嚴玲艷，傅文奇

（福建師范大學社會歷史學院，福州 350007）

國外學術(shù)電子書發(fā)展趨勢及高校圖書館策略研究*

嚴玲艷，傅文奇

（福建師范大學社會歷史學院，福州 350007）

通過網(wǎng)絡(luò)和文獻調(diào)查法調(diào)查國外學術(shù)電子書出版商出版現(xiàn)狀、銷售模式、電子書平臺功能和許可使用限制。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學術(shù)電子書市場持續(xù)發(fā)展，學術(shù)電子書銷售模式多元化，電子書平臺功能不斷完善，電子書許可使用限制逐步放寬。高校圖書館促進學術(shù)電子書市場發(fā)展的策略包括促進市場商業(yè)模式多元化、爭取改善電子書許可使用條件、推動學術(shù)資源共建共享。本研究為促進我國學術(shù)電子書的出版、傳播和利用及學術(shù)交流提供很好的參考。

學術(shù)電子書；出版商；高校圖書館

1 引言

數(shù)字技術(shù)的廣泛應用推動學術(shù)出版商在合理的成本范圍內(nèi)快速出版學術(shù)電子書，幫助高校圖書館大幅度提高學術(shù)交流的效率和便利性。英國出版商協(xié)會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2013年英國出版的電子書數(shù)量占出版物總量的33%，其中學術(shù)和專業(yè)類電子書銷量比2009年增長了2倍，5年內(nèi)電子書銷售收入增加了306%[1]。據(jù)辛巴信息公司發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2014年全球?qū)W術(shù)和專業(yè)類電子書銷量較2013年增長了8%，并預計學術(shù)型電子書市場2016—2019年的復合年均增長率為6%[2]。

在學術(shù)交流生態(tài)系統(tǒng)中，學術(shù)電子書出版商與高校圖書館是促進學術(shù)信息交流和傳播的重要主體。國內(nèi)外學者對兩個不同主體間的關(guān)系已進行深入分析。Hoorebeek認為學術(shù)圖書價格高且生命周期短，適合進行數(shù)字出版，學術(shù)電子書的出現(xiàn)使高校圖書館成為功能齊全的多媒體學習中心，但同時也導致大量盜版和侵權(quán)現(xiàn)象出現(xiàn)，因此必須通過相關(guān)法律條款和數(shù)字版權(quán)保護對學術(shù)電子書的傳播和使用進行控制[3]；Maceviciute等通過實踐案例比較，發(fā)現(xiàn)驅(qū)動高校圖書館采購電子書的因素主要是用戶需求，出版商通過限制電子書的使用來保證收入不低于單本銷售，圖書館則希望能以控制紙質(zhì)資源的方式控制電子書[4]；Hahn認為圖書館館藏學術(shù)電子書需要承擔更多的版權(quán)風險，建議圖書館與其他具有共同目標的圖書館、商業(yè)實體和政府等建立長期合作關(guān)系，在制定館藏政策和標準、資源長期保存實踐過程中必須占據(jù)主導地位[5]；Walters認為圖書館應積極引導供應商對許可協(xié)議和平臺建設(shè)進行調(diào)整，建立滿足各方利益需求的商業(yè)模式[6]；Pickett等認為高校圖書館需要與出版商加強合作，改進電子書的定價、訪問模式、優(yōu)化訪問途徑，消除使用限制和取消禁售期[7]；齊東峰認為學術(shù)電子書館藏建設(shè)發(fā)展緩慢，與圖書館采購訴求間存在矛盾，若想解決該矛盾并達到雙方利益平衡，需要圖書館與出版商尋求有效的合作模式[8]；程蘊嘉等認為高校圖書館聯(lián)盟采購可能會降低學術(shù)電子書供應商的采購金額和紙本銷量，建議圖書館與供應商加大電子書推廣力度，提高電子書需求和使用量，供應商才有動力持續(xù)開發(fā)新的或有特色的學術(shù)電子書[9]；李京認為用戶利用電子書權(quán)益是圖書館權(quán)益、出版商權(quán)益及作者權(quán)益在著作權(quán)框架下相互制約、相互妥協(xié)的結(jié)果，高校圖書館應代表用戶通過與出版商談判，為用戶創(chuàng)造最大權(quán)益[10]。

總體而言，國內(nèi)外學術(shù)成果尚未對面向高校圖書館市場的國外學術(shù)電子書發(fā)展狀況進行研究。因此，本文擬對該主題展開調(diào)查，分析國外學術(shù)電子書市場的發(fā)展態(tài)勢，并提出有針對性的策略，以期對我國學術(shù)電子書發(fā)展和學術(shù)電子書生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)提供參考。

2 國外學術(shù)電子書的發(fā)展趨勢

歐美國家是全球科技最發(fā)達的地區(qū)，也是全球科技文獻生產(chǎn)的集中地，引導學術(shù)發(fā)展方向。本文主要參考Roncevic發(fā)布的E-Book Platforms for Libraries[11]，選取19個面向高校圖書館市場的學術(shù)出版商，其中53%（10家）來自歐洲，47%（9家）來自北美洲。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和郵件咨詢等多種方式展開調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容分為學術(shù)電子書出版市場、銷售模式、平臺功能和許可使用情況等。

2.1 學術(shù)電子書出版市場持續(xù)發(fā)展

國外學術(shù)電子書市場持續(xù)發(fā)展，尤其是歐美國家的出版商憑借發(fā)達的科技水平、眾多專業(yè)的學術(shù)研究機構(gòu)及其高影響力的學者群體，在學術(shù)出版市場占據(jù)壟斷地位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：21%（4家）的學術(shù)出版商在售學術(shù)電子書在100—1 000種，47%（9家）的出版商在售學術(shù)電子書在2 000—20 000種，32%（6家）的出版商在售學術(shù)電子書超過20 000種。2016年9月更新的數(shù)據(jù)與2011年的數(shù)據(jù)相比，學術(shù)電子書總量不斷增長，從各電子書平臺2012—2016年學術(shù)電子書數(shù)量變化可看出學術(shù)電子書產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在售的學術(shù)電子書數(shù)量增長幅度在10%—99%；ABC-CLIO eBook Collection學術(shù)電子書總量從7 000種增長到13 902種，增加了近1倍；學術(shù)電子書數(shù)量最多的是SpringerLink，達14萬種，比2012年增加了1.6萬種。和大眾圖書相比，大眾對專業(yè)圖書的需求具有特殊性，讀者通常只需其部分內(nèi)容。由于專業(yè)圖書價格較高，而電子書可以被靈活組配成章節(jié)甚至段落來銷售，滿足讀者按需購買的需求。

2.2 學術(shù)電子書銷售模式多元化

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面向高校圖書館市場的商業(yè)模式調(diào)查內(nèi)容有單用戶模式、永久訪問模式、訂閱模式、用戶驅(qū)動采購模式、按次購買模式和聯(lián)盟采購等。在國外，提供單用戶模式的學術(shù)電子書出版商只占16%（3家），提供永久訪問模式的出版商占79%（15家），訂閱模式占84%（16家），用戶驅(qū)動采購模式占53%（10家），按次購買模式占26%（5家），所有的學術(shù)出版商均允許圖書館聯(lián)盟采購電子書。

目前，電子書出版市場還未形成標準化商業(yè)模式和穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。電子書出版產(chǎn)業(yè)鏈由作者、出版商、集成商、經(jīng)銷商、圖書館等組成，每個利益方都擁有獨特的核心競爭力，成熟的電子書出版市場需要擁有較穩(wěn)定和明確的利益分配機制，通過有效的分工合作為用戶提供高品質(zhì)服務(wù)。國外學術(shù)出版商著力提高自身數(shù)字出版水平和銷售能力，不過分依賴第三方技術(shù)平臺。如2015年，加拿大有45%的電子書出版商采取外包方式，低于前兩年的外包比例[12]。學術(shù)出版商自行將紙質(zhì)書數(shù)字化并進行定價，通過自建或集成商的學術(shù)電子書平臺進行銷售，同時將資源出售給經(jīng)銷商，經(jīng)銷商開發(fā)合適的終端設(shè)備，再將終端設(shè)備銷售給讀者。這種模式確定了學術(shù)出版商的主動權(quán)，包括產(chǎn)權(quán)保護、定價策略、經(jīng)銷商選擇等多方面。即使是產(chǎn)業(yè)鏈的相同環(huán)節(jié)也很少見到商業(yè)模式的簡單重復，如學術(shù)電子書出版商McGraw-Hill和教育出版集團Pearson等都有基于自身優(yōu)勢構(gòu)建的商業(yè)模式，在產(chǎn)業(yè)鏈上占有明確位置。作為內(nèi)容生產(chǎn)商，二者都看重內(nèi)容獨創(chuàng)性；而在數(shù)字化方面，雙方都采用近乎相同或合理兼容的方式，以適應產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展需要[13]。

2.3 學術(shù)電子書平臺功能不斷完善

國外學術(shù)電子書出版商從電子書平臺交互性、閱讀格式等方面不斷優(yōu)化終端用戶體驗，積極轉(zhuǎn)變用戶閱讀習慣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學術(shù)出版商的電子書格式開始以PDF為主，其后為HTML和EPUB格式。PDF是用戶數(shù)字閱讀的主流格式，其優(yōu)點是可分頁、縮小或放大，以及引用原始來源指導；EPUB優(yōu)點在于內(nèi)文便于嵌套鏈接、可無障礙使用、自動對應屏幕大小及調(diào)整字體大小。目前，全球排名前75位的大型學術(shù)出版商均支持制作EPUB格式電子書[14]。此外，大部分學術(shù)電子書平臺為用戶提供多樣化的閱讀服務(wù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，79%（15家）的出版商允許電子書離線閱讀，63%（12家）的出版商提供注釋功能。除基本功能外，出版商還將音頻、視頻等多媒體元素融入電子書內(nèi)容，創(chuàng)作者可更好地表達復雜學術(shù)內(nèi)容，讓高校用戶尤其是閱讀困難的用戶更易獲得直觀的學術(shù)知識。如用戶在《元素》的化學元素表中隨意點擊化學元素圖標，就可直觀地看到并控制該元素[15]；Gale的所有電子書都提供文字轉(zhuǎn)語音功能，且提供與JAWS和VoiceOver兼容的TXT格式，用戶還可下載相應的MP3音頻格式[16]。

國外學術(shù)電子書出版商為增強圖書館服務(wù)能力，在提供使用報告和MARC數(shù)據(jù)方面有較大進步。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有學術(shù)電子書出版商均為圖書館提供免費的用戶使用電子書報告，幫助圖書館員了解館內(nèi)電子書使用情況和用戶偏好，為資源采購提供重要的參考依據(jù)。如Springer為圖書館提供電子書“年/月/日”的使用次數(shù)剖視圖。此外，圖書館在向?qū)W術(shù)電子書出版商采購電子資源時，能同時獲取MARC記錄并將記錄導入圖書館總書目數(shù)據(jù)庫。一項針對30所英國大學圖書館的調(diào)查顯示，其電子書 OPAC目錄標準化程度高是因為采用出版商、經(jīng)銷商提供的書目記錄[17]。

2.4 學術(shù)電子書許可使用限制逐步放寬

對高校圖書館學術(shù)電子書的許可限制調(diào)查內(nèi)容包括短期借閱、館際互借、數(shù)字版權(quán)管理和禁售期等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有42%（8家）的出版商提供電子書短期借閱服務(wù)，21%（4家）的電子書出版商不允許圖書館提供館際互借服務(wù)，32%（6家）的學術(shù)電子書受到數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)限制；47%（9家）的學術(shù)電子書有禁售期，短期為4—6周，最長為1年。2016年Library Journal做的調(diào)查報告與2011年的相比，被調(diào)查的出版商對圖書館借閱服務(wù)限制有所放寬，2011年只有21%的出版商允許圖書館提供電子書館際互借服務(wù)，2016年允許圖書館提供電子書館際互借服務(wù)的出版商數(shù)量增加到79%[18]，說明圖書館與出版商經(jīng)過5年努力，拓寬了電子書借閱服務(wù)的許可范圍。調(diào)查中高達68%的出版商電子書不受數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)限制，這與高校用戶不支持將DRM技術(shù)應用到電子書使用有很大關(guān)系。

3 高校圖書館促進學術(shù)電子書發(fā)展的策略

在學術(shù)交流生態(tài)系統(tǒng)中，作者、學術(shù)電子書出版商、高校圖書館和用戶是系統(tǒng)主體，學術(shù)電子書傳播是系統(tǒng)發(fā)展的驅(qū)動力，用戶學習需求滿足是系統(tǒng)的最終目標。學術(shù)電子書出版商與高校圖書館需要調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)競爭、互利共生和協(xié)同進化的關(guān)系，滿足用戶最終需求目標，保持學術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡。高校圖書館應加強與學術(shù)電子書出版商合作，采取切實可行的策略。

3.1 促進市場商業(yè)模式的多元化

由于學術(shù)出版商提供不同的電子書商業(yè)模式，高校圖書館在采購時要根據(jù)圖書館館藏政策、發(fā)展定位、經(jīng)費限制和用戶學習需求等實際情況，通過成本效益分析和選擇最佳商業(yè)模式，在滿足用戶需求的同時，使成本達到最小化。從上述調(diào)查結(jié)果可知，學術(shù)電子書出版商提供訂閱和永久訪問模式的比例很高，給圖書館更多選擇空間。如Wiley提供兩種許可證選項，年度訂閱用戶在訂購期間有權(quán)添加任何內(nèi)容，或提供電子書內(nèi)容永久擁有權(quán)，條件是至少要訂購20種電子書[19]。高校圖書館員在選擇電子書采購模式時，需充分考慮學校教師和學生的短期和長期使用需求，同時兼顧是否能建立可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字館藏模式。目前，圖書館和出版商雖在電子書價格和獲取問題上仍存在較大分歧，但雙方依然保持溝通和交流。為適應圖書館采購需求變化，學術(shù)電子書出版商不斷調(diào)整和創(chuàng)新電子書的定價與商業(yè)模式，以為館員提供多樣化選擇。根據(jù)Library Journal調(diào)查[18]，美國高校圖書館使用訂閱模式采購電子書的比例從2012年的71%上升到2016年的79%；永久訪問模式采用比例從2012年的83%降為2016年的75%，但仍占較大比重；此外，學術(shù)出版商也積極探索新的商業(yè)模式，美國49%的高校圖書館應用用戶驅(qū)動采購模式，其中用戶需求驅(qū)動采購與短期借閱并用模式占18%（見圖1）。用戶驅(qū)動采購模式有助于圖書館準確定位教師和學生需求，也是目前較經(jīng)濟有效的模式。

為提高電子書采購效率和館藏資源利用率，出版商與高校圖書館不斷嘗試新的電子書商業(yè)模式。在Library Journal調(diào)查中[18]，2016年有11%的美國高校圖書館使用新興的電子書核準計劃，美國最大的圖書館服務(wù)協(xié)調(diào)供貨商YBP數(shù)據(jù)顯示，2015年有82%的YBP用戶使用核準計劃采購大部分紙書與電子書，很多圖書館是首次使用核準計劃，尤其是小型高校圖書館與北美以外的高校圖書館。YBP核準計劃的優(yōu)勢有三點。第一，自動提供與圖書館綱目購書計劃相匹配的新書信息，確保讀者可及時獲得需要的書籍。具體而言，圖書館采訪館員可圈定某些出版社或?qū)W科的書籍，只要匹配到核準的計劃，就自動下單，圖書館還可在規(guī)定期內(nèi)限量退還不適合館藏的圖書，以減輕采訪館員的工作量。第二，善加利用YBP學科人員的專業(yè)分類，將最新出版的書籍列入綱目購書方法，以節(jié)省搜索時間，避免購買非主要需求的書籍。第三，建構(gòu)強大、可持續(xù)發(fā)展的館藏[14]。作為新興采購模式之一的循證挑選模式，是一種及時、以用戶為導向的采購模式，要求建立在“可靠證據(jù)基礎(chǔ)上”，將館員的經(jīng)驗、知識與讀者的需求、期望及可獲得的最佳實踐研究證據(jù)有機地結(jié)合，以實現(xiàn)資源最優(yōu)項選擇，更好地推動圖書館館藏發(fā)展[20]。丹佛大學圖書館[21]、德克薩斯A＆M大學圖書館[22]、PsycBooks[23]、Palgrave[24]、溫哥華島大學圖書館[25]均采用該模式采購電子書。基于學術(shù)電子書出版商日益多樣化的商業(yè)模式，圖書館員可根據(jù)需求選擇一種或合并多種模式進行采購，提高采購效率和資源使用率、減少成本，提升圖書館的經(jīng)濟效益和社會效益。

圖1 2012年與2016年美國高校圖書館電子書采購模式對比圖

3.2 改善電子書許可使用的條件

高校圖書館通過與學術(shù)出版商簽訂許可協(xié)議獲得電子書訪問權(quán)，尋求雙方共贏的電子書許可使用協(xié)議是二者彼此合作、共同發(fā)展的基礎(chǔ)，這需要雙方在利益博弈的過程中相互妥協(xié)、尋求雙方利益的平衡點，來共同促進學術(shù)電子書市場的發(fā)展和學術(shù)資源的傳播。許可協(xié)議包括授權(quán)用戶、圖書館永久使用或長期保存的權(quán)利、用戶使用限制、館際互借和授權(quán)方的責任與義務(wù)等內(nèi)容。一個穩(wěn)定發(fā)展的學術(shù)生態(tài)系統(tǒng)應該是高校圖書館學術(shù)電子書服務(wù)以用戶利益和價值為主導，學術(shù)電子書從出版到授權(quán)使用始終保護渠道暢通。擴大授權(quán)用戶使用范圍使授權(quán)用戶能遠程訪問館藏電子書，幫助圖書館增加實際用戶數(shù)量，提高資源利用率。高校圖書館若能永久使用或長期保存已購電子書，可避免館藏資源的潛在損失，減少用戶使用限制（如增加并發(fā)用戶數(shù)量、電子書流通次數(shù)，延長電子書使用期限），能有效提高館藏資源使用率，促進學術(shù)資源的傳播與利用；促進電子書館際互借，有助于提升圖書館服務(wù)能力，幫助用戶廣泛獲取非本館資源，充分發(fā)揮高校圖書館的整體優(yōu)勢，提高電子書的使用效益，促進館際學術(shù)交流；爭取優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)，能及時跟進和了解電子書使用情況，獲取用戶信息需求，從而對存在的問題及時作出反饋。

為拓寬電子書許可使用范圍，保障用戶對電子書的獲取權(quán)，部分圖書館組織制定適合圖書館發(fā)展的許可使用協(xié)議，力圖改變圖書館在許可談判中的劣勢地位。如1996年，美國華盛頓特區(qū)圖書館和信息資源委員會資助耶魯大學圖書館創(chuàng)建“圖書館許可使用”（Liblicense）項目，通過創(chuàng)建Liblicense教育網(wǎng)站和討論列表，開發(fā)Liblicense軟件和許可證模板，幫助圖書館咨詢和獲取許可研究相關(guān)信息，創(chuàng)建和定制本館電子資源許可證，該項目成員包括超過250所高校圖書館[24]。2012年，美國東北部研究圖書館協(xié)會在網(wǎng)站上為其119個學術(shù)研究圖書館成員提供數(shù)字資源許可協(xié)議[25]。電子書許可協(xié)議模版的推廣和利用，有助于各類型高校圖書館和學術(shù)出版商保持行業(yè)一致性，發(fā)現(xiàn)原有協(xié)議存在問題，提高雙方談判效率，降低潛在法律風險，增加用戶獲取學術(shù)資源的機會。

3.3 推動學術(shù)資源的共建共享

數(shù)字出版的發(fā)展，推動出版商與圖書館在學術(shù)資源共建共享領(lǐng)域的密切合作，形成資源互補、互利共贏的合作關(guān)系。2006年，美國學術(shù)圖書館與學術(shù)出版商合作實施非營利性數(shù)字資源長期保存項目CLOCKSS，致力于建立可持續(xù)、全球分布式存檔系統(tǒng)，確?；诰W(wǎng)絡(luò)的學術(shù)資源長期保存。截至2016年6月，該項目聚集Springer、Wiley-Blackwell、Oxford、SAGE、Taylor & Francis等全球200多個學術(shù)出版商和700多家圖書館共同參與[26]；Knowledge Unlatched公司自2012年啟動由圖書館、出版商、作者、讀者和研究出資者共同參與的開放獲取圖書計劃，截至2016年6月，共推出26個國家、26家知名學術(shù)出版社的78種人文社會科學圖書為開放圖書，為380家圖書館提供共享服務(wù)[27]；美國加州大學數(shù)字圖書館與加州大學出版社合作，實現(xiàn)加州大學出版社在1982—2004年出版的近2 000種學術(shù)圖書的數(shù)字化，加州大學的教職員工、學生可免費訪問該特色館藏資源，其中有750種免費對公眾開放[28]；康奈爾大學圖書館與康奈爾大學出版社合作推出“民族、種族與宗教”項目[29]，俄亥俄州立大學圖書館將資助康奈爾大學出版社數(shù)字化50余種絕版圖書，并提供到網(wǎng)絡(luò)供用戶免費訪問[30]；匹茲堡大學數(shù)字圖書館研究項目與匹茲堡大學出版社合作，對匹茲堡大學出版1938—2008年絕版的762種專著數(shù)字化，并提供免費網(wǎng)絡(luò)服務(wù)[31]。擁有大量學術(shù)資源的高校圖書館與具有豐富出版經(jīng)驗的學術(shù)出版商合作，既有利于出版社擴大學術(shù)資源，提高市場影響力和經(jīng)濟效益，又有利于高校圖書館豐富館藏，提高珍貴館藏資源的使用效益，共同促進整個學術(shù)生態(tài)圈的健康發(fā)展。

4 結(jié)論與啟示

通過以上調(diào)查和分析，可以認為雖然近年來全球電子書出版市場進入平穩(wěn)發(fā)展期，但發(fā)達國家學術(shù)電子書市場依然呈現(xiàn)持續(xù)性增長態(tài)勢。大型學術(shù)電子書出版商除擁有優(yōu)質(zhì)學術(shù)電子書資源外，還建立了成熟、功能完善、交互性好的電子書平臺，擁有各自的市場核心競爭力，與個體和機構(gòu)用戶形成穩(wěn)定長期的合作關(guān)系。與此同時，學術(shù)電子出版商與集成商、代理商等利益方通過有效的分工合作形成完整、有層次的產(chǎn)業(yè)鏈，各具優(yōu)勢的市場主體通過競爭與合作關(guān)系，為用戶提供最佳服務(wù)模式。面向高校圖書館市場的學術(shù)電子書出版商逐漸轉(zhuǎn)變過去的抵觸態(tài)度，高校圖書館也積極主動地加強與出版商在資源建設(shè)和用戶服務(wù)等領(lǐng)域的合作，促進學術(shù)電子書商業(yè)模式的多元化，通過圖書館聯(lián)盟爭取建立許可協(xié)議模板，努力改善電子書許可使用條件，與學術(shù)出版商開展學術(shù)電子書的共建共享，實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補、互利共贏，營造良好的學術(shù)生態(tài)環(huán)境。

國外學術(shù)電子書發(fā)展趨勢為我國提供了良好的借鑒和啟示。盡管我國學術(shù)出版機構(gòu)正逐步發(fā)展電子書市場，但其發(fā)展仍落后于用戶需求，特別是高校圖書館的用戶需求遠得不到滿足。當前學術(shù)電子書未完全滿足高校圖書館多學科覆蓋、流通便利和平臺無縫對接的要求，這主要由于我國電子書定價機制不夠合理，電子書銷售存在低價、壓價問題，抑制學術(shù)出版商出版學術(shù)電子書的熱情。此外，學術(shù)電子書出版商業(yè)模式不成熟、產(chǎn)業(yè)鏈分工不明確，出版商銷售電子書受制于移動運營商、技術(shù)平臺提供商和銷售代理商，且自身的電子銷售平臺不夠完善、學術(shù)電子書銷售渠道不暢，從而造成學術(shù)電子書出版發(fā)展緩慢，進而影響高校圖書館學術(shù)電子書資源建設(shè)的發(fā)展。對此，我國學術(shù)出版商應加強數(shù)字出版發(fā)展的理念，盡快實現(xiàn)從學術(shù)內(nèi)容提供商向服務(wù)商的轉(zhuǎn)型，加強數(shù)字出版人才的培養(yǎng)，結(jié)合內(nèi)容優(yōu)勢出版特色化、專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)學術(shù)電子書，建立功能完善的學術(shù)電子書平臺，與產(chǎn)業(yè)鏈上的各主體分工合作，及時滿足市場發(fā)展需求，推動高校圖書館學術(shù)電子書資源建設(shè)與服務(wù)，共同促進學術(shù)知識的傳播和分享。同時，我國高校圖書館應順應學術(shù)電子書發(fā)展趨勢，及時調(diào)整館藏政策，加大電子書采購比例，在保障用戶信息獲取權(quán)利的同時，維護學術(shù)電子書出版商的商業(yè)利益，二者協(xié)調(diào)發(fā)展，建立基于利益平衡機制的學術(shù)生態(tài)系統(tǒng)，推動學術(shù)電子書市場朝著種類多樣化、功能完善化和配置科學化的方向發(fā)展。

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Research on the Development Trend of Academic E-Books Abroad and the Strategies of Academic Library

YAN LingYan, FU WenQi
(College of Social Development, Fujian Normal University, Fuzhou 350007, China)

Investigating the foreign academic e-books publishing market, business model, the feature of e-books platform and licensing restrictions in academic library market through network and questionnaire survey, the paper finds that the academic e-books market abroad keeps development, the sales model of the academic e-books shows the tendency of diversification, the academic e-books platform' s function is continuously improved, the limits of e-books licensing are gradually loosened. Three strategies are then proposed to promote academic e-books market, including promoting the pluralistic business model in e-books market, endeavouring to improve the condition of e-books licensing, improving the co-construction and sharing of academic resources. This study provides a good reference to promote the publication of academic e-books and academic exchange in China.

Academic E-Books; Publisher; Academic Library

G250

10.3772/j.issn.1673-2286.2017.3.007

嚴玲艷，女，1993年生，碩士研究生，研究方向：數(shù)字出版、數(shù)字資源服務(wù)、學術(shù)電子書，E-mail：499758768@qq.com。

傅文奇，男，1971年生，博士，副教授，研究方向：數(shù)字出版、數(shù)字資源服務(wù)，E-mail：181320374@qq.com。

2017-02-23）

* 本研究得到國家社會科學基金一般項目“圖書館電子借閱服務(wù)的利益平衡機制研究”（編號：13BTQ028）資助。