陳黎黎

播音主持藝術(shù)專業(yè)的興起在我國(guó)是一個(gè)特例，它是我國(guó)的一個(gè)特有的專業(yè)，緊隨著我國(guó)文化事業(yè)的快速發(fā)展，播音主持這一行業(yè)成了當(dāng)今熱點(diǎn)的就業(yè)領(lǐng)域，業(yè)界對(duì)于播音主持的專業(yè)是特別看好的，所以隨之而來就出現(xiàn)了許多有關(guān)于播音專業(yè)的研究和教育，在這些研究中如何的去提高學(xué)生的即興口語表達(dá)能力成為了研究重點(diǎn)。即興口語表達(dá)不能是書面的語言和原生態(tài)下的口語，也不是隨意的口頭表達(dá)。它應(yīng)該主持人藝術(shù)性、快速、準(zhǔn)確規(guī)范的語言創(chuàng)造活動(dòng)。因此，作為主持人在日常的訓(xùn)練要不斷地加強(qiáng)加深，還要重視對(duì)即興口語表達(dá)能力培養(yǎng)。

現(xiàn)在這更階段出現(xiàn)了很多個(gè)人風(fēng)格很有特色，并且深受觀眾喜愛的主持人，他們這些主持人有些是有很強(qiáng)的語言洞察力，能非常好的傳遞信息讓觀眾接受信息。但是還有一些主持人基本功不扎實(shí)，就會(huì)出現(xiàn)特別的多的表達(dá)方面問題。所以要成為一個(gè)好的主持人，語言表達(dá)能力顯得尤其的重要。作為節(jié)目核心，主持人要對(duì)節(jié)目進(jìn)行引導(dǎo)，要負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)節(jié)目和嘉賓、受眾之間的聯(lián)結(jié)者和傳遞者，所以只有好的語言功底才能成功的駕馭節(jié)目。

一、播音主持專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的即興口語表達(dá)能力

（一）應(yīng)具備語言素養(yǎng)

節(jié)目主持人與觀眾之間進(jìn)行溝通的最重要的工具是就是語言，主持人在現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的好壞會(huì)直接影響節(jié)目的進(jìn)行，一個(gè)好的主持人可以讓節(jié)目很豐富，具有很強(qiáng)的吸引力。關(guān)于這一點(diǎn)，吳郁教授也曾在《主持人的語言與藝術(shù)》上說過，語言對(duì)于主持人來說非常重要，它是節(jié)目的靈魂，整場(chǎng)節(jié)目都需要用它來串聯(lián)，用語言來渲染氣氛，控制節(jié)奏。而綜藝娛樂主持人主持的節(jié)目大多都是即興發(fā)揮，要懂得過猶不及，即要靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況又不能搶去嘉賓的風(fēng)頭。這也就說明一個(gè)好的主持人不但語言要富有感染力，還需要把握分寸。我們現(xiàn)在可以在很多綜藝類節(jié)目中發(fā)現(xiàn)，主持人通過他們的即興語言表達(dá)，把握住全場(chǎng)氣氛，讓觀眾都能夠跟隨自己的節(jié)奏，展現(xiàn)出他們強(qiáng)大的語言應(yīng)用能力。

（二）應(yīng)具備思維應(yīng)變能力

每一個(gè)人都具備思維應(yīng)變能力，我們?nèi)祟惖乃季S活動(dòng)是認(rèn)知事物過程的一種高級(jí)階段，語言就是人們用來表達(dá)思維的一種方式。思維是一個(gè)人的思想意識(shí)的發(fā)生行進(jìn)的成果，人類的思維活動(dòng)是認(rèn)知事物經(jīng)過的高級(jí)階段，而說話則是思維的被表現(xiàn)出來的工具。思想的確是在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上構(gòu)成的觀念，并且行使這種觀念時(shí)對(duì)事物進(jìn)行判別，于是從這一點(diǎn)上來講，節(jié)目主持人的思維應(yīng)變能力是即興說話本領(lǐng)的首要基石。而在節(jié)目主持的過程當(dāng)中相對(duì)于主持人來講，所尋求的是言語本領(lǐng)與思維能力的連接而發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)即興白話語言的表達(dá)能力。事實(shí)上，把大腦是思維結(jié)果表達(dá)出來的這個(gè)過程就是即興口語的表達(dá)，講的是把語言內(nèi)部過程變?yōu)橥獠靠梢姷谜Z言過程。當(dāng)然只有深入的了解，才能表達(dá)的清楚明白，也只有思維的表達(dá)是敏捷語言的表達(dá)才能快速，所以主持人即興說話能力是要非常重視的培養(yǎng)的。節(jié)目主持人直播節(jié)目的口語能力、質(zhì)量，又能反映一個(gè)主持人的主持的水平，所有的這些都來自一個(gè)主持人的想法和應(yīng)變能力。思維活動(dòng)在主持人的語言和專業(yè)素質(zhì)的提高起到了極大的推動(dòng)作用，有助于主持人對(duì)生活當(dāng)中的事情理解，認(rèn)識(shí)和判斷，儲(chǔ)存知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造和使用。

二、如何提高即興口語表達(dá)能力

（一）提高專業(yè)素養(yǎng)

因?yàn)檎Z言的一些技巧是我們表達(dá)情緒的關(guān)鍵比如停連、重音、語氣的運(yùn)用和節(jié)奏的把握這四個(gè)基本的要點(diǎn)，這些都是我們作為播音主持專業(yè)學(xué)生說話的技巧，所以我們需要把語言的技巧掌握好，并且要做到能夠嫻熟的應(yīng)用。

還要在最短的時(shí)間內(nèi)迅速的把握文章的主題準(zhǔn)確的準(zhǔn)備或閱讀稿件，把握稿件的內(nèi)容。除了這些在我們的日常生活當(dāng)中我們就要重視對(duì)語言素養(yǎng)的培養(yǎng)和對(duì)獨(dú)特思維方式的培養(yǎng)。

（二）提升思維的應(yīng)變能力

即興口語表達(dá)主要依賴于機(jī)智的思維反應(yīng)能力，思維是表達(dá)的一個(gè)動(dòng)力。例如，今年第三季《我是歌手》冠軍之夜的直播當(dāng)中，孫楠的突然退賽引起了不小的轟動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)的主持人汪涵在面對(duì)這種情況時(shí)并沒有慌亂，而是憑借自己的主持經(jīng)驗(yàn)和敏捷的思維應(yīng)變能力還有出色的用語言化解了這次的危機(jī)，之后贏得了大家的掌聲。

（三） 提升學(xué)生個(gè)人文化素質(zhì)

學(xué)生如果只剩處于能說好普通話這一基礎(chǔ)階級(jí)的話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要不斷地去豐富自己的知識(shí)面，不斷地去學(xué)習(xí)其它的知識(shí)，開闊自己的視野。要加大學(xué)習(xí)力度，不斷提高個(gè)人的能力修養(yǎng)。所以，必須廣泛閱讀書籍，拓寬自己的知識(shí)面。把知識(shí)運(yùn)用到主持的實(shí)踐當(dāng)中去。

總結(jié)：電視節(jié)目的模式體質(zhì)處于日新月異的變化當(dāng)中，作為節(jié)目的主持人，應(yīng)該保持自己的思路時(shí)刻都是清晰敏捷的，并且要能夠做出得體的應(yīng)變性回應(yīng)，做到能夠出口成文，巧語解困，妙語服人。但這些并是不是我們一年就能做到的事情，所以我們就要在平時(shí)的時(shí)候就注意自己即興口語表達(dá)能力的提升，這是我們每一個(gè)播音主持專業(yè)的學(xué)生都要注意并且思考的問題。

參考文獻(xiàn)

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