教育部日前正式發(fā)布了《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。據(jù)介紹，三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)共涉及42門學(xué)科，其中盲校18門、聾校14門、培智學(xué)校10門。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程的性質(zhì)、目標(biāo)和主要內(nèi)容，明確了不同階段殘疾學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，提出了教學(xué)、評價和實(shí)施建議。三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)在政治性、思想性和重大原則方面與普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致，全面落實(shí)黨的教育方針，特別對培育和踐行社會主義核心價值觀、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、強(qiáng)化法治教育等做了系統(tǒng)規(guī)劃與安排。同時，根據(jù)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成長規(guī)律，對普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)做了科學(xué)調(diào)整與轉(zhuǎn)化。結(jié)合我國特殊教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專門研制開發(fā)了一批特色課程，如盲?！抖ㄏ蛐凶摺?、聾校《溝通交往》、培智學(xué)?！犊祻?fù)訓(xùn)練》等，重點(diǎn)解決殘疾學(xué)生的潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償問題，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、更好融入社會。