吳翔宇

摘要：高中生具有一定的自我經(jīng)濟意識是十分有必要的，今結(jié)合身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象和高中知識，從多觀察周邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、做家庭中理財小主人，通過實踐培養(yǎng)經(jīng)濟意識和多閱讀經(jīng)濟書籍，把所學與經(jīng)濟相結(jié)合三個方面對高中生自我自我經(jīng)濟意識的培養(yǎng)進行探析，為高中生日后走向社會、獨立理財打下堅實基礎。

關鍵詞：高中生 自我經(jīng)濟意識培養(yǎng) 經(jīng)濟現(xiàn)象 觀察 實踐

高中階段是由青少年時期向成年時期過渡的關鍵階段，作為即將步入大學生活，走向社會的年輕群體，具備一定的經(jīng)濟意識是十分必要的，在即將到來的大學生活中，我們每個人都要具備自我獨立掌控錢財?shù)臋嗬?，如何利用好自己的零花錢，使自己的財物各盡其用，具備初步的自我經(jīng)濟意識，是每個高中生應該掌握的。

一、多觀察周邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，培養(yǎng)對經(jīng)濟的關注度

我們每天都會遇到各種各樣的經(jīng)濟現(xiàn)象，小到在周邊的小商鋪購買基本的學習用品，大到在新聞中看到的國內(nèi)外經(jīng)濟行情，都可以歸入經(jīng)濟的范疇。作為即將步入社會的高中生，完全可以多對周邊的經(jīng)濟現(xiàn)象加以觀察，來增強自己的經(jīng)濟意識。例如在購買學習用品時，如果仔細留心就會發(fā)現(xiàn)，很多商家雖然出售的是同一款商品，但是出售的價格卻不盡相同，有些賣得比較便宜，有些賣得比較貴，一般在學校周邊的商品價格較之一些離學校較遠的地方價格比較高，相同物品買的多比較便宜，買的比較少價格就比較高等等，這就告訴我們，在購買物品時要學會貨比三家，如果不著急使用的話，完全可以根據(jù)自己定期的需求，去文具批發(fā)市場，統(tǒng)一購買文具，這樣就會節(jié)省出大約一般的錢來使用在其他地方。此外，除了這些簡單的生活中的經(jīng)濟學，多看看國家的經(jīng)濟大勢并勤于思考也會培養(yǎng)自己的經(jīng)濟意識。例如一般國家經(jīng)濟態(tài)勢良好的時候，股市行情一般都比較好，而國家經(jīng)濟危機的時候，身邊的股民個個垂頭喪氣，股市十分低迷，通過對經(jīng)濟新聞的了解，可以輕松的對周邊發(fā)生的經(jīng)濟現(xiàn)象進行合理解釋，也能從觀察中培養(yǎng)自己的經(jīng)濟意識。

二、做家中理財小主人，通過實踐培養(yǎng)經(jīng)濟意識

任何只是都離不開實踐，經(jīng)濟意識也是一樣，如果不進行實踐 ，就永遠不知道自己掌握的經(jīng)濟知識是否正確和有用，也不能真正的對經(jīng)濟產(chǎn)生興趣。為了培養(yǎng)自己的經(jīng)濟意識，可以在學習之余主動當一個月家中的經(jīng)濟管家，把父母用于生活的錢交由自己合理支配，在實踐中了解身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象。例如父母給自己一家三口的生活費是3000元，作為高中生，可以把這些錢分成幾個部分，其中2000元用于采買日常的食品、用品，500元用于繳納家里的煤氣水電費等各項費用，其他錢用于靈活機動，然后根據(jù)各部分的資金不同，決定家中購買物品的檔次，通過具體的采買活動了解當前的物價行情，為將來進入大學，獨立生活打下堅實基礎。

此外，如果條件允許的話，還可以用自己攢下的零用錢在父母的指導下，理性的購買理財產(chǎn)品或這存入利息比較高的銀行賬戶，通過對錢財?shù)墓芾?，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，同時有意識的培養(yǎng)自己的理財能力，在理財?shù)膶嵺`中培養(yǎng)自己的經(jīng)濟意識。

三、多閱讀經(jīng)濟書籍，把所學與經(jīng)濟相結(jié)合

現(xiàn)在無論是互聯(lián)網(wǎng)上還是實體書店中都有很多的經(jīng)濟學類書籍出售，比如《富爸爸，窮爸爸》、《你不理財，財不理你》、《經(jīng)濟學創(chuàng)富課》等等，這些經(jīng)濟學類書中都是從身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象出發(fā)，對于一些經(jīng)濟常識進行通俗易懂的解釋，讀來非常有趣味性而且對于初學經(jīng)濟的學生來說具有很大的啟示作用。通過對這些經(jīng)濟學書籍的閱讀，可以在潛意識中使自己的經(jīng)濟意識得到培養(yǎng)，在平時的購物和交流中，不自覺的運用一些經(jīng)濟學理論，在資金使用上追求“利益最大化”。

另一方面，高中生也可以通過平時課堂上所學來應用到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象中去，例如數(shù)學中的統(tǒng)計學、概率問題和一些函數(shù)等都可以應用到日常的購買中。由于很對物品的價格都是浮動的，尤其是要在網(wǎng)上購買的物品，在我們想要購買一款價格昂貴卻十分喜歡的東西時，就可以通過統(tǒng)計學原理對這個物品在一定時期的價格做一個統(tǒng)計，記錄下這個物品每天的浮動價格，然后通過統(tǒng)計中得出的數(shù)據(jù)計算出這個物品的平均價格，在商品一旦低于平均價格時在考慮入手，通過數(shù)學知識和經(jīng)濟的結(jié)合，使自己獲得經(jīng)濟利益。像這類的例子還有很多，通過把日常所學的知識應用到經(jīng)濟中，不僅可以算出何時購買物品更加劃算，還可以了解到身邊的商品價格是否合理、每樣物品的實際價值應該是多少等等，在所學知識和經(jīng)濟頭腦相結(jié)合中培養(yǎng)自己的經(jīng)濟意識。

綜上，本文通過身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象加以闡釋，對如何培養(yǎng)自我經(jīng)濟意識提出了自己的意見和建議，其實經(jīng)濟學是一門十分接地氣的學科，因為我們在日常生活中都能用到，所以只要我們能勤于觀察、善于思考，多想、多比較，就一定會使經(jīng)濟意識在頭腦中扎根，為日后理財和從事經(jīng)濟類行業(yè)打下堅實基礎。

參考文獻：

[1]吳金林.強化消費者的自我保護意識[J].消費經(jīng)濟，1992，（02）.

[2]劉楊毅.高中歷史教學中的經(jīng)濟意識研究[D].魯東大學.2014

（作者單位：湖南省長沙市第一中學）