(jī)就可以代替這一切。你可以裝入不同的軟件，這樣手機(jī)就可以建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的FTP服務(wù)器，可以隨時(shí)用電腦訪問手機(jī)。此時(shí)手機(jī)內(nèi)存與SD卡就成了一個(gè)大容量的FTP服務(wù)器，就可以將文件暫時(shí)存到手機(jī)中。也可以將手機(jī)中拍的照片、錄像和錄音文件等直接拷貝在電腦中，既方便課件制作及文件保存。如果將手機(jī)與電腦用數(shù)據(jù)線連接，手機(jī)就變成了一個(gè)U盤或一個(gè)移動(dòng)硬盤

一個(gè)可以移動(dòng)的辦公電腦 如果在智能手機(jī)中裝入專用的辦公軟件，還能通過手機(jī)編輯文檔、制作課件，讓教師可以隨時(shí)隨地地處理文件。如果文字輸入太慢，還可以采用語(yǔ)音輸入，這樣準(zhǔn)確快捷。

強(qiáng)大而實(shí)用的手機(jī)軟件 智能手機(jī)中的各種豐富的手機(jī)軟件，可以滿足人們的各種不同需求，可以實(shí)現(xiàn)閱讀、查字典、益智游戲、存儲(chǔ)、傳送作業(yè)、簽到、統(tǒng)計(jì)等目的，真正實(shí)現(xiàn)了智能化的時(shí)代。

阻礙智能手機(jī)教學(xué)應(yīng)用的因素

學(xué)校禁止教師課堂上使用手機(jī)，為了避免教師上課打電話，產(chǎn)生不良影響 大部分教師能遵守紀(jì)律，但班主任工作的不確定性和特殊性，卻難免要接打電話，制度與現(xiàn)實(shí)存在了矛盾亟待解決。

智能手機(jī)價(jià)格昂貴 低配置的智能手機(jī)往往不能隨意支持一些軟件使用。高端手機(jī)價(jià)格貴，沒理由讓教師統(tǒng)一配置高端手機(jī)，因此智能手機(jī)推廣使用受限。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不夠完善 校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，然而使用終端過多，影響網(wǎng)速，影響使用效果。為了上網(wǎng)流暢，使用流量個(gè)人費(fèi)用加大，也影響了智能手機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用。

綜上所述，智能手機(jī)在教學(xué)應(yīng)用是大勢(shì)所趨，也是這個(gè)時(shí)代的要求。手機(jī)也可以成為一臺(tái)口袋中的平板電腦，老師們可借助智能手機(jī)的功能，完成教學(xué)和管理。創(chuàng)新網(wǎng)管新思路，為學(xué)生發(fā)展提供有效而捷徑的助力。

（作者單位：陜西省榆林市定邊縣第一小學(xué)）