鄧蓓

摘要：隨著現(xiàn)階段我國教育水平的不斷提升，在教學(xué)過程中不僅僅對學(xué)生的成績有所要求，同時也對學(xué)生的素質(zhì)提出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。在高校圖書館發(fā)展過程中生命視野教育對學(xué)生心理建設(shè)教育有著重要的意義，不僅僅可以對提升學(xué)生對生命意義的理解，同時也可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在基于生命視野的高校圖書館發(fā)展過程中，完善高校圖書館建設(shè)，從而達(dá)到育人效果。高校圖書館發(fā)展的完善不僅僅是現(xiàn)階段教育的要求，同時也是提高學(xué)生素質(zhì)的一種途徑，在教學(xué)過程中重點把握圖書館的發(fā)展方向，鼓勵學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過程，對高校教學(xué)起到輔助的效果。現(xiàn)階段高校學(xué)生對生命以及價值觀等方面理解的仍然有一定的缺失，通過高校圖書館的完善發(fā)展，推動高校學(xué)生完成自我認(rèn)知，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

關(guān)鍵詞：生命視野高校圖書館發(fā)展認(rèn)知提升

一、引言

隨著社會的發(fā)展，我國現(xiàn)階段大多數(shù)家庭都為獨生子女家庭，在教育方式等方面每個家庭之間也有著較大的差距。家庭教育之間的差距通過學(xué)校統(tǒng)一素質(zhì)教育可以有一定拉齊效果，幫助學(xué)生構(gòu)建健康的人生觀和價值觀，對事物有深入的了解和透徹的分析，從而對學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。高校圖書館在大學(xué)教育中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)階段圖書館不僅僅發(fā)揮著給學(xué)生提供讀書的作用，同時通過圖書館的發(fā)展建設(shè)也可以幫助學(xué)生了解更多的知識，從生命視野的角度上完善學(xué)生內(nèi)心的建設(shè)，幫助學(xué)生形成相應(yīng)的理念和意識。大學(xué)生在教育過程中不僅僅要加強學(xué)生對知識技能的理解和認(rèn)知，同時也需要提高學(xué)生對于生命、價值觀以及性等多個方面的了解，這樣才能在根本上提高我國大學(xué)生的素質(zhì)，對生命等予以更大的重視。

二、高校學(xué)生素質(zhì)建設(shè)現(xiàn)狀

基于生命視野對高校大學(xué)生的情況進行分析中可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段大學(xué)生中，學(xué)生的某種意識較為薄弱，這種情況導(dǎo)致了一些學(xué)生在學(xué)校內(nèi)發(fā)生了輕生的問題，這種問題的出現(xiàn)影響極為惡劣，同時也會影響學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在大學(xué)這種較為開放的學(xué)府中，與他人的溝通和交流也更加頻繁，而很多心理承受能力較為薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)壓力過大的問題，而一些學(xué)生也會在與人溝通交流過程中由于沖突而產(chǎn)生一些沖動的情緒，影響學(xué)生的行為?？傮w來說，現(xiàn)階段的高校大學(xué)生對生命理解程度不到位，生命意識較為薄弱，這也使高校出現(xiàn)惡性事件的數(shù)量不斷增加。因此現(xiàn)階段高校學(xué)生的心理素質(zhì)較差，對生命的理解等方面都有不足的問題。而高校圖書館在這種情況下并沒有真正發(fā)揮出育人的效果，對學(xué)生的指導(dǎo)程度也明顯不足，本文將基于這種情況下的高校圖書館發(fā)展進行分析，提出基于生命視野的高校圖書館發(fā)展完善的要求和建議。

三、基于生命視野的高校圖書館完善發(fā)展措施

高校圖書館對于高校學(xué)生而言應(yīng)該起到相應(yīng)育人的效果，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下為學(xué)生提供一些資訊和知識，學(xué)生可以通過日常的查閱來完成對知識的汲取。在高校圖書館完善和發(fā)展過程中，提高學(xué)生的生命意識，改善學(xué)生的其他相關(guān)意識內(nèi)容，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在生命視角下對學(xué)生進行教育?；谏曇暗母咝D書館完善發(fā)展需要從以下幾個方面完成。

（一）補充各項可提高學(xué)生生命意識的圖書

在高校圖書館內(nèi)要結(jié)合學(xué)生的情況在生命視角下提高學(xué)生的生命意識，現(xiàn)階段高校圖書館內(nèi)的圖書面臨著涉及面較窄的情況，這會導(dǎo)致學(xué)生無法在圖書館內(nèi)找到想要的圖書。而基于生命視野下完成高校圖書館的完善需要在多個方面提供一些健康圖書，其中包含的內(nèi)容有提高學(xué)生生命意識類型以及關(guān)于性教育等多種方面的圖書，這些內(nèi)容的圖書在過去高校圖書館內(nèi)是找不到的，而同時性教育也是現(xiàn)階段教育中很少談及的內(nèi)容，這會導(dǎo)致學(xué)生的性教育意識很薄弱，對學(xué)生未來的發(fā)展有著一定的影響。多元化的圖書可以使學(xué)生擁有多元化的價值觀，這種價值觀可以加強學(xué)生對自我的了解，在多個方面樹立正確的觀念，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

（二）生命視野下知識的運用提升

現(xiàn)在的大學(xué)生在處理人際交往中存在的矛盾較為情緒化，經(jīng)常會出現(xiàn)無法理智看待問題的情況，這對學(xué)生全面發(fā)展有著消極的影響。生命視野的教育不僅僅圍繞著所謂書本上的知識，也需要營造一種良好的生命視野教育的氣氛，在這樣的環(huán)境和氣氛下可以幫助學(xué)生將一些優(yōu)秀的行為變成一種習(xí)慣，在這種情況下學(xué)生也會形成相應(yīng)的意識。隨著科技的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)平臺的應(yīng)用走進了高校教育的過程中，在生命視野下的生命教育也可以有效的利用這樣的平臺，通過平臺的創(chuàng)建以及運營，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生可以在多個平臺了解相關(guān)知識，通過自主學(xué)習(xí)來全面提高學(xué)生的安全意識，從而完善學(xué)生素質(zhì)的建設(shè)，從而提高學(xué)生的質(zhì)量和素質(zhì)?；谏曇跋碌慕逃枰Y(jié)合學(xué)生的情況和現(xiàn)狀進行，在完善過程中需要在學(xué)生的角度來思考和認(rèn)知問題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)消極情緒之后及時與學(xué)生進行溝通交流，通過與學(xué)生進行溝通及時找出問題并解決問題。

（三）妥善處理問題

現(xiàn)階段大學(xué)生中出現(xiàn)的問題有很多，而惡性事件的數(shù)量也在不斷的上升，如果不對這樣的事件進行妥善的處理，則會有較為惡劣的影響。而圖書館在育人方面應(yīng)該發(fā)揮著重要的意義和作用，而在管理過程中也需要強化對惡性事件的預(yù)防，通過資訊的傳遞等方式來側(cè)面解決問題，從而達(dá)到良好的處理效果。圖書館需要在多個方面提高其育人效果，對現(xiàn)階段大學(xué)生有指導(dǎo)意義，從而全面促進學(xué)生發(fā)展。

四、結(jié)語

生命視野下對高校圖書館的完善不僅僅是現(xiàn)階段教育的需要，也是對大學(xué)生進一步要求和提升的方向，在管理過程中需要提高學(xué)生的生命意識，重視珍惜自己的生命，減少惡性事件的發(fā)生。而對于圖書館來說，不僅僅要為學(xué)生提供讀書的場所，同時也需要傳遞一種育人的觀念，從而有效的完善學(xué)生的素質(zhì)教育以及能力提升。生命視野下的教育不僅僅對大學(xué)生有著重要的意義，也需要加入到現(xiàn)階段素質(zhì)教育的內(nèi)容當(dāng)中，從而全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。

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