周杰

北京市昌平區(qū)回龍觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，北京 100096

社區(qū)健康教育在糖尿病患者護(hù)理中的作用分析

周杰

北京市昌平區(qū)回龍觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，北京 100096

社會(huì)健康教育是一組通過精心計(jì)劃、積極組織而開展的系統(tǒng)性教育活動(dòng)，可大大促使人們自愿糾正不良行為及避免接觸對(duì)健康有影響的相關(guān)危險(xiǎn)因素，從而消除或減輕對(duì)健康的影響，利于預(yù)防常見性、慢性等相關(guān)疾病，提高人們生活的健康質(zhì)量，更是為了提高糖尿病患者的生存質(zhì)量。實(shí)施社區(qū)健康教育不僅有益于患病個(gè)體、正常人的健康行為與習(xí)慣的養(yǎng)成，更有利于提高集體乃至社會(huì)的健康水平，以實(shí)現(xiàn)糖尿病臨床整體發(fā)病率的降低。目前，在糖尿病患者護(hù)理中開展社區(qū)健康教育的核心是圍繞解決個(gè)體化健康問題，更多是側(cè)重于糖尿病患者的后期康復(fù)、預(yù)防以及健康行為和生活方式的建立等方面，主要體現(xiàn)出一定的可行性和普遍性。本文中提到的社區(qū)健康教育是以糖尿病患者為教育對(duì)象，探討分析社區(qū)健康教育在糖尿病患者護(hù)理中的作用。

社區(qū)健康教育；糖尿??；作用分析

隨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)及科學(xué)水平的提高，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的革新轉(zhuǎn)變，也隨著人們對(duì)健康認(rèn)識(shí)的不斷深化，社區(qū)健康教育在糖尿病患者護(hù)理中已是不可或缺的基本部分[1]。社區(qū)健康教育是個(gè)人及公共衛(wèi)生保健的初級(jí)要素，也是社區(qū)護(hù)理工作中的核心重點(diǎn)，更是護(hù)理人員必掌握的基本工作[2-3]。通過社區(qū)健康教育的開展，幫助糖尿病患者及其家屬明確區(qū)分健康行為與有害行為，使其自覺矯正不良生活習(xí)慣和陋習(xí)，從而采用科學(xué)健康的生活行為及習(xí)慣來恢復(fù)并保持其健康水平。因此，社區(qū)健康教育是實(shí)現(xiàn) “人人健康”的一項(xiàng)核心策略，其實(shí)施的作用價(jià)值巨大。現(xiàn)將該文分析如下。

1 基本現(xiàn)狀

由于我國(guó)開展社區(qū)健康教育于護(hù)理工作的起步較晚，還未形成一套十分科學(xué)有效的實(shí)施系統(tǒng)，而且社區(qū)健康教育的理論和體制等方面還不夠完善，可以進(jìn)行參考的相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)和書籍又不多[5]，人們對(duì)社區(qū)健康教育在護(hù)理中承擔(dān)的角色及作用不夠明確。

2 實(shí)施對(duì)策

2.1 納入項(xiàng)目

基于上述現(xiàn)狀，首先要將社區(qū)健康教育納入到護(hù)理項(xiàng)目中，并對(duì)社區(qū)醫(yī)院中的相關(guān)護(hù)理人員進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的健康教育課程訓(xùn)練[6]，在實(shí)踐中提高相應(yīng)的知識(shí)理論指導(dǎo)，取消以往較簡(jiǎn)單的護(hù)理方法，將內(nèi)容泛化的衛(wèi)生宣傳轉(zhuǎn)變成可滿足不同人群對(duì)身體健康的需求和關(guān)注的教育方式。

2.2 確立目標(biāo)

在確立開展社區(qū)健康教育之前應(yīng)與糖尿病患者多次共同深度討論，根據(jù)糖尿病患者的相關(guān)評(píng)估資料，如知識(shí)缺乏的程度、文化受教程度、學(xué)習(xí)接受能力及心理狀況等，制定出針對(duì)性的社區(qū)健康教育的學(xué)習(xí)目標(biāo)[7-8]。一般情況下，近期目標(biāo)的制定主要是幫助糖尿病患者掌握基本知識(shí)、檢查方法及干預(yù)治療的目的等；而遠(yuǎn)期目標(biāo)是提高其自我健康防護(hù)的能力、科學(xué)采取飲食干預(yù)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)干預(yù)計(jì)劃以及藥物干預(yù)計(jì)劃等，以減輕或盡可能避免各種糖尿病并發(fā)癥，從而最大程度提高糖尿病患者的健康質(zhì)量。

2.3 明確計(jì)劃

通過與糖尿病患者及其家屬的深入交談，對(duì)糖尿病患者的各方面因素進(jìn)行綜合評(píng)定，確定其對(duì)社區(qū)健康教育的需求，以有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的進(jìn)行計(jì)劃實(shí)施[9]。實(shí)施社區(qū)健康教育的方法和形式可根據(jù)糖尿病患者的特殊情況和教育目標(biāo)的差異性來采取不同的社區(qū)健康教育手段，在整個(gè)過程中，穿插多種個(gè)體化教育方式，以滿足廣大病患的身心需要，并增強(qiáng)社區(qū)健康教育的實(shí)施效果。

3 作用分析

社區(qū)健康教育在糖尿病患者護(hù)理中的作用可從幾方面進(jìn)行分析，見表1。

表1 社區(qū)健康教育的作用方面

糖尿病患者發(fā)病時(shí)心理因素會(huì)起到重要的影響作用，會(huì)因反復(fù)住院治療而產(chǎn)生過度焦慮、消極或悲觀等惡性心理情緒，這些因素會(huì)不良于血糖，使其明顯升高，更不利于病情的控制。因此，通過社區(qū)健康教育的開展，可對(duì)這些患者的進(jìn)行心理溝通和安撫護(hù)理，可有效取得其信任，減輕其心理負(fù)擔(dān)，樹立成功抗病的信心。

治療糖尿病的基礎(chǔ)方法是飲食控制療法，也是是控制這種慢性疾病、預(yù)防其它并發(fā)癥出現(xiàn)的一項(xiàng)重要干預(yù)步驟。通過社區(qū)健康教育可幫助患者掌握更多的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，共同制定飲食控制計(jì)劃，調(diào)整其飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)，讓其能夠在飲食上自主做到定時(shí)、定量合理進(jìn)食。

通過社區(qū)健康教育可指導(dǎo)患者進(jìn)行全面體格檢查、排除運(yùn)動(dòng)禁忌癥，再制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式，使患者遵照適量、持續(xù)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng)，以干預(yù)糖尿病的發(fā)展，恢復(fù)健康。

通過社區(qū)健康教育可指導(dǎo)患者遵醫(yī)用藥，掌握用藥的時(shí)間和劑量，了解藥物作用的機(jī)理、類型及副作用等，不可擅自換藥或停藥。指導(dǎo)患者學(xué)會(huì)進(jìn)行血糖、尿糖的自我監(jiān)測(cè)方法。

社區(qū)健康教育還涉及其他很多作用方面，如提高其健康自我防護(hù)能力及應(yīng)急處理技能、改善其言行舉止、預(yù)防各種并發(fā)癥、提高生存幾率等等。

綜上所述，社區(qū)健康教育在糖尿病患者護(hù)理中的作用不可小覷，應(yīng)全力做好健康教育的相關(guān)工作，加強(qiáng)新模式健康教育的研究，并且充分利用現(xiàn)有條件以滿足人們對(duì)健康更高的要求。

[1]劉文葉.社區(qū)健康教育及護(hù)理在糖尿病患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果[J].中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生，2016(18):58.

[2]張嫻.社區(qū)健康教育及護(hù)理在糖尿病患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].醫(yī)療裝備，2015(14):160.

[3]薛丹.社區(qū)健康教育在老年糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用探討[J].飲食保健，2016，3(3):158-159.

[4]趙立芳.社區(qū)家庭健康教育護(hù)理責(zé)任制在糖尿病患者中的實(shí)踐應(yīng)用[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥，2015(30):253-254.

[5]蔡玉萍.社區(qū)健康教育在老年糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].醫(yī)藥前沿，2015，5(26):339-340.

[6]華峰.老年糖尿病患者護(hù)理中應(yīng)用健康教育的意義評(píng)析[J].大家健康:學(xué)術(shù)版，2016，11(12)：238-239.

[7]沈茂，陳志英.“看圖對(duì)話”式健康教育方法在老年糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，2015(6):824-826.

[8]李芬蓮.社區(qū)健康教育在老年糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)旬刊，2014,24(3)：1529.

[9]程衛(wèi)秀.社區(qū)健康教育在老年糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用探討[J].吉林醫(yī)學(xué)，2014(35):7953.

Analysis of Effect of Community Health Education in the Nursing of Patients with Diabetes

ZHOU Jie
Huilongguan Community Health Service Center of Changping District,Beijing,100096 China

The social health education is systematical education activity which is carefully planned,which can greatly promote people to voluntarily correct the adverse behaviors and avoid to be exposed to the related risk factors thus eliminating or relieving the effect on health,which is conducive to preventing the common and chronic diseases and improving people’s quality of life,and improving the quality of life of patients with diabetes,and the implementation of community health education can not only benefit the development of individual and normal people,but also be conducive to improving the collective and social health level thus reducing the diabetes clinical holistic incidence rate,currently,the core of the development of community health education in the nursing of patients with diabetes is to solve the individual health issue,and it tends to the rehabilitation at the later stage of patients with diabetes,prevention and establishment of health behavior and life of style,and it is feasible and universal,and the paper discusses the effect of community health education in the nursing of patients with diabetes.

Community health education;Diabetes;Analysis of effect

R473.2

A

1672-5654（2017）02（c）-0178-02

2016-11-28）

周杰（1979.1-），女，北京人，本科，主管護(hù)師，主要從事社區(qū)護(hù)理方面的工作。

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.06.178