文 | 本刊記者 吳爽

中國人民大學(xué)附屬中學(xué) 中醫(yī)選修課成了香餑餑

文 | 本刊記者 吳爽

“上了學(xué)校的中醫(yī)選修課后，我深深地體會到，適當了解中醫(yī)知識是多么實用且必要，它不僅能緩解我們身體出現(xiàn)的小癥狀，更重要的是，加強了我們對身體的重視，明白了七情——喜、怒、憂、思、悲、恐、驚對身體的影響，提高了我們的情緒管理能力?！比舜蟾街兄嗅t(yī)課堂的學(xué)生童玥琳談起學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)與保健常識選修課時，如此感慨道。

2016年春季，人大附中開設(shè)了中醫(yī)選修課，此課程開設(shè)以來，成為人大附中高中一、二年級學(xué)生選修課的“香餑餑”。

人大附中最近的一次的“中醫(yī)基礎(chǔ)與保健常識”課程問卷調(diào)查表明，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的角度看，一半的同學(xué)認為難度適中，另有21%的同學(xué)感覺內(nèi)容比較簡單，28%的同學(xué)感覺有些偏難，其中13%認為感覺難是因為自己主觀上沒有投入時間。所以，整體上課程內(nèi)容設(shè)置的難度是適中的。

關(guān)于教材的需求度調(diào)查顯示，如果將與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容編成一本教材，82%的同學(xué)認為會對學(xué)習(xí)有幫助，其中53%的同學(xué)認為對課堂及課后的學(xué)習(xí)很有幫助，29%的同學(xué)認為解決了資料缺少的問題，不需要自己再去查找資料了?？梢?，學(xué)生對教材的需求度比較高，有必要編撰一本與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面，32%的同學(xué)希望能夠針對中學(xué)生的特點簡單易懂，31%的同學(xué)希望多一些實用知識，另有24%的同學(xué)希望內(nèi)容能夠系統(tǒng)全面，另有13%的同學(xué)希望專業(yè)性強一些?？梢娊滩膬?nèi)容的設(shè)置上既要簡單易懂，多一些實用知識，還要具有一定的系統(tǒng)性、全面性。

根據(jù)這份調(diào)查問卷，從學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析來看，中醫(yī)課呈現(xiàn)三大特點：

第一，在對中醫(yī)的認識上，同學(xué)們認為通過這門課程讓他們對中醫(yī)有了更深層次的了解，感受到了中醫(yī)的奧秘，甚至有同學(xué)感覺自己第一次真正深刻地接觸了中國傳統(tǒng)文化。還有同學(xué)自發(fā)組織拍攝了中醫(yī)紀錄片《盛世的岐黃》，展現(xiàn)了自己對中醫(yī)的理解和關(guān)注。

第二，在實用方法上，同學(xué)們反映了解了很多生活中的醫(yī)學(xué)常識，學(xué)會了很多調(diào)理身體的方法，同時生活中的一些錯誤習(xí)慣得到了糾正。具體說來，同學(xué)們掌握了一些實用的藥方，學(xué)會了一些實用有趣的保健操，還有的同學(xué)用按摩療法幫助了家人。

第三，在學(xué)習(xí)興趣方面，有同學(xué)希望將來去學(xué)中醫(yī)，把中醫(yī)文化發(fā)揚光大，還有一些同學(xué)希望今后能夠會去體驗針灸和拔罐等中醫(yī)療法，在實踐中感受中醫(yī)理論。

劉彭芝校長認為中醫(yī)藥學(xué)是一門大學(xué)問，非常深奧、專業(yè)，考慮到中小學(xué)生的身心發(fā)育特點，在教學(xué)內(nèi)容遴選、教學(xué)方式實施上等應(yīng)慎重。經(jīng)過親身體驗和反復(fù)調(diào)研，劉彭芝認為可從普及中醫(yī)養(yǎng)生保健手法切入。中醫(yī)養(yǎng)生保健手法體現(xiàn)了中醫(yī)藥學(xué)的精華，有著很強的可操作性，適用于每一個人，既可保健強身，也可防病治病。通過中醫(yī)推拿手法的科學(xué)普及，讓中小學(xué)生認識中國古老的推拿術(shù)，了解人體的一些常用穴位，以及如何應(yīng)用簡單的推拿操作方法來預(yù)防和解除諸如頭痛、感冒等常見不適。在幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的同時，還可以在學(xué)校里為同學(xué)服務(wù)，增進小伙伴之間的友誼；在家里為長輩保健，盡小輩的一份孝心，加深與家人的感情。

另外，中醫(yī)課開發(fā)后，一些問題也顯現(xiàn)出來。人大附中中醫(yī)基礎(chǔ)與保健常識課程班主任孫京菊表示，中醫(yī)選修課，目前師資有限，很多中醫(yī)忙于出診，沒有時間上課，能來上課的老師，可能中醫(yī)水平高，但是不一定能夠表達出來；現(xiàn)在針對中學(xué)生的教材內(nèi)容還比較少，急需開發(fā)；實踐操作上還存在很多問題，例如能夠參觀的地方有限或者不多，需要多開發(fā)和探索一些實踐基地。