周嘉慧+霍佳雨+婭妮

【摘要】大學生在學習和生活的方方面面都面臨著安全問題。由于網(wǎng)絡迅速發(fā)展及其對大學生影響的深刻性和廣泛性，使得網(wǎng)絡安全所面臨的問題已經(jīng)成為大學生安全問題中一個重要的方面。大學生網(wǎng)絡安全面臨的主要問題有網(wǎng)絡成癮，網(wǎng)絡受騙和網(wǎng)絡失范等。面對大學生在網(wǎng)絡安全方面所存在的問題，我們需要積極應對，通過加強網(wǎng)絡思想道德教育，加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，創(chuàng)造網(wǎng)絡文化的健康環(huán)境，使大學生在網(wǎng)絡時代能更加安全的利用網(wǎng)絡。

【關鍵詞】新媒體；網(wǎng)絡安全；網(wǎng)絡失德

一、當下新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀

在當今新媒體發(fā)展時代背景下，網(wǎng)絡計算機技術得以充分的利用，其應用范圍也開始不斷的擴大，這就直接促使社會各界對于網(wǎng)絡的依賴程度變得越來越高。網(wǎng)絡作為當今社會最流行的工具，不得不說對人們的生活產(chǎn)生著太大的影響。但是在如今新媒體環(huán)境下，信息傳輸異常迅速，里面隱藏著極大的安全隱患，很多資源和信息的共享與發(fā)布也受到嚴重的威脅。網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡的信息安全，即包括網(wǎng)絡系統(tǒng)中的軟硬件的安全以及存儲數(shù)據(jù)的安全。然而畢竟在很多方面會有漏洞，一些不法分子或消極分子就會抓住這些不足點，利用網(wǎng)絡危害他人。他們竊取內(nèi)部資料破壞信息的內(nèi)容，導致系統(tǒng)無法正常運行。隨著計算機應用系統(tǒng)的依賴性的逐漸加強其網(wǎng)絡結構也日漸復雜化，于是計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)也對網(wǎng)絡安全提出了新的要求，但要求的水平和是實施程度依然存在不足。

二、網(wǎng)絡安全問題與大學生之間的關系

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計，截止2013年2月我國網(wǎng)民有6.18億人，其中青少年學生群體占1/4。很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息從網(wǎng)上獲取。互聯(lián)網(wǎng)作為新媒體，一方面豐富了信息傳播的手段和渠道，另一方面也為大學生提供了更為充足的學習資源、全新娛樂方式和交往途徑。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸成為當代大學生發(fā)泄不滿情緒的自由空間。尤其是在很多國家事件或社會事件中，大學生會利用網(wǎng)絡“虛擬性”的特點，將自己的不滿發(fā)泄。另外，他們的心情不愉快也通常表現(xiàn)在游戲中。網(wǎng)絡游戲作為大學生建立了一個虛擬現(xiàn)實。處于人生黃金時期的大學生對美的事物有強烈的好奇心，他們追求、欣賞、向往所有美好而華麗的事物。網(wǎng)絡游戲制作者正是依靠這種心理，不斷尋找著商機。多數(shù)的網(wǎng)絡游戲通過精良的制作來吸引大學生的注意。充滿曲折情節(jié)的故事、細膩描繪的人物、宏大且唯美的場景，都給大學生造成極大的視覺沖擊和美的享受；神秘動人的背景音樂、逼真的打斗音效，都帶給大學生以絕佳的感觀刺激。在游戲中，大學生可以隨心所欲地奔赴一場場由文字、圖像、動態(tài)影像、音頻等各類刺激組成的神秘而華麗的感觀盛宴，這一切都可以由大學生自己來自由控制。這種豐富性、刺激性與學校生活的單調(diào)、辛苦形成了鮮明的對比，因此，它帶給大學生的震撼和吸引就變得無法抗拒了。

三、注重網(wǎng)絡安全問題對大學生意義重大

大學生正處于人生的黃金時期，如果能夠?qū)⒕W(wǎng)絡利用起來則會對自己十分受益，如果處理不好自己和網(wǎng)絡的關系那將影響大學生的發(fā)展，綜合各方面分析，新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡對大學生的影響主要集中在以下幾個方面：

1、網(wǎng)絡成癮行為

網(wǎng)絡成癮通常是指在無成癮物質(zhì)條件下的上網(wǎng)沖動失控現(xiàn)象，其主要癥狀就是無法控制自己的上網(wǎng)欲望，一旦上網(wǎng)就無法停止。大學生網(wǎng)絡成癮主要有：（1）網(wǎng)絡游戲成癮；（2）網(wǎng)絡關系成癮；（3）網(wǎng)絡色情成癮；（4）網(wǎng)絡信息成癮。網(wǎng)絡成癮的青少年通常放棄其他活動，曠課、通宵上網(wǎng)，這樣網(wǎng)絡成癮問題所反射出的影響就不僅存在于他們的心理傷害了，而是對他們的身體也產(chǎn)生了極大的傷害。各種“癮”性因素都一步步誘導著大學生的健康。

2、網(wǎng)絡犯罪行為

網(wǎng)絡犯罪是以計算機為犯罪工具或者犯罪對象而實施的嚴重危害網(wǎng)絡空間安全的行為。一般可歸納為三種類型：一是以網(wǎng)絡為工具的犯罪；二是以網(wǎng)絡為攻擊目標的犯罪；三是以網(wǎng)絡為獲利來源的犯罪。當前，我國大學生網(wǎng)絡犯罪行為主要有：利用網(wǎng)絡宣揚封建迷信、賭博、暴力、兇殺、恐怖、邪教，擾亂社會秩序；制造、傳播計算機病毒或?qū)嵤┖诳托袨?，危害計算機信息網(wǎng)絡安全；利用網(wǎng)絡竊取賬號、信用卡資料等，侵害公私財產(chǎn)；利用網(wǎng)絡竊取他人商業(yè)秘密，破壞市場經(jīng)濟秩序；利用網(wǎng)絡實施詐騙、敲詐勒索，獲取不正當利益；利用網(wǎng)絡兜售、抄襲他人論文、軟件等智力成果，侵犯別人知識產(chǎn)權；利用互聯(lián)網(wǎng)制作、復制、傳播、販賣色情淫穢物品，妨礙社會管理秩序等。

3、網(wǎng)絡受害行為

大學生因為年紀尚小，且經(jīng)歷較少，所以在對新媒體帶來的一些問題上較難處理。主要在以下三個方面表現(xiàn)比較突出：第一，網(wǎng)絡交友受騙。很多犯罪分子抓住青少年單純的特點，利用網(wǎng)絡對其進行蒙騙，引導他們走向歧路或者直接欺詐他們；第二，網(wǎng)絡交易受騙。隨著網(wǎng)絡的日益繁盛，網(wǎng)絡也影響了廣大百姓的消費模式，尤其是對大學生來說，網(wǎng)絡購物開始普遍。然而青少年卻很容易泄露信息，并且在受到利益?zhèn)r也不懂得保護自己；第三，遭遇網(wǎng)絡攻擊。大學生正是容易沖動的一部分群體，他們在網(wǎng)絡上容易被刺激進而引來一些不必要的麻煩，而大學生的網(wǎng)絡水平畢竟有限，容易受到電腦病毒破壞或文件丟失等一系列問題。

四、大學生如何規(guī)避大學生網(wǎng)絡安全問題

1、加強網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的培育力度

通過對大學生的媒介素養(yǎng)、網(wǎng)絡素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的培育，提高大學生的網(wǎng)絡使用素養(yǎng)水平，促使大學生們能夠更加科學、安全、有效的使用互聯(lián)網(wǎng)絡。加強媒介素養(yǎng)的培育。所謂媒介素養(yǎng)是指人們對大眾傳媒的認識、利用和參與方面的素養(yǎng)。這其中，主體是社會公眾，對象是大眾傳媒，主體與對象之間通過“認識”、“利用”、“參與”相互聯(lián)結。因此可以這樣說，媒介素養(yǎng)的核心意義就在于有效選擇、科學甄別、正確理解以及積極參與傳播大眾信息資源的能力。

2、加強網(wǎng)絡素養(yǎng)的培育

網(wǎng)絡素養(yǎng)我們可以將之理解為在網(wǎng)絡社會中生存、發(fā)展的基本技能和素質(zhì)。具體剖析，這種技能和素質(zhì)主要包括以下幾個方面：與信息的選擇、甄別、理解、傳播有關的素養(yǎng)；在網(wǎng)絡平臺理性、主動進行信息創(chuàng)造和觀點表達的素養(yǎng)；利用網(wǎng)絡工具發(fā)起、參與網(wǎng)上協(xié)同作業(yè)的素養(yǎng)；利用網(wǎng)絡平臺開拓、維護新老人際關系的素養(yǎng)；了解掌握網(wǎng)絡社會基本生態(tài)、道德標準、行為準則、表達習慣的素養(yǎng)。

3、加強信息素養(yǎng)的培育

信息素養(yǎng)其實是指大學生能夠有效地獲取信息；能夠熟練地和批判地評價信息，精確地、創(chuàng)造性地使用信息；能夠探求與個人興趣有關的信息；能夠欣賞作品和其他對信息進行創(chuàng)造性表達的內(nèi)容；能夠力爭在信息查詢和知識創(chuàng)新中做得最好；能夠認識信息對民主化社會的重要性；能夠?qū)嵭信c信息和信息技術相關的符合倫理道德的行為；能夠積極參與小組的活動探求和創(chuàng)建信息。發(fā)揮大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)課堂教育主渠道作用，參與學校開設專門的網(wǎng)絡素養(yǎng)課程，在精通網(wǎng)絡技術和較高馬克思主義理論功底的教師的帶領下，通過多種形式學習，提高自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

新媒體網(wǎng)絡給大學生帶來便捷的同時也給大學生帶來了一定的危險。大學生面對新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡安全是刻不容緩的，一方面學校要采取一些措施，制定一些規(guī)章制度，引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡世界觀。另一方面，大學生要從自身出發(fā)，增強自律意識，正確認識到網(wǎng)絡給自身帶來的利弊，學做一個高素質(zhì)的網(wǎng)民。

【參考文獻】

[1] 曹 虹， 王曦嬌. 新媒體時代大學生網(wǎng)絡安全問題的對策研究[J]. 科教文匯， 2013.

[2] 周 波， 廖 峻. 大學生網(wǎng)絡成癮問題探析[J]. 教育與職業(yè)， 2010.

[3] 盧 偉. 大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀與對策研究[J]. 山東省經(jīng)濟管理干部學院學報， 2013.

【作者簡介】

周嘉慧（1998—），女，漢族，山東德州人，本科學歷，單位：黃淮學院，主要研究方向：廣播電視編導。