郭志暉

摘 要：為了真正落實(shí)“生命—和諧”的陽光教育理念，全面開展素質(zhì)教育，為國家培育德智體美勞全面發(fā)展人才，在學(xué)生開展大課間活動，遵循“每天鍛煉一小時，健康生活每一天”的體育思想，旨在推動和諧校園、陽光校園的建設(shè)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)以及身體素質(zhì)，助力學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 大課間活動 健康

未來社會是一個高時效、快節(jié)奏的社會，學(xué)生只有擁有強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)大的心理素質(zhì)，才能在激烈的競爭中生存，這也從側(cè)面加重了體育教師肩上的重?fù)?dān)。要求教師增強(qiáng)體育課堂的趣味性、吸引力，創(chuàng)新教學(xué)模式。體育教師應(yīng)當(dāng)引入先進(jìn)的教學(xué)理念，遵從“以學(xué)生為主”的教育思想，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、體育愛好以及合作精神、競爭意識，幫助學(xué)生樹立終身體育的體育觀念，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。

一、大課間活動對推動陽光體育教學(xué)的作用

大課間活動對學(xué)生的全面發(fā)展有積極意義，對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、文明禮儀等方面發(fā)展都有一定的促進(jìn)作用，有利于學(xué)生在思想上重視體育鍛煉，熱愛體育鍛煉，能夠讓學(xué)生養(yǎng)成自覺服從紀(jì)律，樹立愛學(xué)生、愛老師、愛班級、愛學(xué)校的集體主義精神?，F(xiàn)階段大課間活動內(nèi)容豐富多彩，能夠充分展現(xiàn)力量、速度、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力，這也完全符合健康體育的宗旨。

1.時間安排

校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師進(jìn)行協(xié)商，確定大課間的活動時間。如第二節(jié)課課間休息為大課間活動，活動時間可以設(shè)定為25～30分鐘。

2.活動流程

由體育委員帶隊進(jìn)入規(guī)定場地，首先開展全校廣播操，進(jìn)行熱身，隨后可以安排具體活動項(xiàng)目（活動項(xiàng)目的設(shè)定可以根據(jù)班級自身情況而定）。另外，學(xué)生可以自備活動器材，必要時可以由學(xué)校提供器材，一些難以執(zhí)行的體育項(xiàng)目，可由體育組統(tǒng)籌安排。

3.活動場地

體育場地的選擇以學(xué)校操場、教學(xué)樓前空的水泥場地為最佳，視班級人數(shù)而定，合理規(guī)劃每個班級的活動區(qū)域。

4.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識

下課鈴一響，在走廊排隊站好，服從老師的安排，到指定的地點(diǎn)集合，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識。例如，體育教師可以制定相關(guān)政策，具體如下：

（1）學(xué)生年齡小，紀(jì)律意識薄弱。大課間出現(xiàn)打鬧的情況屢見不鮮，因此，為了保證大課間活動秩序，班主任以及體育教師必須在大課間活動過程中，始終跟學(xué)生在一起，確保大課間體育活動有序、健康開展。

（2）大課間活動器材使用自備的體育用具，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生交換使用，增進(jìn)學(xué)生之間的人際關(guān)系。

（3）參加大課間活動，要求學(xué)生盡可能穿寬松的衣服，運(yùn)動裝最佳。

（4）劃分區(qū)域，每個班級有指定的活動區(qū)域，必須在指定的地點(diǎn)活動，不能亂竄打鬧。

（5）各班主任老師及體育老師應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生身體狀況，確保大課間活動能順利、安全、有效地進(jìn)行。每次列隊之前，詢問學(xué)生身體情況，身體不適的學(xué)生應(yīng)當(dāng)提前報告給老師，允許其跟有特殊身體情況學(xué)生一塊在操場或者教室自由活動。

（6）活動中，學(xué)生之間互相協(xié)作，不得嬉戲打鬧，遵從“安全第一”的體育原則，有序展開。長此以往，能夠讓學(xué)生養(yǎng)成定時體育訓(xùn)練、有序體育訓(xùn)練、安全體育訓(xùn)練的觀念意識，這對他們的發(fā)展也有積極的意義。如遇到特殊情況，如暴雨天、下雪天等，班主任應(yīng)當(dāng)跟體育教師制定不同活動內(nèi)容，例如，雨天可以為學(xué)生安排室內(nèi)（或走廊）游戲，游戲活動如下五子棋、象棋等，在走廊活動中，切忌大聲喧嘩，不可干擾他人行進(jìn)安全，安靜和諧進(jìn)行活動，不跑動，不打鬧，且不適合從事過于劇烈及有投擲性的游戲。體育教師以及班主任應(yīng)當(dāng)因時因地，合理安排體育內(nèi)容。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，對學(xué)生的發(fā)展有促進(jìn)作用。俗話說“一人計短，二人計長”，給學(xué)生制定一個目標(biāo)，要求學(xué)生三五個人為其奮斗，真正落實(shí)“精誠合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教育理念。例如，“跳繩”活動中，教師可以根據(jù)學(xué)生愛好進(jìn)行合理分組，有單人跳繩、雙人跳繩等，比一比看哪個小組跳得又多又快，在活動中加入比賽，讓他們?yōu)榱四繕?biāo)進(jìn)行合作，也就種下了合作的種子。又如，可以舉行大型的活動比賽，并且進(jìn)行班級評比，活動過后，對各班級的活動情況進(jìn)行評價。表揚(yáng)表現(xiàn)好的班級，激勵他們再接再厲；批評個別表現(xiàn)差的班級，刺激他們的斗志，培養(yǎng)他們的上進(jìn)心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

有競爭才會有斗志，有進(jìn)取之心。不懶惰、不懈怠是作為一名合格學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。然而，現(xiàn)階段不少學(xué)科教師認(rèn)為：現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，上課交頭接耳，課下討論最多的就是網(wǎng)絡(luò)游戲。不光是課上課間休息，就是大課間活動中，也能發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生采取懈怠對待的方式進(jìn)行活動，朝氣蓬勃的學(xué)生沒有昂揚(yáng)向上的斗志，這不僅是學(xué)生的失責(zé)，也是教師的失職。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的斗志，以求達(dá)到弘揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神。

總之，大課間體育活動對小學(xué)生的健康成長有積極意義。未來社會是一個高時效、快節(jié)奏的社會，只有擁有強(qiáng)健的體魄以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)的學(xué)生才能適應(yīng)時代的發(fā)展。因此，體育教師以及班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)班級自身情況合情合理安排活動環(huán)節(jié)、活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，合作精神以及競爭精神，助力學(xué)生健康快樂成長。

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