隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，成人高校招生考試制度出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求還不完全適應(yīng)，在一定程度上制約了成人高等教育的發(fā)展；因此，需要改革當(dāng)前的招生制度。招生考試制度改革，并不是對(duì)以往發(fā)展?fàn)顩r全面否認(rèn)，而是對(duì)實(shí)際影響發(fā)展的制度進(jìn)行創(chuàng)新。依據(jù)以往工作制度為根本，進(jìn)行繼承和發(fā)展，改革要具備穩(wěn)定性和延續(xù)性。成人高校招生考試改革要具備全局性，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一和多樣，既要發(fā)展，也要穩(wěn)定。

存在的問(wèn)題

招生計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)有些脫節(jié) 一是招生計(jì)劃和生源出現(xiàn)脫節(jié)。成人高校的很多學(xué)生都是社會(huì)人士。我國(guó)城市在發(fā)展中有經(jīng)濟(jì)不平衡的特點(diǎn)，從而導(dǎo)致大型區(qū)域出現(xiàn)改變，但是在考生報(bào)名時(shí)，才會(huì)獲取測(cè)算，在落實(shí)相關(guān)考試計(jì)劃之后，考生數(shù)量還是無(wú)法明確，造成大部分區(qū)域的考試方案和人員數(shù)量出現(xiàn)混亂，成人招生工作也會(huì)沒(méi)有意義。二是招生計(jì)劃和社會(huì)需求脫節(jié)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與成人高考教育在實(shí)際發(fā)展中不斷彼此影響，可以體現(xiàn)社會(huì)對(duì)于不同人才的需求。我國(guó)成人高考教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，招生計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，具有一定的滯后性。近些年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的步伐不斷加快，使得招生方案和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了脫離問(wèn)題，導(dǎo)致我國(guó)設(shè)定的人才強(qiáng)國(guó)方案難以落實(shí)。

考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題 全面的考紀(jì)和優(yōu)質(zhì)的考風(fēng)是考試工作實(shí)施的基礎(chǔ)，成人高招的生命力主要是源于它的科學(xué)性、公平性、權(quán)威性以及社會(huì)效益。沒(méi)有全面的考風(fēng)考紀(jì)，就無(wú)法構(gòu)建考試的公平、公開(kāi)以及公正性。雖然在實(shí)際考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為只在少數(shù)，但是其影響較大，需要重點(diǎn)解決。

教學(xué)質(zhì)量的不斷降低 成人高等教學(xué)的實(shí)施有助于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和工作水平，從而為國(guó)家的發(fā)展提供全面發(fā)展的人才。但是，依據(jù)現(xiàn)階段的發(fā)展情況來(lái)看，成人高招教學(xué)質(zhì)量在不斷下降，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，存在著一定的差距。

無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)在不斷增強(qiáng) 現(xiàn)階段，因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)效益的影響，各種形式的成人高考招生工作的競(jìng)爭(zhēng)壓力也在不斷加大，導(dǎo)致成人高招過(guò)程中，各種宣傳形式隨之而來(lái)，各校用盡全力，制訂多樣化的優(yōu)惠方案吸引學(xué)生關(guān)注，不管其宣傳的重點(diǎn)是什么，最終目標(biāo)都是為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益。但是，這種行為導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有全面了解自身的需求和國(guó)家對(duì)于成本高招提出的政策，從而失去實(shí)際有效的錄取機(jī)遇。依此看來(lái)，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了較壞的影響。

改革的幾點(diǎn)思考

嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì) 沒(méi)有嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)，也無(wú)法保障考試的公平性?，F(xiàn)階段，在成本高等教育招生考試中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，并且引起了黨中央、國(guó)務(wù)院的關(guān)注。國(guó)家也結(jié)合實(shí)際情況提出了相關(guān)的要求和規(guī)定，從而為實(shí)際考試提供保障。但是，要想解決考試中存在的問(wèn)題，需要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：第一，提升誠(chéng)信教學(xué)工作，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提升。需要多樣化的方案進(jìn)行宣傳，從而構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的輿論氛圍。第二，提升考試管理工作，嚴(yán)格實(shí)施懲罰規(guī)定，提升監(jiān)考工作者的素質(zhì)，使作弊者沒(méi)有機(jī)會(huì)。一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。

科學(xué)設(shè)定教學(xué)專(zhuān)業(yè) 成人高等教學(xué)工作實(shí)施的目標(biāo)就是為了提升學(xué)生的素質(zhì)，也就是提升其實(shí)際工作的能力和素養(yǎng)。這就需要成人高等教育需要有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)劃分。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際成人教學(xué)工作發(fā)展案例分析，其無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)階段的人才需求，因此，在實(shí)際工作中要不斷創(chuàng)新。一要改變課堂系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，要從人才需求的崗位知識(shí)和工作技能進(jìn)行分析，從而明確實(shí)際基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式。為了達(dá)到教學(xué)知識(shí)的針對(duì)性、靈活性以及應(yīng)用性，需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)需求改變教學(xué)形式，結(jié)合現(xiàn)代化的技術(shù)，全面提升學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。三要構(gòu)建全面的考試和考核方案。在基礎(chǔ)考試中需要了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的水平，在實(shí)踐課堂考察中需要明確學(xué)生實(shí)際工作崗位的操作技能。

確保優(yōu)質(zhì)的招生秩序 針對(duì)實(shí)際成本招生制度不全面的問(wèn)題，要?jiǎng)?chuàng)新招生制度，學(xué)校的招生范圍要不斷的拓展，學(xué)生報(bào)考的學(xué)?？梢詮膬?yōu)選擇，學(xué)院之間公平競(jìng)爭(zhēng)。要想突破傳統(tǒng)意義上的教學(xué)形式，解決無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，成人高招科目需要進(jìn)行有效創(chuàng)新，并在考察基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，了解學(xué)生必須具備的職業(yè)能力和工作素養(yǎng)。至于那些年齡較大的工作勞模、退伍軍人等考生，則需適當(dāng)降低要求?，F(xiàn)階段，對(duì)于這些考生雖然可以降低標(biāo)準(zhǔn)，但是實(shí)際操作中，對(duì)于一些考生的照顧，難以達(dá)到要求。招生可以根據(jù)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，擴(kuò)展招生，但實(shí)際畢業(yè)數(shù)量，可以結(jié)合實(shí)際院校的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行控制，嚴(yán)格掌控實(shí)際畢業(yè)的質(zhì)量和人數(shù)，一定要優(yōu)勝劣汰，從而在實(shí)際學(xué)習(xí)中融入完善的競(jìng)爭(zhēng)制度，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我國(guó)成人高校招生考試改革，要圍繞成人高等教育發(fā)展大局，以改革和創(chuàng)新招生考試機(jī)制為突破口，構(gòu)建現(xiàn)代成人高校招生考試體系，從而有效改革和創(chuàng)新成人高等教育，使成人高等教育更具活力，將成人高等教育的作用充分發(fā)揮出來(lái)，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的技能型人才。

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