劉紅艷

【學科】 英語

【教學目標】

1.知識目標：四會“ I like dancing/singing/

reading stories/playing football/doing kung fu”。能聽懂，并用“what are your hobbies？ I like....”句式說出自己的興趣愛好。

2.能力目標：通過多種方法及手段，為學生營造語言環(huán)境，學生在模擬真實的情景中進行交際，增加信息量，提高語言的整合能力。

【教學重點】

1.I like dancing/singing/reading stories/

playing football/doing kungfu

2.What are your hobbies？ I like.....

【教學難點】

“dancing/singing/reading stories/playing

football/doing kung fu” 的變化形式，讓學生注意書寫正確。

【教具、學具】

課件、打印好的小組詢問愛好用的表格

【教學過程】

Starting and leading

1.Greetings

將“What do you usually do on weekends”這一句型引入。引導學生說出以前學過的動詞短語。

2.Warm up

課件展示上節(jié)課的對話，用“警察抓小偷”的游戲復習對話。警察抓小偷的游戲規(guī)則：請一位學生當警察在教室外等候，里面的學生商量指定一位“小偷”，所謂的小偷在之后的跟讀中只做口型不出聲。由一位毛遂自薦的學生上臺當小老師。學生以擊掌三次為信號請“警察”進入教室，小老師開始帶讀，對話讀完一次為一個回合?！熬臁弊サ搅恕靶⊥怠?，由“小偷”帶讀對話一遍，反之“警察”帶讀一遍。

Presentation

1.師唱英語歌曲《If you are happy》， 問學生：“What am I doing？”引出“ I like singing”。板書singing，帶讀，用游戲“four by four”練習，用游戲“one two three bong”每組抽查一位學生，根據(jù)學生的表現(xiàn)給本組加分。

“four by four”游戲規(guī)則：師左右手各伸出四個手指對著哪兩個小組，這兩個小組的同學就同時四個接四個依次起立讀單詞，出現(xiàn)錯誤的組不加分。

“one two three bong”游戲規(guī)則：師生一起說“one two three bong”，師翻到英語課本多少面就由每組的多少號讀。

2.剩下四個短語分別由師做動作引出，教學步驟同1。

練習使用的游戲可更換為 1.fingers 2.貓抓老鼠等。

fingers游戲規(guī)則：師帶讀的同時快速伸出幾個手指，生就跟讀幾遍

”貓抓老鼠”游戲規(guī)則：請一位學生上臺當“貓”，師讀一個單詞立即說出一個學生的名字，這位學生想不被“貓”抓住，得在“貓”來之前立即重復單詞說出下一位同學的名字，被“貓”抓住的同學帶讀本單詞三遍。

Exercising and Advising

1.師走到學生當中去，向個體學生說“I like singing ，What are your hobbies？鼓勵和引導學生有意識地運用“I like.....”來介紹自己的興趣愛好。

2.每組有一次機會對別的組的同學提問，答對的組得分，未答對的組給一分給提問組。

Application

1.聽錄音跟讀（強調(diào)語音語調(diào)）。

2.利用課前準備的表格做小組小調(diào)查。鼓勵學生下座位去找自己的組員，運用本課所學內(nèi)容與自己的組員進行英語口語交流。在學生活動中，師給予一定的指導，并在學生活動結束后，請小組上臺展示并給予學生一定的科學評價。

Continuation

1.根據(jù)課件給出的明星、卡通人物等搶答他們的愛好，搶答到的組加分。

2.根據(jù)課件給出的文字材料，猜測描述的是誰。

3.英語諺語“穿衣戴帽，各有所好”。

Summary

師生一起總分評選優(yōu)勝組。

Homework

根據(jù)今天所學內(nèi)容，向他人介紹自己的興趣愛好。

板書設計

I LIKE SINGING

What are your hobbies？

singing

dancing

I like reading stories

playing football

doing kung fu

（作者單位：江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)萍鋼小學）