關(guān)口中學

“旗幟”引領(lǐng)學校進步

湖南省瀏陽市因縣城位于瀏水之陽而得名?！端?jīng)注》，“瀏水流經(jīng)其縣南縣憑溪以名縣也?！睘g陽文化底蘊悠長：代表性的古跡有寶蓋禪寺、瀏陽文廟，譚嗣同興辦的湖南近代史上第一家新式學堂“新算學社”。近年來，瀏陽堅持用科學發(fā)展觀總攬全局，切實肩負起辦人民滿意教育的神圣責任，確保了教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性辦學戰(zhàn)略地位，是湖南首批全國義務(wù)教育均衡發(fā)展均衡縣（市）。瀏陽市關(guān)口中學、新文學校、雙獅坪中學被譽為當?shù)鼗A(chǔ)教育的“瀏陽三景”。

關(guān)口中學位居關(guān)口街道金鉤山麓，坐落于瀏東公路與李畋公路相接之處。1992年，學校伴隨改革的春風誕生，學校全面實施“人才興校”戰(zhàn)略，投入千萬余元，率先在全市初級中學中建造現(xiàn)代化體育館、高標準運動場、高規(guī)格的學生公寓。學校至今已發(fā)展成為一所功能齊全、設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)美、布局合理、校風優(yōu)良、師資力量雄厚的長沙市示范性初級中學。

瀏陽河畔的教育明星

學校占地5.6萬平方米，現(xiàn)有學生1164人，教職工76人，其中高級教師10人，中學一級教師39人，本科學歷72人。學校以“讓校園成為學生鍛煉才干的樂園，讓學校成為教師盡顯價值的樂土”為辦學理念，以促進“人的終身發(fā)展”為宗旨，“幫每一名學生成才，助每一位教師成功，讓每一寸校園生輝”成為每一位關(guān)中人的不懈追求。學校提出“崇德礪志，揚善求真”的校訓，形成“厚德、愛生、篤學、善教”優(yōu)良教風，并不斷創(chuàng)新管理模式，提升文化品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。以教育科研為先導，推進教育教學改革；以現(xiàn)代化教育技術(shù)為突破口，推進學?，F(xiàn)代化。學校給每一位學生展示自己的機會，讓學生品嘗成功的快樂，用成功鼓起學生的自信，實現(xiàn)師生的自主發(fā)展。

學校先后被授予瀏陽市德育示范學校、瀏陽市文明單位、瀏陽市花園式單位、瀏陽市青少年科技活動基地學校、瀏陽市新課程改革實驗樣本學校、瀏陽市示范性初級中學、長沙市體育傳統(tǒng)項目學校、長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、長沙市人防教育示范學校、長沙市示范性初級中學、湖南省安全文明校園等稱號。教育部原部長周濟、原國家總督學柳斌先后來學?？疾?，對學校的辦學方向、辦學質(zhì)量給予高度評價。學校已成為瀏陽河畔的教育明星。

人防教育“一枝獨秀”

學校以觀念為先導，圍繞“更新人防教育理念、改善人防教育條件、規(guī)范人防教育管理、開展人防教育活動”的探索與研究。從2006年開始堅持人防教育，在全省形成了“一枝獨秀”的辦學特色。校長尋景輝說：人防、防空、防災(zāi)教學在學校受到了極大重視，長沙市人防辦授予學校為“人防教育示范學?！?。省人防辦、長沙市人防辦幾屆班子主要領(lǐng)導多次指導學校人防教育；作為學校的一大特色和亮點，人防教育極大地幫助學校推進全面建設(shè)和教育教學的快速發(fā)展。

學校不定期舉辦人防知識搶答賽、人防知識主題征文、人防知識專題手抄報、人防知識黑板報評比、觀看校園安全教育片等系列活動。人防教育設(shè)置有固定宣傳墻，用直觀易懂的文字、圖形，教會學生一些基本的人防方法、技能。人防學習效果被列入“三好學生”“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀班級”評定標準。學校定期舉行各種實戰(zhàn)演練，在不給學生任何通知的情況下，舉行防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演習；每年“人民防空警報日”，學校都要舉行為期一周的防空疏散演習及各種人防安全教育及演習，目的是真正讓學生感覺生命的珍貴與崇高。在慶祝新中國人防60周年之際，學校教師廖上斌被瀏陽市人民政府授予三等功榮譽，是授勛人員中唯一的教師代表，同時市人防辦聘他為兼職人防教師，負責全市人防師資培訓。廖上斌培養(yǎng)輔導的林敏等3位教師都已成為人防教學的“高手”。2013年，廖上斌接受省人防辦與新聞媒體邀請，全程擔任湖南省人防夏令營指導教師和人防防護器材制作教官。

學校每年組織大規(guī)模的人防、防空防災(zāi)為主題的演習活動：2009年4月，學校主辦大型人防演練暨全市中小學安全教育現(xiàn)場會，受到長沙市應(yīng)急、人防及瀏陽市相關(guān)單位及參觀學校的高度評價；2012年11月，學校在人防辦統(tǒng)一組織下，代表城區(qū)學校舉行人防示范演練；2013年11月，學校迎接湖南省地州市人防單位蒞臨學校觀摩人防教育實況；2016年11月，根據(jù)省、長沙市統(tǒng)一部署，學校作為試鳴點，組織全體師生參加全市舉行的防空防災(zāi)疏散演練，此舉產(chǎn)生了良好的社會效果。

近年來，學校投資新建了人防展覽室，這是全市中小學校第一所學校人防展室，是人防教育的綜合功能室，學校還規(guī)定定期更換、添置防空防災(zāi)的教學器材與展版。

“旗幟”的引領(lǐng)作用

學校堅持“愛與責任”為主題的師德教育，要求教師靜下心來教書，潛下心來育人，爭做學生愛戴、讓人民滿意的教師。學校開展教師專業(yè)成長“五個一”活動，即：教師每學期閱讀一本以上教育理論著作，參與一個研究課題，上一節(jié)觀摩示范課，發(fā)表一篇學科教學論文，開展一次針對教師或?qū)W生的專業(yè)講座。教師自覺加強“新課程、新理念、新技術(shù)”教育教學理論學習，提高教育科研和實施新課改的能力，不斷提高自身的專業(yè)水平。

長沙市優(yōu)秀教師肖潔是關(guān)口中學公認的“一面旗幟”。從教21年來，她一直擔任畢業(yè)班教學和班主任。多次參加長沙市實驗創(chuàng)新大賽，先后獲市一等獎、省一等獎，是瀏陽市化學教師優(yōu)質(zhì)課展示的“客座教授”。她所帶班級中，先后有多個班級獲瀏陽市優(yōu)秀班級。她負責的瀏陽市級課題《實驗實踐和化學教學》獲瀏陽市教育科研成果獎。2015年，肖潔入選瀏陽化學名師工作室。

瀏陽市優(yōu)秀教師、2016年被評為關(guān)口街道“最美工匠”物理教師何倩，1997年畢業(yè)于長沙電力學院物理教育專業(yè)。在教育教學中，她不斷探索創(chuàng)新，積累與豐富了教學經(jīng)驗，逐步形成新穎、自主、獨特的教學風格——教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論、反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學習能力。2015年全國物理知識競賽，她指導的學生有10人獲獎，其中有3位獲長沙市一等獎，何倩因此被評為“優(yōu)秀輔導員”。在全市召開的九年級物理研討會上，何倩主講的《歐姆定律》示范課生動有趣，獲長沙市中學物理教師實驗技能競賽獎；2016年，何倩入選瀏陽市物理名師工作室。

教師的引領(lǐng)作用，形成了關(guān)口中學獨有的學風，學生努力學習，力爭上游蔚然成風。186班班長湯帆，曾獲語文知識能力競賽湖南賽區(qū)一等獎、長沙市數(shù)學競賽二等獎、長沙市政治小論文一等獎。她愛好廣泛，擔任學校校園文化藝術(shù)節(jié)主持人、學生會主席，連續(xù)多年被評為長沙市、瀏陽市“新概念三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”。

167班學生王芮，愛好廣泛、喜歡閱讀，尤其是寫作，閑時寫寫文學作品，將思緒放飛，筆下的文字無不流露出真情；他習慣將每天的心情記錄下來，反復閱讀，認為是一種美好的享受與學習補充。他參加各類競賽，先后獲瀏陽市演講比賽獎、長沙市數(shù)學競賽獎、瀏陽市小制作比賽獎、瀏陽市英語競賽獎、長沙市作文競賽優(yōu)秀獎。王芮團結(jié)同學，熱愛集體，被譽為老師的好幫手。2016年被評為瀏陽市“新概念三好學生”。

一花引來滿園春

關(guān)口中學管轄7所小學，在教育改革浪潮中，高揚素質(zhì)教育大旗，圍繞“科學、協(xié)調(diào)、均衡”發(fā)展主題，主動作為，大膽創(chuàng)新，學?？焖侔l(fā)展、隊伍明顯加強、質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色創(chuàng)建更是“八仙過海、各顯神通”。各學校網(wǎng)絡(luò)教室、班班通、電子白板建設(shè)，拉近了農(nóng)村薄弱學校與優(yōu)質(zhì)學校的差距；人人通、湘教云平臺建設(shè)、電子EEID的設(shè)立，預示當?shù)亟逃堰~入信息化，給教師業(yè)務(wù)發(fā)展帶來新氣象。

丁家小學注重加強學生實踐能力培養(yǎng)，師生利用課余時間共同制作的《三字經(jīng)》竹簡，被《瀏陽日報》等多家媒體報道，學校已成功創(chuàng)建瀏陽市學生勞動實踐示范基地。占佳小學無線電測向已成為學校傳統(tǒng)項目，連續(xù)13年組織學生參加湖南省青少年無線電測向競賽，均保持團體好成績，學校因此被評為“湖南省青少年無線電測向示范學?！?。升田小學少先隊活動開展有聲有色，先后承辦湖南省團委組織的農(nóng)村少隊調(diào)研匯報、瀏陽市少年先鋒隊76周年及瀏陽市關(guān)工委主辦的開型文體活動。金鉤小學陽光大課間內(nèi)容豐富、形式多樣，其精選的項目、優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得社會一致好評；學校錄制的陽光大課間視頻，被瀏陽市作為樣板推廣。西山小學以群文閱讀活動推動課堂深度閱讀，學校教師參加省市各級各類培訓、賽課近10次，均獲得優(yōu)異成績；閱讀，已成為師生校園生活常態(tài)。水佳小學和關(guān)口小學學生抑揚頓挫、聲情并茂地誦讀國學，已成為每日必修課，兩校的“經(jīng)典誦讀”項目已申報瀏陽市級課題。

升田小學教師魏紅武、陳青樂、邱芬、鐘清明；西山小學教師胡芳霞、羅丹、郭昊、楊愛軍；丁家小學教師張培、黃金妹；占佳小學教師盧晴晴、尋杰麗、歐陽波浪、王深根；水佳小學教師陳夢萍、彭優(yōu)；關(guān)口小學教師陽賽群；金鉤小學教師王衛(wèi)國、李燕等為人師表，被評為年度表彰人物。關(guān)口小學校長唐旭輝帶頭發(fā)揚“五加二”“白加黒”精神，成功創(chuàng)建長沙市標準化學校標準化實驗室；水佳小學校長李成鋼率先垂范，多方求助，帶病堅守崗位，推進辦學條件大幅提升。

“旗幟”引領(lǐng)學校進步，所屬學校的校本課程研究廣泛興起，制訂了符合本校特色的校本課程詳細實施方案。如：占佳小學“日有所誦”課程；升田小學“少年中國說”課程；關(guān)口小學“三字經(jīng)”課程；金鉤小學“我與環(huán)境”課程；丁家小學“手工制作”課程；西山小學“閱讀”課程；水佳小學“硬筆書法”課程及常態(tài)性開展經(jīng)典誦讀課程等。教師均能做到一課一案，學校重視教學反思與經(jīng)驗積累，主課教師做到定期寫教學反思筆記，通過不同類別與特長的競賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演和大課間活動，提升師生學習熱情。2016年12月召開的瀏陽市義務(wù)教育工作會議上，關(guān)口中學榮獲瀏陽市2016年初中教學質(zhì)量綜合評價一等獎；其中，七年級、八年級是教學質(zhì)量評價優(yōu)勝獎單位。

人物對話

尋景輝，中學高級教師，長沙市優(yōu)秀教師，瀏陽市十佳校長，現(xiàn)任關(guān)口中學校長。在社港中學任校長期間，率先在瀏陽市實施課堂教學改革，學校現(xiàn)已成為長沙市課改樣板校、湖南省中小學教師培訓基地學校。

《教育》：請您談?wù)勅绾萎敽靡幻ｉL？

尋景輝：作為一名校長，首先要明確自己的職責。校長職責，首先是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，把主要精力和工作重點放在抓教學質(zhì)量上，按照科學發(fā)展觀要求“辦好學”，依照法律法規(guī)，有序、規(guī)范地辦學，切實提升辦學品位，打造辦學特色，積淀校園文化，“旗幟”引領(lǐng)學校進步；其次是抓班子、帶隊伍，抓管理、謀發(fā)展，把促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康成長作為校長工作至高無上的追求，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

《教育》：學校教學管理如何樹立正確的質(zhì)量觀？

尋景輝：切實落實課程計劃，落實課程計劃中的規(guī)定、學生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定及考試評價的有關(guān)規(guī)定，有序推進學校課程改革，真正把素質(zhì)教育落到實處。轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大力倡導啟發(fā)式教學，鼓勵學生勤奮學習，獨立思考，追求創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。一所學校的教學管理，應(yīng)引導教師樹立正確的質(zhì)量觀，開足開齊各類課程，切實減輕課業(yè)負擔；引導學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生善于思維與養(yǎng)成良好習慣的能力。

《教育》：教育工作者的第一要務(wù)是什么？

尋景輝：實施素質(zhì)教育核心是要解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，是貫徹落實“以人為本”及教育發(fā)展的一條主線，是教育工作者的第一要務(wù)，必須一以貫之。學校應(yīng)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，突出公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、環(huán)境教育、文明習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育等。

《教育》：如何建立高品質(zhì)的校園文化？

尋景輝：校園文化是長期積淀下來穩(wěn)定的思想觀念和行為方式，作為學校管理的重要內(nèi)容，它是衡量一所學校辦學品位高低的重要標準。在新的形勢下，實現(xiàn)教育辦學品位提升，以內(nèi)涵發(fā)展提升品質(zhì)，以優(yōu)秀文化引領(lǐng)發(fā)展。今天辦學水平的競爭，表面上是生源的競爭、規(guī)模的競爭、設(shè)施和教學質(zhì)量的競爭，但實質(zhì)上是文化的競爭。學校應(yīng)圍繞質(zhì)量效益這一主題，探索質(zhì)量良性提升的工作機制，以長效機制推進質(zhì)量效益持續(xù)提升，從而打造高品質(zhì)的校園文化。

新文學校

打造“愛心教育工程”

新文學校是2006年經(jīng)瀏陽市政府批準創(chuàng)辦的一所九年一貫全寄宿制民辦學校。學校位于市行政中心東側(cè)，占地135畝，建筑面積4萬多平方米，總投資8600萬元?，F(xiàn)有52個教學班，2546名學生，308名教職工。學校連年獲市中考質(zhì)量評價先進單位；連續(xù)8年被評為瀏陽市、長沙市優(yōu)秀民辦學校；曾被評為省規(guī)范化辦學民辦學校。學校先后獲瀏陽市科技教育示范學校、長沙市“校本研訓”示范學校、長沙市社團文化優(yōu)秀學校、湖南省首批骨干民辦學校、湖南省示范性家長學校、全國校園足球特色學校等稱號。學校實施“人本教育”，探索讓教育回歸原點：站在孩子的角度思考教育；教師評價彰顯學校教育追求。學校認為：培養(yǎng)學生敢于說“不”的精神，讓學校和教師適應(yīng)學生，而不是讓學生適應(yīng)學校與課堂，提倡“適合孩子的教育才是最好的教育”。為此，《湖南教育》《中國教育報》及中央電視臺等媒體，先后對學校辦學進行了報道。

“點將”的校長與“說不”的學生

校長劉文章1994年擔任校長至今，一直堅守三尺講臺。長期教學實踐中，他悟出了一個道理：教師教學潛能若得到充分發(fā)揮，學生成長才能熠熠生輝。2007年，他被學校董事長親自“點將”，從公辦學校校長崗位來到新文學校。環(huán)境與身份的轉(zhuǎn)換，成就了他不拘泥于傳統(tǒng)的辦學視野，秉承“校園文化立校、規(guī)范管理治校、名師群體興校、質(zhì)量品牌強?！钡男挛摹靶露ㄎ弧保Y(jié)合自己此前在公辦學校的管理經(jīng)驗，劉文章提出“培養(yǎng)有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人”的育人目標。劉文章說：其實，孩子有主見，活躍一點，敢于說“不”，正是教育應(yīng)該追求的結(jié)果。因為，讓學校和老師適應(yīng)學生，而不是讓學生適應(yīng)學校和老師，提供適合孩子成長的教育才是最好的教育。

學校開通服務(wù)熱線，建立可投訴“互動平臺”。新文學校有一個不一樣的行政科室，即“家校部”。設(shè)立這個科室，是要把教師教育教學執(zhí)行權(quán)和評價權(quán)分開，教師不能既當運動員，又當裁判員，要讓接受教育服務(wù)的學生和家長成為評價、監(jiān)督的主體；每名學生或家長都可以對學校和教師的教學提出自己的建議和意見，學校在24小時內(nèi)對“意見”必須進行核實，然后做出合理的反饋。

新文學校教師李琳說：這里的學生具有敢于“說不”的勇氣，是因為“人本教育理念”在學生心里打上了烙印。當年，曾給校長寫信就課堂教學設(shè)計敢于“說不”的劉迪雅同學，就以中考全市居優(yōu)的成績升入重點高中，于2014年以文科665的高分被北京大學錄取。在升學聚會上，劉迪雅同學感慨地說：是新文學校給予她更多的包容，給了她張揚個性的空間，提升了她的綜合素養(yǎng)。從新文學校走出去的孩子，給人的感覺就是有個性，這種個性是學校刻意培養(yǎng)出來的。因為，只有尊重孩子的話語權(quán)，還給孩子的童真、童趣，學習才有潛能，學生才會獲得更長遠的發(fā)展。

教師萬芳說：學校教學管理注重作業(yè)規(guī)范，制訂學生課內(nèi)外書面作業(yè)限量，文印實行“作業(yè)定量”制度，并納入考試評價，有效促進學生作業(yè)書寫能力的提高。學校注重考試過程，淡化考試結(jié)果，邀請家長來校巡考和巡查教師閱卷，讓家長全程跟蹤了解自己孩子學業(yè)成績的變化過程。學校還堅持學情日匯報、月檢查制度，針對教案、聽課筆記、作業(yè)批改做到入檔備查；學校配備專職音樂、體育、美術(shù)、科技、信息技術(shù)學科教師，讓學生各學科綜合素養(yǎng)得到全面提升。

教師專業(yè)成長行動計劃

學校出臺《教師專業(yè)成長行動計劃》，根據(jù)教師資歷、經(jīng)歷以及德、能、勤、績綜合考評，將教師分為在崗儲備教師、試用教師、合格教師、骨干教師、名師、金牌教師等，同時邀請專家到校對教師進行指導培訓與在線授課，增強教師使命感、責任感和歸屬感。學校創(chuàng)造性地成立“相約百年新文志愿者團隊”，志愿者團隊由當初的20多人發(fā)展到100余人。如今，新文學校已擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風過硬、相對穩(wěn)定的教師隊伍，具有教育部國培專家1人，省培專家1人，特級教師2人，高級教師16人，中級職稱以上教師占50%，市級以上骨干教師35人，省、市級名師工作室3個。

打造“愛心教育工程”，培養(yǎng)有愛心和責任心的教師，是新文學校唱出的一場“大戲”。學校提出低年級教師“先做父母，后做老師”、高年級教師“先做朋友，后做老師”的觀點，“把孩子當作自己的孩子對待”的師生關(guān)系理念。學校董事長張運釮說：新文學校辦學理念就是要與別人不一樣。一所學校，只有做到諸多的不一樣才能辦出特色，才能圓我40年從教經(jīng)歷留下的遺憾；其中，首要的不一樣，就是要讓新文的孩子畢業(yè)后，終生都不會記他的老師。學校制訂師德“三條高壓線”，即不準接受學生家長宴請，不準接受家長錢物，不準有償家教。據(jù)學校師德登記簿記載：全校教師每年通過學校上繳無法拒收的家長禮物禮金就達3萬多元。一位從江西轉(zhuǎn)來的學生家長說：就憑新文學校的“三條高壓線”，我就認準了這所學校。

學?？己藘?nèi)容，涉及日常督查、資料建設(shè)、學生問卷、課程建設(shè)、特色創(chuàng)建等。劉文章認為：豐富多彩的社團活動是學校育人的重要載體。學校正是通過多種多樣的社團活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和健康成長，富有特色的新文學校社團活動，給這里的每一名孩子留下了學生時代的美好回憶。教師羅文安說：學校開設(shè)“三小課”——即演講、寫字、閱讀，注重習慣教育、揚長教育、體驗教育。演講、寫字課培養(yǎng)學生敢說、會說、會寫的能力，閱讀課培養(yǎng)學生閱讀興趣與閱讀能力，通過個性培養(yǎng)為學生提供成長平臺。教師廖果果說：前不久，長沙市音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課“送課下鄉(xiāng)”在新文學校舉行，來自長沙的老師上完課后，對新文學校學生良好的學習習慣與綜合素質(zhì)表示認可。長沙市教科所教研員評課時說：新文學校的學生綜合素質(zhì)與課堂表現(xiàn)，真是出于我的意料之外，這些學生和長沙一流學校學生相比，一點也不遜色。

劉文章說：培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀習慣是對孩子的終生負責。學校提出“提升孩子每一天的生命質(zhì)量”，除了讓學生在校每天多鍛煉一小時，多睡一小時，還有讓學生多閱讀一小時。配合學校開設(shè)閱讀課，教室建有圖書角，年級有讀書吧，學校有閱覽室。在閱讀課期間，學生可以自由選擇閱讀內(nèi)容和閱讀地點，每天上午40分鐘大課間和下午最后一節(jié)文體活動課，是學生最開心的時間。教師肖孟珍說：在學校生活區(qū)，生活輔導老師會主動向?qū)W生問寒問暖；學生身體不舒服，會有老師幫助學生去看醫(yī)生、熬藥；課堂上，如果有學生伏在桌上，老師想到的不是學生在懶散，首先想到學生是否生病了，哪兒不舒服。教師始終用關(guān)心、熱心、耐心去換取學生的進取心。學校認為：小學、初中教育重點是習慣養(yǎng)成教育，尤其是小學階段，就像剛插下的秧苗，還不是大量施肥的時候，需要讓他們有寬松的環(huán)境自由成長。語文教師魯維說：學校提倡把課堂交給學生，把話語權(quán)還給學生的教育思想，課堂自主學習、交流質(zhì)疑、獨立作業(yè)、完整表達成為了課堂教學主要環(huán)節(jié)，大大減少了學生的課業(yè)負擔，留給學生自由成長的空間。

“自由相親”的社團化課程

新文學校社團活動富有特點，其做法是讓學生和教師“自由相親”。教師與學生換位思考：這個活動能夠給學生帶來什么？留下什么？學生是不是從內(nèi)心喜歡這個活動？這些，都緣于學生給學校的建議。

新文學校課程化管理社團組織，學校對每節(jié)社團課進行督查并記錄出勤、紀律等情況，用A、B、C三個等級進行評價。當天在社團活動網(wǎng)站公布督查結(jié)果，并與社團評優(yōu)、考核及社團“導師”評優(yōu)考核掛鉤。學校社團活動由學生自發(fā)組織，學生指定輔導教師，選擇課程；從“學生聘活動課老師”到“開通教育服務(wù)熱線”；校長帶頭向全校學生推薦自己的課程，由學生實行“雙向選擇”。于是，學校先后有65個社團相繼成立，誕生出“五顏六色”的社團組織：小白鯊足球社、FLY籃球社、弄墨書法社、雅韻民樂社、精舞社等。社團輔導教師達80余人，社團學生占學校學生總數(shù)80%。社團活動做到有時間、場地、經(jīng)費“三保障”，學校每年用于學生社團活動經(jīng)費不少于10萬元。

學生社團組建通常以年度為單位，并實行“導師制”。社團“導師”是鑒于學生年齡和身心特點等實際情況而設(shè)定，主要承擔課程規(guī)劃與設(shè)計、常規(guī)管理及督查、知識技能傳授、活動組織等任務(wù)。

就這樣，以社團聯(lián)合會、社團“導師”為依托，以學生為主體的社團模式形成了。

每年的7月，擔任“導師”的教師向社團聯(lián)合會提交申報資料，規(guī)劃一年的課程與活動開展，由社團聯(lián)合會審批，確定下一年度的開班規(guī)模；每年9月將社團總表發(fā)至各班級，學生與家長利用報到機會自主選擇社團；各社團教師在開學3天內(nèi)到學校網(wǎng)站查閱匯總本社團學生名單，然后“導師”與學生見面會，由“導師”組織學生熟悉場地、課程計劃與評價細則。對于社團“導師”，聯(lián)合會有嚴格的資質(zhì)審核把關(guān)，部分學生（尤其是新生）對社團活動不了解，存在舉棋不定的情況，聯(lián)合會在合適的時間針對這部分學生組織社團招募活動，由社團“導師”現(xiàn)場引導，按照學生個人意愿進行自主選擇班級和社團。

自2007年辦學以來，新文學校組織學生參加的各級各類競賽，除學科競賽以外一律由社團的形式組織參賽。據(jù)統(tǒng)計，社團學生3年來在省、市級競賽中獲獎近千人次。中學籃球隊連續(xù)兩次蟬聯(lián)瀏陽市初中生男子籃球賽冠軍；小學籃球隊參加2014年長沙市第十屆運動會獲第三名，為瀏陽市捧回了唯一的一塊團體獎牌，受到市政府嘉獎。新文學校是全國243所足球特色學校之一，是湖南省足球基地學校。新文學校少兒足球隊是瀏陽市成立的首支少兒足球隊，是湖南省“德馨園”杯足球賽中的一支勁旅。2010年8月參加在山東煙臺舉辦的“體彩杯”全國青少年足球邀請賽獲第三名；同年11月獲長沙市少兒足球錦標賽亞軍；2011年8月參加山東青島“綠茵地”杯全國青少年足球邀請賽獲第三名。原小7班賴林軍同學因在山東煙臺舉辦的“體彩杯”全國青少年足球邀請賽出色表現(xiàn)，被山東“魯能”相中并入選該俱樂部；2014年，原小10班謝宏宇同學作為種子選手入選中國足球U16訓練營；王曉峰同學于2015年9月前往歐洲，成為長沙市唯一被歐洲足球俱樂部選入的足球運動員。球隊成立以來，先后有近30名隊員分別被“杭州綠城”足球?qū)W校和“廣州恒大”足球?qū)W校錄取，年齡最小的僅8歲，新文學校因此成為以上兩大足球俱樂部基地學校。

新文學校用愛心打造教育工程。學校先后獲瀏陽市教育科研先進單位、湖南省中小學教師培訓基地學校、省國培計劃項目實施學校、全國校園足球?qū)嶒瀸W校、全國科研興教杰出單位、全國百強民辦學校等榮譽。學校先后舉辦全國性交流研討會1次；省級交流研討會5次，長沙市交流研討會9次，瀏陽市級交流研討會46次，有來自北京、上海、廣東、貴州、湖北及省內(nèi)各地共70多所學校來校交流考察。目前，在立足辦好瀏陽新文學?；A(chǔ)上，江西上栗新文學校也在緊張施工中，跨出了合作辦學第一步；申辦高中部與國際教育部已被瀏陽市政府批準籌建，擬擇址新建，再過兩年，一所集幼兒教育、小學、初中、特色高中、國際教育等融為一體的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)民辦學校在瀏陽河畔、湘贛中心城市熠熠生輝……

人物對話

劉文章，中學高級教師，教育碩士，瀏陽市新文學校校長，瀏陽市民辦教育協(xié)會會長，瀏陽市初中校長工作室首席教師，湖南省教科院特聘研究員，國培計劃省級培訓專家，國培計劃項目首席專家。先后主持參與省、市級教育規(guī)劃課題6項；發(fā)表教育教學論文40多篇，專題講座近百場（次）；先后被授予瀏陽市名師、瀏陽市名校長、長沙市骨干教師、長沙市優(yōu)秀教師、湖南省民辦學校優(yōu)秀校長、全國科研興教杰出人物等。

《教育》：學校管理如何從教職工的師德中樹立標桿？

劉文章：新文學校自2007年創(chuàng)辦以來，傾心打造“愛心教育工程”，學校管理從教職工的師德中樹立標桿，從小事著眼，從細處抓起。學校相繼出臺《新文師德行為準則20條》《新文教職工忌事忌語10條》《新文黨員教職工承諾書》等，教師的言行舉止、衣著打扮等均有嚴格的規(guī)定；與學生一起文明就餐，接受學生監(jiān)督；從校長開始，嚴禁亂扔、亂丟、亂吐行為；上班時間不準在電腦上玩游戲、看電影、上QQ聊天；女教師不得染黃頭發(fā)，不得穿無袖上衣和超短裙；男教師上班不得吸煙、酒后不得進教室等。

《教育》：學校如何讓教師獲得教育幸福感？

劉文章：學校聘請教育專家為每名教師量身定制專業(yè)成長計劃，實施名師、骨干教師及優(yōu)秀班主任評選制度，讓教師獲得教育幸福感；學校建立千萬教師發(fā)展基金，確保教師在退休后與公辦教師身份、待遇不變，消除后顧之憂；學校設(shè)立質(zhì)量管理處，開設(shè)與家長零距離溝通熱線，隨時傾聽、收集和處理、反饋來自家長及社會的意見；學校舉辦家長學校，為學生家長提供學習、交流平臺；學校實現(xiàn)對社會的承諾，校內(nèi)不開設(shè)零食商店，學校食堂零利潤運行——僅這兩項承諾，董事會每年減少收入400萬元；此外，董事會每年還拿出70萬元，招收一定比例全免費的山區(qū)貧困孩子來學校讀書。

《教育》：學校如何進行“專家團隊”建設(shè)？

劉文章：學校組建“專家團隊”，“學校發(fā)展論壇”“教師講壇”旨在推動學科組建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。學校實行捆綁評價，在教育教學、師德、日常管理等方面均以團隊評價為主，如學科組、備課組、年級組、學部等，團隊優(yōu)秀個體才能優(yōu)秀，在團隊優(yōu)秀基礎(chǔ)上鼓勵個體優(yōu)秀；學校實施學術(shù)委員會制度，設(shè)立校級、市級、省級三級名師工作室，通過名師工作室團隊建，實現(xiàn)一名首席名師帶動一個名師團隊、引領(lǐng)一個學科發(fā)展的目的。

《教育》：請您談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學校的“信仰力量”？

劉文章：為了將學校辦成“百年老店”，學校組建“相約百年新文教師志愿團”，董事會每年從教師發(fā)展基金中撥?？瞠剟钪驹刚?；以自愿申請、團隊審核、宣誓入團、成果分享等方式，激勵教師安心新文教學。目前已有百余位優(yōu)秀教師宣誓加盟。“相約新文，無怨無悔；堅守新文，不離不棄；奉獻新文，全心全意”這些錚錚誓詞，成為“相約百年新文”教師團隊成員的信仰力量。

雙獅坪中學

“普及+個性化”音樂教育模式

雙獅坪中學位于瀏陽北部風景秀麗的石柱峰下，與聞名遐邇的周洛風景區(qū)、美麗的丹霞湖、奇險的石牛寨風景區(qū)比鄰。學校建筑錯落有致，綠樹成蔭；先后被評為“瀏陽市花園式單位”“長沙市花園式單位”。學校堅持“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學宗旨；以“文明、守紀、勤學、自信”為校訓；形成“敬業(yè)、愛生、求實、創(chuàng)新”的教風和“尊師、博學、團結(jié)、奮進”的學風。學校開設(shè)手風琴興趣班，通過“校本培訓”“走教”“支教”及“請教”等形式，進行“普及+個性化”教育模式的器樂輔導教學，堅持開展各類文娛活動，使學校器樂普及步入良性發(fā)展快車道?，F(xiàn)在，轄區(qū)內(nèi)學生都已成為一門以上器樂的“能手”，美妙音樂之聲飄蕩在校園每一個角落；2015年，學校被授予瀏陽市“鄉(xiāng)村少年宮及器樂特色學校”。

探討藝術(shù)教育新路徑

雙獅坪中學堅持全面育人，全面推進素質(zhì)教育，堅持音樂教育的“普及”意義。學校認為：一所山區(qū)學校，更應(yīng)將德育放在首位，形成德育體系，應(yīng)保證學生的課外活動時間，組織學生開展社會實踐、文化娛樂等課外活動；不以任何名義編排重點班，嚴格課程管理，學校和教師應(yīng)當按照課程設(shè)置方案和課程標準開展教育教學活動，不違反課程設(shè)置方案增加或者刪減課程；應(yīng)當按照課程設(shè)置與課程標準實施體育、藝術(shù)和綜合實踐的教學活動。對學校和教師的考核，堅持綜合考評其完成教育教學任務(wù)和培養(yǎng)學生綜合實踐能力，不以升學率作為考核標準，對學生的教育與培養(yǎng)考察，堅持德、智、體、美等全面發(fā)展。

校長周潤松說：在應(yīng)試教育模式下，培養(yǎng)出來的人都變成了一個模子，缺少靈氣，也缺少創(chuàng)造性。從減輕學生課業(yè)負擔出發(fā)，雙獅坪中學聯(lián)合當?shù)卣?、家長和社會共同探討出一條“普及+個性化”的藝術(shù)教育新路徑——培養(yǎng)孩子從音樂素養(yǎng)做起。學校將器樂教學作為普及藝術(shù)教育的主陣地，走過了從“器樂進課堂”到“課堂器樂教學”的實踐之路，填補了農(nóng)村藝術(shù)教育的空白。從2014年開始，雙獅坪中學與轄區(qū)4所學校共同刮起了一股“奏美雙獅”的音樂旋風。

2014年，湖南省歌舞劇院國家一級演奏員、湖南省歌舞劇院原手風琴協(xié)會名譽會長郭偉湘教授，到向雙獅坪中學所屬的周洛學校義務(wù)支教，捐贈了20臺手風琴，并堅持每兩周一次的義務(wù)支教，同時輻射到轄區(qū)4所學校，帶出了2個手風琴班，在近幾年的瀏陽市藝術(shù)節(jié)，多次獲得一、二等獎；2016年10月6日，學校組隊參加湖南省第九屆手風琴大賽，獲得5個一等獎，34個二等獎，并在當日的頒獎晚會上，由100人組成的手風琴合奏《歌唱祖國》，贏得了在場嘉賓和觀眾的一致好評；2016年12月1日，學校代表瀏陽參加長沙市藝術(shù)教育展演活動，在瀏陽電視臺少兒電視藝術(shù)大賽中，演奏《褐色的小水罐》《讓我們盡情地跳舞》等。

農(nóng)村學校開展藝術(shù)教育，師資是首要問題。為此，雙獅坪中學通過“校本培訓”“走教”“支教”“請教”等形式，逐步解決師資不足。郭偉湘教授帶領(lǐng)藝術(shù)家定期到校指導培訓教師、編寫校本教材，以此推動學校藝術(shù)教育生根開花。

學生個個是玩轉(zhuǎn)樂器的能手

大山腳下的孩子，雖然穿著質(zhì)樸，笑容靦腆，但個個卻可以把豎笛、古箏、銅管、手風琴、葫蘆絲玩得得心應(yīng)手。2016年6月24日晚，一場“‘奏’美雙獅‘音’有你”器樂演奏會，在雙獅坪中學隆重上演：合奏、獨奏、重奏各顯魅力；獨唱、重唱、合唱、組唱形式多樣；豎笛、古箏、銅管、手風琴、葫蘆絲在學校上空回蕩。此場音樂會，讓湖南省歌舞劇院、省交響樂團、省音協(xié)等單位的專家驚訝不已。

當年，在郭偉湘等人來到學校義務(wù)支教的感召下，孫國才、陳海云、饒世偉、宋武陵、羅衛(wèi)等一批器樂專家和大師從省城來到雙獅坪中學，當起了山里娃的老師。特別是年過古稀的小號專家孫國才，熱情似火，教學勁頭讓年輕人肅然起敬。此外，瀏陽市教育局團委書記龍瑩率領(lǐng)支教團隊，在師資上給予學校極大幫助。

當時支教團隊捐助學校20臺手風琴，學校隨后添置百余臺手風琴，率先在雙獅坪中學所屬的周洛小學普及手風琴教學，并在中學和其他兩所小學開設(shè)手風琴興趣培訓班。為了讓更多孩子享受藝術(shù)教育，學校又自購小號、薩克斯、長笛、豎笛、架子鼓、貝司、吉它等10余種樂器供師生學習，在轄區(qū)內(nèi)免費推行器樂教育。小學低年級開展豎笛教學，高年級開展葫蘆絲教學，初中開展口琴教學。所有教學、培訓不另收學生一分錢，每個孩子還可以自行選擇一兩種自己感興趣的樂器自主學習。學校為此成立師生“夢想管樂團”、退。休教師“夕陽紅民樂團”，堅持每天早晚訓練。雙獅坪中學已成為全省第一所擁有師生管樂團的農(nóng)村學校。

近年來，學校利用課堂、校本課程時間進行器樂教學，輔助開展各級各類文娛活動，使學校器樂普及教學步入一個良性發(fā)展的快車道：每個年級有器樂特長班，學校在課表中安排“奏響校園”課程，每天中午安排20分鐘分班進行訓練。每位教師也至少學會了一種樂器，師生都有自己的幾首拿手歌曲；平時，美妙的音樂之聲不絕于耳。

初一學生陳英琦，在小學六年級時就開始接觸器樂，學過口琴、葫蘆絲，現(xiàn)在又學手風琴。她說：通過學習，我改變了以前的缺點，成績也進步了；我的理想是成為手風琴演奏家。陳英琦的妹妹周雅文也在學習手風琴，她倆成為學校名副其實的手風琴“姐妹花”。她們的媽媽對此感動不已：我們農(nóng)村的孩子能接觸到這么多樂器，還能享受免費培訓，真的非常感謝學校，希望我的兩個女兒在藝術(shù)道路上能走得更遠更好。

雙獅坪中學把器樂教學作為個性化教育的主陣地，得益于農(nóng)村教育觀念的改變，家長為了孩子跳出龍門，“應(yīng)試”不再是唯一目標，藝術(shù)教育的啟蒙與開發(fā)，為農(nóng)村教育開辟了新天地。

湖南省歌舞劇院國家一級長笛演奏家、省音樂家協(xié)會管樂專業(yè)委員會副會長饒世璜說：從手風琴興趣班的發(fā)展壯大，到“夢想管樂團”的成立，再到學校器樂教學的整體推進，打造具有農(nóng)村藝術(shù)氛圍的器樂特色學校，雙獅坪中學培養(yǎng)出一批又一批有“品位”的學生。

湖南省交響樂團國家一級演奏家、省音樂家協(xié)會薩克斯專業(yè)委員會會長饒世偉說：堅定山區(qū)學校走特色教育之路的信心，從小學生開始培養(yǎng)，堅定讓每個孩子有一件樂器。隨著活動的不斷開展，氛圍逐漸形成，農(nóng)村家長必然會看到燦爛的希望。

湖南省交響樂團原副團長宋武陵說：給山里娃帶來了藝術(shù)的火種，雖然它還很微弱，需要大家不斷呵護。我們有理由相信，這火種勢必大放光明，照亮每一位山里娃的前行之路……

活動提升辦學品位

學校認為：課堂是提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道；藝術(shù)課堂教學，打破了單獨學科知識體系的界限和制約，是充滿創(chuàng)造性和自由度的教育。不斷拓展教學空間，鼓勵教師注重學生個性發(fā)展，傾聽學生心聲，實現(xiàn)教學相長，為每一名學生自覺深入認識藝術(shù)、開發(fā)藝術(shù)靈感奠定基礎(chǔ)。學校從學生認知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，在學生掌握音樂基本知識的基礎(chǔ)上，側(cè)重演奏技能訓練，并落實班級責任制，還開發(fā)每天10分鐘音樂微型課，對所學技能進行鞏固；學校堅持普及與培優(yōu)并舉，努力實現(xiàn)教師人人有特長、學校又有一支高水平的藝術(shù)群體的培養(yǎng)目標。

雙獅坪中學注重以活動提升辦學品位，相繼有《優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生綜合能力》《中學生心理問題的成因與對策》《加強學生自學、自主能力的培養(yǎng)》《農(nóng)村中小學有效訓練的實驗探究》課題，被瀏陽市及長沙市教育主管部門立項，2016年申報長沙市級課題《普及葫蘆絲教學，培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)》立項，校本教材《我愛葫蘆絲》已定稿。學校被授予瀏陽市有效教學行動研究基地、湖南省手風琴協(xié)會教學基地，即將掛牌“瀏陽一中藝術(shù)學校生源基地校”，并已申報長沙市器樂教育特色學校。兩年來，學校教師在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?50余篇；學生在全國數(shù)學、物理、化學、英語、作文等知識競賽中獲獎250多人次；雙獅坪中學獲“瀏陽市教學質(zhì)量綜合評價一等獎”。

116班班長黃若雯，是班上的物理課代表，同時還是同學們信賴的朋友。她勤學好問，各種賽事踴躍參加。她說：本人在雙獅坪中學所取得的進步，與學校音樂教育的熏陶與個性化學習分不開。

語文教師徐惠民說：我教書快30年了，在音樂方面屬“五音不全”，也從未摸過樂器，無論什么樂器都一竅不通。2015年，學校開展器樂演奏教學，我從小學生當起，在培訓過程中不懂就問，音階、節(jié)拍，一項一項地學，樂器演奏一個一個指發(fā)地練?，F(xiàn)在，我不僅能識簡譜，還能準確把握譜子的音樂節(jié)奏，能用葫蘆絲吹奏幾十首完整的曲目，學會了架子鼓及銅管樂器中的大號。雙獅坪的音樂教學讓我煥發(fā)了教育青春。

人物對話

周潤松，雙獅坪中學校長、黨支部書記，中學一級教師，1998年大學畢業(yè)后任教于雙獅坪中學至今。先后獲瀏陽市第二屆骨干教師、長沙市優(yōu)秀教師、長沙市常規(guī)管理先進個人長沙市優(yōu)秀中小學英語教研工作者等稱號；曾參加《初中生心理問題的成因與對策》《學生自主能力的培養(yǎng)》等課題研究。

《教育》：學校音樂教育的今后努力方向是什么？

周潤松：學校十分重視音樂教育的發(fā)展，隨著近兩年的不斷努力，學校的音樂教育在市區(qū)組織的各類藝術(shù)活動和比賽中取得了一定成績。雖然學校的音樂活動從活動參與率到比賽展示都得到了普遍的認可和好評；但是也應(yīng)該看到，我們的音樂教育還沒有一個叫得響的“品牌”。如何使音樂教育在全面發(fā)展的同時再上一個新臺階，在抓好普及的前提下創(chuàng)出自己的“品牌”，成了我們今后努力的方向。

《教育》：如何建設(shè)一支過硬的音樂教師隊伍？

周潤松：根據(jù)學校實際和對未來的前瞻認定：必須建設(shè)一支既有過硬的音樂素養(yǎng)和嫻熟演技，又有崇高敬業(yè)精神和較強教學能力的藝術(shù)教師隊伍。這就要求全體音樂教師不僅能熟練掌握演奏技巧，還要具備協(xié)同教學和訓練指導的能力，校園藝術(shù)活動的學生參與率達到90%以上，同時，能進行大型團體表演。

《教育》：如何提高學校藝術(shù)教育的學習氛圍？

周潤松：藝術(shù)教育的特殊性，決定了對師資隊伍的特殊要求。高素質(zhì)的教師隊伍，是加快藝術(shù)教育改革和發(fā)展的需要，也是提高特色教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而一個學校的樂器普及，僅靠幾個音樂教師和音樂課是遠遠不夠的。因此，我們將制訂小周期培訓計劃，分期、分批、分專題，通過專家指導、觀摩研討、外出學習等形式，對全體音樂教師、班主任以及有音樂愛好的科任教師進行全方位的基礎(chǔ)知識和基本技能培訓，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，形成良好的學習氛圍。

《教育》：為什么說音樂學習的目的最終是為了提高學生綜合學習的能力？

周潤松：豐富多彩的課外藝術(shù)活動，是學生個性、特長發(fā)展的搖籃，對滿足師生精神需要、陶冶情操、樹立競爭進取意識、塑造良好的自身形象，均具有積極的促進作用。為了給學生提供展示自我藝術(shù)實踐與創(chuàng)作的平臺，學校每年舉辦大型藝術(shù)節(jié)外，還會以班級的形式舉辦小型樂器演奏會，開展才藝之星評選活動，通過豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學生的藝術(shù)情趣，最終為了提高學生綜合學習能力。