舒張思憶

摘 要：高中階段是樹立正確價值觀的關鍵時期。高中生正確的價值觀的確立有種途徑，最重要的莫過于學習、修煉和實踐。本文著重從這三個方面，分析了高中生樹立正確價值觀的路徑選擇，以期對高中生正確價值觀的確立提供參考。

關鍵詞：高中生；價值觀；路徑選擇

高中生處在人生的重要階段，也是人生觀、價值觀生成的關鍵時期。高中生樹立正確的價值觀，不僅需要外部的干預，更需要自身的修煉。歸納起來，就是學習、修煉和實踐。

1 勤奮閱讀學習，樹立堅定理想信念

高中生在經(jīng)歷了“初升高”的人生第一次重要選擇，又面臨著三年后高考的巨大考驗。在這個特殊階段，不僅要完成好學業(yè)，更要學會“做人”，而學會“做人”的關鍵，就是要 樹立正確的人生觀。樹立正確的人生觀，首要在“學”，關鍵在做。

學習運用馬克思主義基本理論，掌握正確的世界觀、人生觀。馬克思主義唯物主義歷史價值觀認為，價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映，對社會存在有能動的反作用。價值觀決定了對客觀事物的判斷和評價。高中階段，同學們面臨著的最大客觀現(xiàn)實，就是一方面有學習上的壓力，尤其是高考的巨大壓力，還有來自家庭和社會的殷切期待。只有堅持馬克思歷史唯物主義方向，才能運用馬克思主義基本理論看清自己所處的歷史方位，才能分析和把握當前階段的主要矛盾和努力方向，也才能學會客觀看待人生這個階段，客觀看待學習和生活中面臨的各種挑戰(zhàn)。掌握正確的世界觀、人生觀，就是要既看客觀，又看主觀；既看外因，更看內(nèi)因。對高中生來說，克服各種困難和挑戰(zhàn)的關鍵在于自身，在于自己的努力程度。無論是學習上還是生活上遇到的困難，一般來說都是經(jīng)過自身努力可以克服的。正確的人生觀、價值觀，應該是以樂觀的態(tài)度看待世界，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，不在困難面前萎縮不前，不被一時的困難所壓倒，明白經(jīng)歷風雨才見彩虹這個道理。

多學傳統(tǒng)文化，從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。文化是我們的精神家園，有著潛移默化的作用。我們每個人都生活在中華文化中，深受它的影響，高中生也不例外。高中生學習中國傳統(tǒng)文化，一個最簡便的辦法，就是通過課本中的文言文，拓展學習內(nèi)容，不僅掌握課本上的內(nèi)容，還要通過查閱資料，了解和掌握課本以外的東西，把“課本”讀“厚”，通過深入學習和理解，從古人身上，從中華文化中學習如何處理“利”和“義”、“仁”和“孝”、“廉”和“恥”等關系，從古人的智慧中汲取影響，增強自身知識積累，在潛移默化中陶冶自身情操，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。

2 加強自身修養(yǎng)，提高自身意志品質

樹立正確的價值觀，勤奮學習固然重要，但是要把學到的東西轉化為自身的“營養(yǎng)”，化作自身取之不竭的精神力量，關鍵在加強自身的修養(yǎng)。否則，學等于不學，也難以達到樹立正確價值觀的目的。

1.明是非。近年來，一些地方的小院里之所以出現(xiàn)“欺凌”現(xiàn)象，很重要的一點，就是這些學生是非觀出現(xiàn)了問題，把錯誤當作正確，把欺凌當“英雄”，未能做出正確的價值判斷和價值選擇。造成這一問題的原因是復雜的，但是與過去一段時間我們的影視作品過分宣揚暴力、色情、戀情，以及各種各樣的追“星”等有著密不可分的關系，他們視明星為上帝，明星的一言一行、一舉一動對他們有著重要的示范作用。對于高中生來說，正處在青春期，社會交往越來越多，樹立正確的是非觀極端重要。高中生不僅需要從家庭、從學校中學習什么是對，什么是錯，還要注重從身邊事、身邊人中積累經(jīng)驗。正確的是非觀不是外部強加的，而是人自己修練出來的。有了正確的是非觀，自己的人生路自己的才能走得穩(wěn)，走的遠。

2、講誠信。誠信是人立足社會的根本，是做人的第一準則。沒有誠信，就沒有信譽，就沒有朋友，就會成為孤家寡人，被社會所鄙視和唾棄。高中生處在人生的重要階段，其接觸到的社會現(xiàn)象日益復雜，從小在大人那里接受的“不說假話”的教育已經(jīng)遠遠滿足不了誠信的要求。學生中有一種常見的現(xiàn)象，考試成績不好，就想法設法瞞著家長；受到老師的批評，更不愿意讓家長知道。這些現(xiàn)象的背后，是怕挨家長的批評， 自己臉上沒有面子。正確的做法是，正視自己的不足，哪怕是犯了再大的錯誤，也要去誠實面對，并通過努力，去彌補這種不足，糾正這種錯誤。逃避永遠解決不了問題。對同學、對老師、對家長都要說實話，辦實事，做不到的，要說清楚，求得別人的理解和幫助；說到的，就要做到，不能吹牛皮，說大話，如果那樣，最終失去的，是同學、老師和家長對你的信任和支持。每一個中學生，還要掌握識別各種欺詐行為的方法，防止自己上當受騙。

3、懂得自我約束。在人的一生當中，難就難在任何時候，任何情況下，都能保持清醒，不受各種利益的誘惑，不受各種欲望的驅使，能夠約束自己的行為，懂得什么能做，什么不能做，底線在哪里，規(guī)矩在哪里。一個不能約束自己的人，一個不懂得規(guī)矩的人，很容易深陷泥潭而不能自拔。當今社會，是一個充滿誘惑的社會，也是欲望橫流的社會，在這樣的社會環(huán)境下，高中生學會自我約束顯得格外重要。要尊重約定俗成的社會習慣，不做言行出格的事情；遵守法律法規(guī)規(guī)定的行為底線，靠堅強的意志品質，抵制邪惡欲望的誘惑，遠離錯誤或者違法犯罪的事情，讓自己的言行符合社會規(guī)范，始終把自己的控制在法律允許的范圍之內(nèi)。

3 參與社會實踐，提升社會適應能力

參與社會實踐，是大學生利用所學知識加深對社會了解的重要途徑，是“學用結合”的重要體現(xiàn)。高中生通過社會實踐，不僅可以開闊視野，更能增加社會經(jīng)驗積累。

1、力所能及做一些家務。目前，大多數(shù)家庭都是獨身子女家庭，孩子從小到大生活在家長的嚴格保護之下，一些家長過分溺愛孩子，家里的任何事情都不讓孩子做，致使一些孩子即使上了高中，都不具備一些基本的自理能力。前些年有報道，一個高中生考上大連一所大學，家長把孩子送到學校以后，不僅幫孩子制備各種生活用品，甚至連床都要幫孩子鋪好。類似這樣的例子不在少數(shù)。 這恰恰說明，包括高中生在內(nèi)的孩子們急需提高自身的自理能力。樹立正確的價值觀，應從“小我”開始，從我們?yōu)闋I造家庭生活開始，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，你能自己做的事情，要拒絕父母“越俎代庖”，用自己的雙手做好自己的事情，提高自己照顧自己的能力。

2、積極參加社會活動。社會實踐是一個大課堂，在這個課堂里可以學到書本上學不到的東西。一些高中生在學校學成了過于沉溺在書本中，對如何處事、如何接人待物缺乏經(jīng)驗，以至于不知道如何跟人打交道。一是要把自己融入到集體之中。積極參加學校組織的集體活動，在活動中增長見識，鍛煉才干，開闊視野，陶冶情趣。二是要積極參加社會公益活動。人的價值評價以社會尺度為尺度，歸根到底在于奉獻。要通過團組織，參加青年志愿者、小紅帽等公益活動，為社會做貢獻的同時，提升自身的思想境界和實踐能力。三是多參加一些社區(qū)組織的活動，通過參加社區(qū)活動，了解社會的真實狀況，了解人與人之間的互助關系，明確自身在社會中的地位，擺脫“以我為中心”的思想，樹立“我為人人”的思想，提高為社會服務的自覺和能力。

參考文獻

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