初云燕　李壯

【摘 要】電子地圖已經(jīng)應(yīng)用在生活的方方面面，對人們的生活產(chǎn)生了巨大影響。本文分析電子地圖在校園瀏覽中的基本應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上結(jié)合時代的進(jìn)步、科技的發(fā)展、生活質(zhì)量和要求的提高對電子地圖在校園瀏覽中應(yīng)用的發(fā)展方向談了一些想法。

【關(guān)鍵詞】電子地圖；校園瀏覽；應(yīng)用；發(fā)展

0 引言

電子地圖是傳統(tǒng)地圖與計算機(jī)技術(shù)、GIS技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合的產(chǎn)物，是地理信息的符號化表現(xiàn)。其是以可視化的數(shù)字地圖為背景，以文本、照片、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體表現(xiàn)手段綜合展示地區(qū)、城市、旅游景點等區(qū)域綜合面貌的現(xiàn)代信息產(chǎn)品，是空間信息與專題信息的結(jié)合，是傳統(tǒng)測繪產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造的結(jié)果，是提供地理信息公共服務(wù)的重要渠道。與傳統(tǒng)紙介質(zhì)地圖相比，電子地圖在信息的容納量、使用者的視覺感受和地圖的保存等方面都能夠完美的呈現(xiàn)，具有動態(tài)性、交互性、無極縮放、無縫拼接、多尺度顯示、空間分析及共享性等優(yōu)點。

隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的飛速發(fā)展，電子地圖的載體早已突破計算機(jī)，廣泛應(yīng)用于多種電子設(shè)備中，如手機(jī)、便攜式手持終端、車載導(dǎo)航儀等，并借助于互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)等進(jìn)行快速分發(fā)和傳播。自20世紀(jì)80年代電子地圖在我國開始出現(xiàn)以來，其發(fā)展勢頭非常迅猛，電子地圖已經(jīng)應(yīng)用在多種行業(yè)與領(lǐng)域，如資源管理、災(zāi)害監(jiān)測、現(xiàn)代物流、數(shù)字城市、電子政務(wù)等，至今已成為一種大眾化消費產(chǎn)品。本文就電子地圖在校園瀏覽中的應(yīng)用及發(fā)展方向做一個簡要的分析。

1 電子地圖在校園瀏覽中的應(yīng)用

電子地圖作為信息社會不斷發(fā)展的成果，憑借它的先天優(yōu)勢在電子產(chǎn)品、搜索信息、線路導(dǎo)航、規(guī)劃設(shè)計、專用地圖、旅游出行、環(huán)保事業(yè)以及教育教學(xué)等各個領(lǐng)域迅速推廣普及，這其中也包含校園瀏覽。

目前電子地圖在校園瀏覽中可以實現(xiàn)的功能比較多，主要有以下這些：無極縮放與變換比例尺，電子地圖如今廣泛應(yīng)用在大小不同的設(shè)備中，屏幕尺寸各異，為滿足不同的應(yīng)用需求，決定了電子地圖需要支持有條件的無極縮放與變換比例尺，用戶可以任意縮放圖像顯示，而不會破壞圖像的清晰度、細(xì)節(jié)；線路查詢，即通過地圖查找行進(jìn)路線。對于剛?cè)雽W(xué)的新生或者偶爾去學(xué)校辦事的校外人員來說，最頭疼的事莫過于在這么大一個學(xué)校里很快找到目標(biāo)建筑物，例如如何從大門以最短路徑到達(dá)上課的教學(xué)樓或者辦事的辦公樓，或者想購買生活用品，校內(nèi)最近的商店怎么去等等。目前的校園電子地圖都可以很好解決這些困擾；信息檢索，可以用來查找各種場所、各種位置以及它們的主要功能；交互性與可操作性，電子地圖不同于紙質(zhì)地圖，用戶在電子地圖中可以獲取位置信息，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析、量算，展示視圖，以協(xié)助用戶讀取數(shù)據(jù)。

2 電子地圖在校園瀏覽中的發(fā)展方向

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使地圖的呈現(xiàn)方式越來越多，應(yīng)用平臺也越來越廣泛，但人們獲得的地理信息仍然受到很大的局限，如何讓人們準(zhǔn)確的獲取想要的地理信息，這就成為電子地圖在校園瀏覽中以后的發(fā)展方向。

2.1 數(shù)據(jù)的快速、實時更新

現(xiàn)在很多學(xué)校都在搞建設(shè)，往往是一期工程結(jié)束后，基本能達(dá)到滿足師生的辦公及學(xué)習(xí)要求，學(xué)校就建立的校園電子地圖系統(tǒng)，方便師生對新校區(qū)的了解。隨著工程建設(shè)的推進(jìn)，二期、三期工程陸續(xù)完成，而校園電子地圖的更新一般都會有所滯后。校園每年都會有大批的新生入校，他們需要一個信息全面的查詢、導(dǎo)航系統(tǒng)，不僅僅是提供地點的定位，還包括更加詳細(xì)的信息，查看各地物的地理位置、名稱以及介紹資料，最好還可以提供所開展活動的相關(guān)信息。如果校園電子地圖的信息更新跟不上校園建設(shè)的步伐，就不能完全滿足校園人群的需求。如何快速、實時更新數(shù)據(jù)成為解決這個問題的關(guān)鍵，也必然是電子地圖在校園里應(yīng)用的發(fā)展方向之一。

2.2 室內(nèi)電子地圖導(dǎo)航功能的實現(xiàn)

目前，現(xiàn)有的電子地圖導(dǎo)航系統(tǒng)可以非常容易的解決校園內(nèi)從一棟建筑物到另一棟建筑物的室外導(dǎo)航問題，可是在建筑物內(nèi)部，比如教學(xué)樓、辦公樓、圖書館內(nèi)部，現(xiàn)有在室外導(dǎo)航系統(tǒng)就顯得無能為力。因此，如何引導(dǎo)人們快速、高效的到達(dá)指定的室內(nèi)位置或者緊急情況下怎樣才能從屋內(nèi)快速撤離，這也成為校園電子地圖應(yīng)用的新需求。

2.3 增強(qiáng)電子地圖服務(wù)體驗

現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)和信息傳達(dá)媒介如何結(jié)合才能更高效的傳播用戶所需要的信息，讓用戶在使用的過程中能得到想要的信息，是電子地圖發(fā)展保持旺盛生命力的基本問題。根據(jù)調(diào)查，對電子地圖在校園瀏覽方面用戶希望得到改進(jìn)或者增加的服務(wù)大致包含以下幾點：詳細(xì)的和個性化的地圖信息、地圖顯示方式“隨心所欲”、根據(jù)需求選擇自動定位模式、臨近范圍距離提醒、待辦事項提醒等。用戶在使用的過程中能夠獲取到自己希望得到的信息才能有比較好的服務(wù)體驗感，也就更愿意繼續(xù)使用或者推薦朋友使用該產(chǎn)品。

2.4 電子地圖視覺藝術(shù)性的增強(qiáng)

目前電子地圖的視覺藝術(shù)性表現(xiàn)相對比較差，大多數(shù)的校園電子地圖沿用普通電子地圖的表現(xiàn)形式，沒有體現(xiàn)校園特色，表現(xiàn)形式單一，缺少創(chuàng)意。而現(xiàn)代人們的審美水平隨著生活質(zhì)量的提高大大提升，尤其是充滿活力、朝氣蓬勃的學(xué)生群體。因此，如何能把瀏覽校園信息所用的電子地圖做的“漂亮”也是對校園電子地圖的一種考驗和要求。

3 結(jié)束語

校園電子地圖由于其使用群體主要為緊跟時代潮流的年輕人，所以其在使用過程中與普通的電子地圖有明顯的不同，作為校園地圖的開發(fā)方與制作者應(yīng)該考慮到特定人群的需求，對校園電子地圖的改進(jìn)才能做到有的放矢，最終的產(chǎn)品才能贏得用戶的喜愛。

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[責(zé)任編輯：田吉捷]