王志新

摘 要：在目前互聯(lián)網和信息技術的快速發(fā)展，微博帶來了更自由也更方便的溝通形式。在這樣的形勢下，對高校的思想政治教育工作帶來了一定的負面影響。本文深入分析了微博文化對高校思想政治教育的負面影響，并進一步提出了相應的對策。

關鍵詞：微博文化 高校政治思想 教育對策

在目前高校的思想政治教育理念中，因為它形式的單一性，在一定程度上約束了學生的發(fā)展。但是，傳統(tǒng)的思想政治教育也具有一定的積極性，對學生起到了一定的促進作用。在微博的沖擊下，學生開始受微博中文化的影響越來越多，這樣就加劇了高校思想政治教育工作的被動局面。微博的形式注重開放和自由，學生在了解其中傳播的不良信息和文化的時候容易受到影響，因為學生的自制力不夠。所以，針對這樣的現(xiàn)狀必須了解和清楚微博文化所帶來的影響，利用微博加強思想政治教育，是一種新的教學模式。

一、微博文化對對高校政治思想帶來的負面影響

隨著微博的快速發(fā)展，微博文化對傳統(tǒng)教育的教育思想觀念有著巨大的沖擊。在微博文化高速傳播的現(xiàn)今社會，微博由于其具有信息收集，且溝通非常方便的功能，就使得各種類型的文化進行傳播，這樣在豐富高校政治教育的內容同時也帶來了巨大的威脅。同時，微博因為獨特的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)的思想政治教育方式形成了挑戰(zhàn)。微博的優(yōu)勢在于：便捷、快速、溝通性能好等等，這樣一定程度上符合現(xiàn)代大學生的社交心態(tài)。目前，高校大學生喜歡追求創(chuàng)新物質，而缺乏傳統(tǒng)觀念，以及對生活的良好態(tài)度?；谌绱饲闆r，高等院校的傳統(tǒng)思想政治教育工作受到新思想文化傳媒和大學生觀念的雙重壓力。在目前，由于微博的發(fā)展缺乏監(jiān)督，加劇了不良信息文化資源的傳播，這是因為微博文化具有開放、共享、自由的特點。

二、微博文化對高校思想政治教育帶來的積極影響

微博在一定形式上比其他社交傳播媒體更為方便和高效，能夠達到信息瞬間傳播的優(yōu)勢。而學生可以充分利用這些優(yōu)勢，把日常生活中的感想和事件，上傳到自己的微博，以獲得粉絲的理解和支持。所以，為了加強對學生心理的了解，以便更好的開展思想政治教育工作高校思想政治教育工作者要注意學生收藏的微博文化信息，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理情況和思想狀態(tài)，采取相應的措施。另外在很大情況下，微博文化能夠開闊學生的事業(yè)和見解，有利于他們形成自己獨特的思維邏輯[1]。一些積極的微博文化不但能夠加強對學生的心理素質教育作用，還能提高他們對思想政治教育工作的認識。微博賦予了文化的傳播，積極地文化還能滿足思想政治教育工作者的需要，通過微博平臺，高?？梢粤私獯髮W生最現(xiàn)實的心態(tài)和收集一些積極的微博文化以便運用于思想政治教育工作中，使教育更人性化。

三、微博文化沖擊下高校政治思想展開的對策

1.在目前，學生學習的興趣都不高，導致了教師和學生之間的互動性不強，加劇了思想政治課堂教學內容沒有針對性。原因在于：傳統(tǒng)的思想政治教育模式只是基于書本，比較枯燥?；谶@樣的形勢，思想政治教師可以利用微博文化的優(yōu)勢，加強思想政治教育內容的豐富，使思想政治教育內容更符合現(xiàn)代大學生生活和心理狀態(tài)。這是因為微博具有傳播速度快等優(yōu)點。例如：高校思想政治教師可以收集一些微博上的有趣事和新鮮事，通過整理引入課堂讓學生自己發(fā)表觀點，正確引導他們的心理成長。這樣的利用不僅使思想政治教學氛圍更加積極，而且加強了學生學習思想政治教育的積極性，提高思想政治教育的有效性。

2.因為微博文化內容具有內容豐富、角度廣泛等特點，就要求學生重視微博文化的作用。在開展思想政治工作時，要提高學生思想政治教育的質量，高校就應該根據(jù)微博文化的這些特點給予學生正確的指導。例如：思想政治教師可以就最近微博上的一個熱搜話題，讓學生展開討論，這樣不但能豐富他們的見識，還能鍛煉他們的口才能力[2]。

3.基于傳統(tǒng)思想政治教育工作的模式下，思想政治教學課堂活躍氛圍較低。這是因為教師和學生之間缺少的互動。在教師與學生之間缺乏必要的溝通的情況下，加強了思想政治教育缺乏針對性，降低了思想政治教育工作的有效性發(fā)展。另外，高校可以利用微博文化的優(yōu)勢性創(chuàng)設微博思想政治教育平臺，讓學生在平臺上發(fā)表思想意見，教師可以及時評論。這樣不但加強師生間的互動還能勉勵學生發(fā)展，同時，教師也可以利用微博文化增加與學生的溝通和交流，加強與學生之間趣味性的培養(yǎng)，使高校思想政治教育的有效性不斷提高。

4.隨著微博越來越被大眾所使用，高校就要借此機會將微博運用于思想政治教育工作中，這樣才能利用微博廣泛開展大學生的思想教育工作。同時，為了積極的探索微博在思想政治工作中的應用，發(fā)揮微博在教學中的積極作用，就要求高校的思想政治工作要跟上時代的步伐，注意發(fā)揮微博的優(yōu)勢接近學生生活。另外，在教學過程中，為了加強教師和學生之間的互動，教師可以創(chuàng)設一個自己微博賬號[3]。同時，課程的設計要符合學生的生活發(fā)展，可以利用微博起到收集素材的作用，只有課題的設計符合了學生心理才能引導學生解決問題，發(fā)表自己的看法，為教師和學生之間形成了真正的互動，并且?guī)椭鷮W生提高了思想政治教育的認知水平。

結語

總而言之，微博文化的發(fā)展對思想政治工作帶來了很大的影響。目前高校學生受微博文化影響，使得自己的思想價值發(fā)生了一定變化，以及一些基本觀念也逐漸降低，使高校的思想政治教育陷入困境。微博文化有很多積極性的優(yōu)勢，這就為發(fā)展思想政治教育提供了大好機會，高校充分利用微博上積極的、豐富的思想政治教育內容文化，加強學生的指導，同時創(chuàng)造思想政治教育平臺，提高學生學習的積極性。

參考文獻

1.鄭丹. 淺談微博文化的沖擊與高校思想政治教育的對策[J]. 湖北科技學院學報，2015，07：103-105.

[2]李福霞. 試論手機文化對高校思想政治教育工作的影響及對策[J]. 改革與開放，2011，04：45.

[3]張紹平，田華. 論高校校園網絡文化對大學生思想政治教育的負面影響及對策[J]. 決策咨詢，2014，01：85-88.