孔燕燕+郭有勁

摘 要：安全教育培訓(xùn)是企業(yè)保證安全生產(chǎn)，提高職工安全防范意識和能力的重要措施，是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要組成部分。文章從分析當前安全教育培訓(xùn)作用有限出發(fā)，對職工安全自我教育的新途徑，提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：安全；培訓(xùn)；原因；措施

安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作，是減少生產(chǎn)安全事故的源頭性、根本性舉措，也是提升職工安全素質(zhì)、構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制的重要措施，但目前安全教育培訓(xùn)在安全生產(chǎn)中所起的作用不容樂觀。生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，幾乎樁樁與教育培訓(xùn)不到位相關(guān)，再次證明：無知者無畏，安全培訓(xùn)不到位是最大安全隱患。保障安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在一線，保障安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的關(guān)鍵就是抓好職工的安全教育培訓(xùn)。安全意識不是幾分鐘的教育就能立竿見影，也不是幾個學(xué)時的培訓(xùn)就可一勞永逸，始終呼喚著春風(fēng)化雨式的常態(tài)化安全教育方法。因人制宜、因地制宜，不斷創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)模式，在職工自我安全教育方面開拓思路勢在必行。

1 目前安全教育培訓(xùn)作用有限的原因分析

（一）形式主義嚴重，走過場現(xiàn)象普遍存在

通常的套路是先講法律法規(guī)，接著念教材，再后看錄像，最終是考試，通過率100%，并不太關(guān)注職工的接受效果和實際需要。培訓(xùn)中偏重理論知識，局限于紙上談兵。從空洞的理論到枯燥的專業(yè)術(shù)語，難于激發(fā)受眾的興趣，多數(shù)接受培訓(xùn)的職工感覺收獲不大，在實際工作中面對問題時，依舊一籌莫展。安全生產(chǎn)是實踐性很強的學(xué)問，一味重視學(xué)習(xí)法律法規(guī)和理論，安全教育培訓(xùn)在實際工作中的作用往往大打折扣。

（二）傳統(tǒng)課堂式安全教育培訓(xùn)自身的弊端導(dǎo)致效果不佳

主要表現(xiàn)為：

1.教育形式單調(diào)，以講課者為中心，課堂灌輸式枯燥無味，缺乏靈活性、吸引力，職工有抵觸心理，參與熱情與興趣不高。

2.與工作實際脫節(jié)，不了解職工訴求，收效有限，質(zhì)量不高，無法學(xué)以致用，職工的安全意識和技能難以達到安全生產(chǎn)的要求。

3.日常安全教育培訓(xùn)缺乏常態(tài)化，課時有限，頻率較低，現(xiàn)場培訓(xùn)受眾面小，空位狀態(tài)明顯，持久性不足。

因此，安全教育培訓(xùn)必須與時俱進，在傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式之外，結(jié)合職工情況、班組特點、現(xiàn)場主要危險源和隱患排查，借助新載體，摸索新方式，堅持走群眾路線，挖掘廣大職工的潛力和創(chuàng)造力，組織豐富多彩的文娛活動吸引職工主動參與，強化常態(tài)化職工安全自我教育。

2 開拓職工安全自我教育新途徑的主要措施

（一）努力轉(zhuǎn)變安全教育培訓(xùn)觀念

打破原有的說教模式，職工要由配角變?yōu)橹鹘?，由生硬被動接受的聽眾變?yōu)榛钴S主動參與的演員，由事不關(guān)已的旁觀者變?yōu)槭卤毓H的主人翁。借助先鋒們在安全教育培訓(xùn)中的示范性作用，帶動其他職工的主動性和積極參與，潛移默化中提升安全意識，增強實際工作中的安全責任感。

（二）緊跟時代的潮流，挖掘微信、QQ群等的信息傳播功能

這些先進網(wǎng)絡(luò)傳媒工具，突破時空束縛，能有效利用職工的碎片化時間，易于操作，隨時能以文字、圖片、語音方式溝通，方便不同地點的職工實時互動?？稍谌簝?nèi)發(fā)出安全提示信息，進行安全提醒和平安問候，現(xiàn)場職工也可以發(fā)送安全活動的資料，從而營造出濃厚的安全氛圍。微信特有的“問卷星”在線考試功能，可以快速完成閱卷考核功能，即時公布成績，完成評價。

（三）創(chuàng)新宣傳模式，全員參與，建立安全教育的持久陣地

基層職工自編自演的安全文藝小節(jié)目，以喜聞樂見的多樣化文藝形式，突出針對性和現(xiàn)實教育意義，融知識、趣味、娛樂性為一體，通過增加互動環(huán)節(jié)，提高職工的參與熱情，寓教于樂，潛移默化地養(yǎng)成安全習(xí)慣，達到引導(dǎo)職工關(guān)注安全、強化安全認識、形成安全行為的目的，實現(xiàn)自我教育。編演安全文藝節(jié)目可以挖掘職工的潛力和創(chuàng)造力，拓寬職工的安全生產(chǎn)知識面。來自生產(chǎn)一線的節(jié)目，具有鮮明的特點和獨特的味道，職工更易產(chǎn)生共鳴、留下深刻印象。對于職工來說，這個自娛自樂的安全交流平臺也是展示個人才華的舞臺，對職工積極參與安全文化宣傳、分享歡樂中豐富業(yè)余文化生活、增強企業(yè)的凝聚力都將發(fā)揮積極作用。

（四）實施安全積分獎勵

參照商場的會員積分制，制定積分獎勵規(guī)定，更多運用安全正向激勵的手段。每個階段安全活動結(jié)束后，適時總結(jié)，表彰獎勵編演節(jié)目職工和在QQ、微信群里表現(xiàn)突出的職工，對照積分獎勵規(guī)定，最終在個人安全津貼和安全獎中兌現(xiàn)。通過精神和物質(zhì)的雙重激勵，讓職工在活動參與中感受安全的重要性，逐步提高安全知識和技能。

3 結(jié)論

安全教育是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。提高教育培訓(xùn)效果的關(guān)鍵在于走群眾路線、發(fā)揮職工潛能與智慧、開展職工自主安全教育。使用先進傳媒手段和富有感召力的方式、制定激勵措施、推動全員常態(tài)化主動參與是實現(xiàn)職工安全自我教育的新途徑。

參考文獻

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