梁葵霞

摘要：大學(xué)生的思想教育關(guān)系到學(xué)生的成人成才，關(guān)系到學(xué)校、家庭和全社會的穩(wěn)定和諧，關(guān)系到高校思想政治教育工作的健康有序發(fā)展。高校大學(xué)生的特殊性，使高校的思想政治工作具有其自身的特點和難點，在當(dāng)今多元文化沖突、市場經(jīng)濟體制運行等背景下探索高校思想政治工作，是加強大學(xué)生思想政治教育工作的一個重要課題。本文旨在提出加強高校思想政治教育的建議與對策，達(dá)到學(xué)生順利成人成才，學(xué)校、家庭和社會和諧發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新時期高校思想政治教育

一、以課堂教學(xué)為平臺，強化思想政治教育

如今大學(xué)生已經(jīng)開始從“80后”邁入“90后”，這部分青年人的思想更加靈活，信息量更大，觀念更新也更快，“思政課”教學(xué)形式如果還保持幾年前的形式，就會使學(xué)生失去興趣，以致出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。而“思政課”作為必修課由于其內(nèi)容說教性強、概念枯燥往往成為大學(xué)生逃課的首選，如何改變目前的局面，提高學(xué)生參與率，改革教育教學(xué)方式是一個重要的手段，只有摸清學(xué)生的心理，合理運用媒介，選好教學(xué)案例，充分利用現(xiàn)代教育手段，變枯燥無味的說教為豐富多彩的互動，提高教學(xué)方式的靈活性，緊跟時代發(fā)展脈搏，抓住社會重大新聞，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上的熱門詞匯，就一定能改善教學(xué)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生參與率，使思想政治教育理論課的成效得到提升。

二、打破思想政治教育中主客界限，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

在我國高校思想政治教育工作中，老師總是通過一定的教育方式和和方法把社會所要求的思想政治教育內(nèi)容傳輸給學(xué)生，而學(xué)生也只能被動地，消極地接受。傳統(tǒng)的思想政治教育就是這樣一種靜態(tài)的單向灌輸，師生之間沒有思想的交鋒和心靈的溝通。所以，在思想政治教育過程中有很大的阻力，也限制了教育的實效性。要想打破這種僵局，做好思想政治教育工作，一定要有創(chuàng)新意識。

高校思想政治教育應(yīng)該是老師價值引導(dǎo)和學(xué)生個體價值構(gòu)建的過程，實質(zhì)是學(xué)生自身在思想道德方面進(jìn)行建構(gòu)和完善，這種建構(gòu)有賴于學(xué)生主體精神和能動性的激發(fā)與激活。思想政治教育要強調(diào)師生之間的互動和學(xué)生的自主活動。在活動過程中，學(xué)生的使命感被喚起，思想道德行為得到加強，思想道德思維開始清晰，知、情、意、行的統(tǒng)一開始實現(xiàn)，學(xué)生自主思想政治教育才有可能完成。所以，高校思想政治教育應(yīng)該打破思想政治教育中主客體的明顯界限，使大學(xué)生成為思想政治教育活動的主體，積極、主動地發(fā)揮自己的主觀能動性，結(jié)合自己掌握的理論知識觀察社會、了解社會，從而加深對思想政治教育理論內(nèi)容的理解，進(jìn)而使學(xué)生的主觀世界得到改造，形成良好的品德心理結(jié)構(gòu)。

三、營造和諧的校園文化環(huán)境，優(yōu)化良好的校園制度

積極進(jìn)行校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化對于思想教育的導(dǎo)向作用，滿足大學(xué)生的精神文化需求。首先，營造管理育人的校園文化環(huán)境。要在吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)校得到各項工作都體現(xiàn)著育人的職能，發(fā)揚高校的民主作風(fēng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)校管理中來，重視學(xué)生提出的關(guān)于學(xué)校建設(shè)方面的意見。其次，營造服務(wù)育人的環(huán)境，要在學(xué)校后勤、生活服務(wù)等方面下功夫，為學(xué)生的學(xué)習(xí)作保障，著力營造良好校園文化氛圍，不斷提升校園文化品位。通過學(xué)校團委、學(xué)生處等對學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行收集和分析，積極開展教育引導(dǎo)。

四、開辟網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)筑思想教育工作網(wǎng)上網(wǎng)下功能

網(wǎng)絡(luò)時代，高校文化建設(shè)有兩條戰(zhàn)線，一是現(xiàn)實的校園文化建設(shè)，二是虛擬的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；相應(yīng)的，高校思想政治教育也有現(xiàn)實和虛擬的兩條戰(zhàn)線。它們都是一個問題的兩個方面。因此必須將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化的總體建設(shè)格局，把思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作納入思想政治教育的大系統(tǒng)中，在構(gòu)建健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化的同時，豐富校園文化建設(shè)，拓展校園文化內(nèi)涵，延伸校園文化功能，與此同時，不斷改進(jìn)和加強高校思想政治教育的信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)下思想政治教育與網(wǎng)上思想政治教育的互相配合和彼此協(xié)調(diào)。在虛擬和現(xiàn)實之間，形成高校文化建設(shè)和思想政治教育之間的信息回路，更好地營造健康向上、活潑生動的校園氛圍，提升整體的校園文化品位和科學(xué)精神。

五、加強國情教育，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀

現(xiàn)實社會與教科書的內(nèi)容是有很多差異的，這是不爭的事實。只有用科學(xué)的方法對當(dāng)前國際、國內(nèi)政治、經(jīng)濟形勢有一個正確的分析和估計，以實事求是的態(tài)度去面對，才有利于正確世界觀的形成。解決這一問題最直接的方式就是舉辦形勢報告與座談，讓學(xué)生更多了解社會政治經(jīng)濟發(fā)展的真實情況，以便客觀地認(rèn)識和理解各國的國情、民情，避免看問題的表面化和極端化。

高等教育“大眾化”的時代已然來臨，大學(xué)生就業(yè)也步入了“大眾化”時代。在市場經(jīng)濟體制下，從一而終的職業(yè)意識已不能跟上時代的潮流了。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，公司、企業(yè)越來越多，大學(xué)生要學(xué)會在流動中、在變化中謀得生存和發(fā)展，正確處理好“忠誠”與“個人發(fā)展”之間的關(guān)系。高校應(yīng)通過思想教育，幫助大學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的理念，使他們在就業(yè)過程中逐漸找到適合自己的職業(yè)。并且要加強就業(yè)觀教育，幫助他們客觀地認(rèn)識自己、正確地評價自己，從而調(diào)整好就業(yè)期望值，同時鼓勵他們到農(nóng)村、到基層、到祖國需要的地方去，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想。

總之，市場經(jīng)濟建設(shè)過程中，社會思想、價值觀念的變化，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給高校學(xué)生思想產(chǎn)生了一定的影響，高校學(xué)生思想發(fā)生了重大變化，給新時期高校思想政治教育工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。新時期高校要更加重視思想政治教育工作，積極改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，提高思想政治教育工作的實效，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

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