劉忠敏

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0192-01

物理作為一門與生活緊密相關的學科，在我們日常生活中的應用十分廣泛，在初中學習我們就知道物理包括聲、光、熱、力、電五部分。我們在日常學習中總會用到一些方法來學好物理，但是我認為，學好物理最重要的一點就是激發(fā)學習興趣，主動的去探索物理世界。激發(fā)學習物理的興趣，好奇心的驅使會主動讓學生去學習物理知識，也許不僅僅是課本上的知識。

一、創(chuàng)造接觸新奇物理現(xiàn)象和實驗的機會，激發(fā)學習興趣

物理知識的學習是從初中二年級開始的，剛開始接觸的時候，我們總是舉出一些生活中常見的物理現(xiàn)象來給出物理專業(yè)的解釋，讓學生能夠十分清晰的理解一個物理現(xiàn)象如何用物理知識解釋出來，建立一種所謂的物理思想為今后的學習打基礎。但是隨著現(xiàn)在多媒體的發(fā)展，學生們接觸到的新奇事物愈來愈多，簡單的生活現(xiàn)象無法滿足學生們的好奇心，我們要利用多媒體設備來播放一些目前世界比較前沿的物理研究的視頻圖像來表達出物理世界的高深。再通過一些十分淺顯的物理現(xiàn)象告訴學生，物理世界既有復雜高深的一面，也有十分淺顯易懂的一面。通過多媒體設備進行物理學習的入門，能夠很好的表現(xiàn)物理世界的多彩絢爛，很容易激發(fā)學生的學習興趣。還要經常做一些簡單的物理實驗，讓學生們在實際操作過程中能夠通過感官的直接接觸，能夠通過學生們自主探究學習的主動性，在一些實驗錯誤中學習物理知識，并解決這些問題。

二、引導學生觀察生活中的物理現(xiàn)象，來學習物理知識

在課堂上經常提問同學們生活中常見的一些物理問題，引導學學生們夠積極主動的去觀察和收集生活中的物理現(xiàn)象。

我們經常提到的閃電，是生活中常見的物理現(xiàn)象，能夠十分簡單清晰的給出物理專業(yè)的只是解釋，這一過程將對我們理解物理學和學好物理這門課程有很好的幫助。而這一過程的第一步就是要善于觀察。生活中的力現(xiàn)象、光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、還有很多用電方面的生活常識，都是我們物理要研究的。通過這些現(xiàn)象我們能夠找到這些現(xiàn)象的物理根源，再通過學到的物理規(guī)律去解釋這些現(xiàn)象，讓我們能夠將學到的物理知識很好的運用到生活中，驅使我們更好的學下去。

培養(yǎng)善于觀察的能力，首先要有十分廣泛的興趣愛好，接觸的事物比較多，看到的物理現(xiàn)象也比較豐富，再加上有十分強烈的好奇心，就能夠在學習物理知識的時候有很強的實物感，課堂上老師在進行引導的時候，能夠很好的根據(jù)老師的描述想到十分具體的現(xiàn)象。

例如看到雨后的彩虹，不僅僅要對它絢麗的顏色感嘆，還要細心觀察它有幾種顏色，而且顏色是怎么排列的?？吹诫姛襞莩霈F(xiàn)了閃爍，要猜測它的閃爍是由什么原因引起的，而不是簡單的理解為人們常說的電壓不穩(wěn)。善于觀察并深入研究就能總結出物理規(guī)律，這也正是以前的物理學家所采用的探究物理世界的方法。

三、多創(chuàng)造一些物理實驗讓學生們動手操作

物理實驗是將常見的物理現(xiàn)象進行簡單的原理展示，這是激發(fā)學生對未知事物的好奇心，讓親眼所見的物理實驗能夠與物理學科聯(lián)系起來，這樣能夠很好的認識和理解物理規(guī)律。

通過簡單的物理實驗，讓他們能夠通過自己的手改變一些物理現(xiàn)象，比如通過電路連接小燈泡和電感線圈，當開關閉合再打開時，小燈泡在開關打開瞬間閃了一下，這是很簡單的電磁感應現(xiàn)象，但是通過這一實驗現(xiàn)象很簡單就能明白生活中我們常見的燈泡忽然閃亮的原因，通過串聯(lián)一個電阻就能解決這個小問題。

通過很簡單的物理實驗就能夠十分清晰地將很多物理現(xiàn)象表現(xiàn)出來，在鼓勵學生自主實驗，中學階段的物理實驗大多沒有什么危險性，自主實驗具有很強的開放性，在學生們實驗過程中出現(xiàn)的很多錯誤，能夠通過物理規(guī)律給出解決辦法，讓學生在自主實驗中感受物理知識的實用和神奇。

四、要學會善于總結

在學習物理知識的過程中，應當把在課堂上所學到的物理知識和相關的物理規(guī)律弄清楚，切記對知識概念的模糊不清和一知半解。在學習物理知識中，其的運用規(guī)律總是建立在力學，運動學，電學，光學等等的物理現(xiàn)象中，并且在當中還有著千絲萬縷的關系。因此，在學習物理課程中，不僅要養(yǎng)成勤于思考，善于分析的好習慣，同時，還應當在學習中能夠善于總結，和學會舉一反三。

中學階段是學生們人格建立的重要階段，能夠十分巧妙的讓學生們喜歡物理，而不是對物理產生厭惡，這是我們要做的很重要的一個工作。因為物理學在中學階段是十分重要的一門學科，上高中甚至上大學很多專業(yè)仍然離不開物理。所以我們如果能夠讓學生們在剛接觸物理的時候就能因為興趣而學習，為以后的學習甚至工作都是一個十分好的基礎。

培養(yǎng)孩子的興趣，才能更好的學好物理，推而廣之，每一門學科都是這樣，所以我們要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生們更好的學習。