易振祥

熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，也是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。蘇霍姆林斯基在《我把心獻(xiàn)給兒童》一書(shū)中寫(xiě)道：什么是我一生最重要的，我將毫不猶豫地回答，傾注于兒童的愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德中起決定作用的品質(zhì)，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教育過(guò)程中的一切技巧和方法，都離不開(kāi)這一基礎(chǔ)。熱愛(ài)學(xué)生是一種先人后己的體現(xiàn)，當(dāng)愛(ài)生成為一種潛意識(shí)時(shí)，就會(huì)自然而然地把學(xué)生的利益放在首位。

如果沒(méi)有這次舍己救人的英雄事跡，殷雪梅老師或許就像其他教師那樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。然而，就是在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，她把生的希望留給學(xué)生，用自己的鮮血和生命塑造了萬(wàn)人敬仰的師德楷模。是什么力量支撐她有如此的英雄壯舉？聯(lián)系她三十年的工作歷程，不難得出一個(gè)答案：她心中深深地愛(ài)著學(xué)生。出于愛(ài)學(xué)生的本能，使她成為全體教育人心中一座永恒的豐碑。

怎么才會(huì)讓愛(ài)生的理念成為教師的一種本能呢？從殷雪梅老師身上可以看出，這是“母愛(ài)”的力量，一種“真摯”的情感，一種“恒久”的付出。俗話說(shuō)：“知之深，愛(ài)之切”，對(duì)學(xué)生的愛(ài)在于平時(shí)對(duì)學(xué)生體察入微，把學(xué)生深深地烙在心中，看作自己生命的一部分，愛(ài)就會(huì)化成一條紐帶、一股力量，變成一種本能。

聯(lián)系到我們的高中教育，更需要這種愛(ài)生的本能，我們不談什么轟轟烈烈，只需真真切切地善待好這些需要我們特殊關(guān)愛(ài)的孩子們。他們很小就離開(kāi)父母，沒(méi)有親人在身邊照顧，唯一能信任和依賴的就是我們的教師，高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，才可以教育好孩子?！蔽覀兤诖覀兊慕逃龑?duì)象能身殘有為，唯一的途徑就是用愛(ài)去關(guān)心他、信任他，影響他。

殷雪梅老師是我們教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣和典范，她的英雄事跡給我們創(chuàng)造了一個(gè)重新審視自己、創(chuàng)造成績(jī)、樹(shù)立形象的契機(jī)，她給予了我們榜樣、道德和愛(ài)的力量。我們要把殷雪梅的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，像殷雪梅一樣用愛(ài)的力量去感化、教育一代新人。