蔡林林
“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。”“愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮?!毙⌒〉暮⑼醮坞x開父母的懷抱,來到幼兒園這個陌生的環(huán)境,如何才能讓他們有家的溫暖,有親人的陪伴,有心靈的港灣,那就只有愛。老師的愛如涓涓溪流一點一滴流入孩子的心田;如絲絲春風(fēng)一縷一縷溫暖孩子的心扉。用師愛給孩子的心安個家。
一、愛心是構(gòu)成家最堅固的框架
高爾基說:“誰愛孩子,孩子愛誰。只有愛孩子的人,才會教育孩子?!睂τ谟變簣@的孩子來說,最好的教育方法就是愛,愛是融入教育的靈魂,它勝過世間的千言萬語。幼兒園的孩子年齡小,必須有老師的“大”愛來呵護,學(xué)生才能健康茁壯的成長。初入校園的孩子們,年齡最大的有6歲,最小的只有4歲。他們在父母的陪伴下來到校園,眼中除了對校園的好奇,還有對未知世界的恐懼。于是當(dāng)父母離開的時候,哭聲便響徹了整個班級。而且是一個接著一個,此起彼伏,怎么辦?我們可愛的老師們這時會如同對待自己的孩子一樣,抱著他們,輕輕撫摸他們的頭,拉動他們的小手,給他們講笑話,講故事,陪他們玩有趣的游戲,讓他們看有趣的動畫片,讓他們一點一點消除對陌生環(huán)境的恐懼,讓他們感到學(xué)校就如同自己的家。老師就如同家中的父母一樣,會呵護他們。這樣慢慢的,笑容慢慢浮現(xiàn)在孩子的臉龐,而穩(wěn)定孩子的情緒對于老師來說只是萬里長征的第一步,孩子就餐,孩子午睡,孩子大小便,孩子穿衣……
這一切的一切都在考驗著每一個老師的愛心,而我們的老師總是不知疲倦,對生如己一樣,一天天,一年年始終如一的工作著……用愛心是打開學(xué)生心扉,開啟學(xué)生道德和智慧,塑造學(xué)生美好人格。
二、耐心可以為家添磚加瓦
教育是開發(fā)生命的事業(yè),每一粒種子都有適合自己的土地;每一棵草都會開放自己的花朵;每一個人都有其存在的獨特價值,各有所長,都是優(yōu)秀的。那么,我們是否尊重了孩子成長發(fā)展的規(guī)律,是否做到了耐心地等待他的綻放哪?孩子天性愛玩、好動,好奇心強,是成長中的“大人”,但是他們自制能力差,自理能力也差。正因為這樣,耐心對于幼兒園老師來說至關(guān)重要,它考驗不僅僅是老師的師德,更是考驗老師是否熱愛自己的職業(yè),因為沒有愛,又何談耐心。
1.幼兒具有天生的好奇心,對周圍世界充滿著驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作。還會提種種問題來表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識周圍世界的欲望。有時提的問題還會很幼稚,古怪,讓老師哭笑不得。而老師對待孩子們的求知欲,不能有絲毫的厭煩,因為他們的厭煩也許就是在抹殺孩子們的求知欲。
2.老師在交給孩子們生活常識時,孩子們總是似懂非懂,今天記住了,也許明天就會忘記,這也需要老師一遍遍的去講解,去手把手的示范。因為只有這樣孩子們才會慢慢成長。
3.孩子們來病了,老師更是不可以有一絲的松懈。一遍遍詢問孩子,一遍遍觸摸孩子的額頭,一遍遍勸慰孩子,一遍遍與家長溝通。這更需要耐心,因為只有這樣老師才能放心,家長才能安心。需要老師耐心的地方數(shù)不勝數(shù),就如同家里的那一片片瓦,一塊塊磚,用心堆砌,才會使家變成溫暖的港灣。
三、智慧讓家奏出最華美的樂章
教育是一門藝術(shù),教育的過程既是一種心靈的交融,也是一種智慧的施展。教育學(xué)生需要愛心,也需要智慧,只有真正的熱愛學(xué)生,并用智慧教育引導(dǎo)學(xué)生,才能真正使每一個孩子向良性方向發(fā)展。由此,我相信:傾注愛心的智慧,可以創(chuàng)造奇跡。
1.讓孩子勇于脫離父母的懷抱需要智慧。每當(dāng)新的學(xué)期一開始,老師們就會做好全面?zhèn)鋺?zhàn)的準(zhǔn)備,因為他們將面臨孩子們初次離開父母的哭鬧,但是老師們會用自己的智慧有條不紊的處理這一卻。聽,老師們一邊和孩子們動手操作,一邊耐心的教育孩子們,“你們都是勇敢的好孩子,勇敢的孩子是不會因為離開媽媽就哭泣的……”“媽媽一會兒就回來接你們了,看誰表現(xiàn)的最好,老師就獎勵誰一個笑臉……”“快看看呀,動畫片中的丑小鴨是多么的勇敢,離開媽媽都沒有哭泣……”就這樣,一個個難題消散于無形。
2.幼兒教學(xué)中也需要老師的智慧。
幼兒在試試、做做、玩玩中認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象,獲得科學(xué)知識。所以,教師不僅要重視正規(guī)性科學(xué)活動,更要博覽群書,豐富自己的知識儲備,經(jīng)常關(guān)心、觀察幼兒在日常生活中、在不同場合下產(chǎn)生的偶發(fā)性科學(xué)活動,并及時給予支持、鼓勵和指導(dǎo),保護幼兒科學(xué)探索的積極性。
幼兒時期對孩子的一生來說至關(guān)重要。而我們的幼兒教師用他們的愛心、耐心、智慧給孩子們建造了一個溫暖的,安穩(wěn)的,充滿童趣的家。并讓他們在家中健康,快樂的成長。讓這群小小的雛鳥,最終長出雙翼,展翅高飛。