魏雪

【摘 要】民辦高校已經(jīng)成為中國社會主義建設(shè)的重要力量之一。加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)，使大學(xué)生樹立崇高理想，對國民素質(zhì)的提升，對國家教育文化的發(fā)展，對提高全民族的創(chuàng)新能力都具有重大的意義。

【關(guān)鍵詞】民辦高校 校園文化 建設(shè) 創(chuàng)新

隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展繁榮，尤其是民辦高等教育的異軍突起，民辦高校已經(jīng)成為培養(yǎng)未來社會發(fā)展所需人才的重要的教育機(jī)構(gòu)。而人才的文化素質(zhì)很大程度上決定著未來中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會的綜合實(shí)力，決定著中國未來的發(fā)展方向和國際地位。因此，如何做好民辦高校的教育工作，也就是如何解決好民辦高校校園文化建設(shè)過程中的每一個具體問題，是每一個民辦高校教育工作者需要思考、探索、研究的主要課題。作為民辦高校的教育工作者，對校園文化起著非常重要的引領(lǐng)作用。因此，民辦高校教育工作者必須具備教育大學(xué)生成長成才的高素質(zhì)，只有這樣才能做好校園文化建設(shè)工作。

一、民辦高校校園文化建設(shè)的重要性

科學(xué)技術(shù)代表著一個民族的文化自信和民族自信，能夠激發(fā)一個民族凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。當(dāng)今世界，強(qiáng)國之間的競爭是經(jīng)濟(jì)實(shí)力之間的競爭，但歸根結(jié)底是科學(xué)技術(shù)文化的競爭。在全球整個經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條中，誰掌握了先進(jìn)的技術(shù)誰就掌握了領(lǐng)先的龍頭；誰掌握了先進(jìn)的管理技術(shù)，誰就掌握了產(chǎn)業(yè)的效益；誰掌握了先進(jìn)的人文關(guān)懷文化，誰就掌握了全世界智囊人才。同理，哪個國家擁有強(qiáng)大的民族文化自信和先進(jìn)的政治文化制度，哪個國家就會富強(qiáng)，人民就會幸福。而中國青年又代表了中國的未來，他們自身的文化素質(zhì)的高低直接影響中國國民素質(zhì)的高低。因此，民辦高校校園文化建設(shè)影響深遠(yuǎn)、意義重大。

（一）民辦高校校園文化建設(shè)是提高國家文化的軟實(shí)力、實(shí)現(xiàn)中國夢的重大助推力

習(xí)近平主席在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)會上表示，提高國家文化軟實(shí)力，關(guān)系“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)。要弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷豐富人民精神世界、增強(qiáng)人民精神力量，不斷增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力，朝著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)不斷前進(jìn)[1]。民辦高校作為高校教育的重要組成部分，建設(shè)民辦高校校園文化就是為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的具體實(shí)踐。民辦高校校園文化建設(shè)的發(fā)展和繁榮既是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人成才夢的有效前提，也是民辦高校為響應(yīng)中央號召，實(shí)現(xiàn)“中國夢”、提高國家文化軟實(shí)力積極作為的具體表現(xiàn)，優(yōu)秀的民辦高校校園文化建設(shè)對實(shí)現(xiàn)中國夢、提高國家文化軟實(shí)力有著不可估量的重大推動作用。

（二）民辦高校校園文化建設(shè)是提高學(xué)生自我修養(yǎng)，培養(yǎng)正確價值觀的有效途徑

民辦高校學(xué)生作為中國未來政治經(jīng)濟(jì)社會的主要參與人員，必須有優(yōu)秀的自身修養(yǎng)與正確的價值觀才能承擔(dān)起未來中國“主人翁”的重任。隨著中國高校改革的不斷深化、教育發(fā)展的國際化以及網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的發(fā)展，民辦高校校園文化處在多種文化環(huán)境的沖擊、沖撞、交融之中。民辦高校校園文化建設(shè)必須以社會主義核心價值觀為基石，才能保證民辦高校校園文化建設(shè)具有中國特色，代表中國共產(chǎn)黨的意志，朝著正確的方向前進(jìn)。與此同時，承認(rèn)大眾文化多樣性的需求，允許文化形式的多樣性發(fā)展。在不同文化發(fā)展中，互相影響、共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)文化多樣共存。民辦高校校園文化建設(shè)的重心就是用中國特色社會主義理論體系和價值觀指導(dǎo)民辦高校學(xué)生的自我修養(yǎng)，加大民辦高校學(xué)生思想政治教育力度，使其認(rèn)同社會主義核心價值體系和價值觀，堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，成為我國未來社會發(fā)展更優(yōu)秀的接班人。培養(yǎng)合格的民辦高校學(xué)生是民辦高校存在的根本意義，民辦高校學(xué)生又是民辦高校校園文化最主要的建設(shè)者和受益者，學(xué)生有過硬的思想政治素質(zhì)又是民辦高校學(xué)生在校園文化建設(shè)中最重要的教育目標(biāo)，民辦高校學(xué)生是否具有中國特色的崇高而堅(jiān)定的理想信念，是否具有正確的世界觀、人生觀、價值觀以及高素質(zhì)的自我修養(yǎng)，是民辦高校校園文化建設(shè)成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（三）民辦高校校園文化建設(shè)是中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的保障

“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”是馬克思主義的基本原理。而人又是科學(xué)技術(shù)的重要載體和創(chuàng)造者。因此，民辦高校的青年學(xué)生的科學(xué)技術(shù)水平直接代表著我國未來國民科學(xué)文化素質(zhì)，同時也一定程度影響著我國未來科學(xué)技術(shù)研究的前沿。歷史證明，一個國家如果沒有強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)，就會山河破碎、國破家亡。我們也看到了一大批有志之士，為了振興中華，不受外敵的欺辱，用先進(jìn)的馬克思主義科學(xué)理論和西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)救國強(qiáng)國，才有了今天中國在國際上的地位。在今天，能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國夢”，民辦高校的大學(xué)生科學(xué)技術(shù)文化素質(zhì)起著重要作用。因此，為了更好地培養(yǎng)民辦高校大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，民辦高校文化建設(shè)顯得尤為重要。中華民族未來能否實(shí)現(xiàn)“中國夢”，關(guān)鍵在于民辦高校科學(xué)技術(shù)文化建設(shè)的科學(xué)合理布局。

二、民辦高校校園文化建設(shè)的舉措

（一）民辦高校校園文化建設(shè)以教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念為核心，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

一個人如果沒有遠(yuǎn)大的理想信念作指導(dǎo)，就不可能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，也就更不能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國夢”，不能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。這就好像一支在大海中航行的船，無論船多大，沒有正確的航向，永遠(yuǎn)不可能到達(dá)目的地，必然迷失在茫茫大海中。加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生的理想信念教育和“三觀”教育，要貫穿整個大學(xué)教育的始終，不管任何時候都不能放松。首先，輔導(dǎo)員要成為信仰共產(chǎn)主義的堅(jiān)定的馬克思主義者，是共產(chǎn)黨員或者是共產(chǎn)黨忠實(shí)的追隨者，教師要有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的理想和要樹立正確的“三觀”。各個學(xué)部建立以輔導(dǎo)員（黨員）為領(lǐng)導(dǎo)的黨支部，發(fā)展一批先進(jìn)的學(xué)生成為共產(chǎn)黨員，定期對他們進(jìn)行共產(chǎn)主義教育。一方面，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，使他們樹立遠(yuǎn)大理想；另一方面，對學(xué)生進(jìn)行國家政策的教育，多看新聞，領(lǐng)會中央政策的精神實(shí)質(zhì)，時刻與中央保持一致，積極響應(yīng)中央的號召，堅(jiān)決與各種邪惡文化與邪惡勢力作斗爭，保持共產(chǎn)黨人的純潔性與先進(jìn)性。學(xué)校在各個班級建立共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)小組，由先進(jìn)學(xué)生代表主持，定期進(jìn)行共產(chǎn)主義的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨中央各項(xiàng)政策。參會人員要進(jìn)行積極的討論，對錯誤的理念與行為要勇于進(jìn)行批評。學(xué)習(xí)時還要注意理論與實(shí)踐的聯(lián)系，比如定期舉行共產(chǎn)主義宣傳活動，到社區(qū)幫助孤寡老人，在公園宣傳有關(guān)國家政策等，宣傳共產(chǎn)主義思想，從而更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義；最后，在共產(chǎn)主義教育的同時，結(jié)合我國實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和基本道德教育，使他們熱愛祖國、傳承美好民族精神和領(lǐng)會基本道德規(guī)范，做一名合格的新時期的大學(xué)生。

（二）加強(qiáng)民辦高校校園文化校風(fēng)建設(shè)，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使民辦高校成為科研學(xué)術(shù)、教學(xué)發(fā)展重要動力之一

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。不能否認(rèn)，當(dāng)前我國高校在人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究上“生了病”。學(xué)術(shù)造假層出不窮，教授不做研究，卻到處做演講；學(xué)生不以學(xué)習(xí)為重卻熱衷“學(xué)生會官職”等等現(xiàn)象，都在說明我國高校學(xué)術(shù)研究和教學(xué)風(fēng)氣的浮躁。經(jīng)濟(jì)利益價值觀影響廣，一部分人不能樹立正確的價值觀。如何打破這個局面對改變我國教育與學(xué)術(shù)研究非常重要。首先，作為民辦高校的教育工作者要以身作則，以教育科研為終身價值追求，以教育科研為樂趣，深入研究科研課題，心無旁騖，樂在其中；對學(xué)生教育樂此不疲，誨人不倦。這樣作為民辦高校的學(xué)生能夠感受到文化研究樂趣，也不自覺地融入其中。民辦高校的教育工作者，要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，盡量避免急功近利的經(jīng)濟(jì)利益主義對學(xué)生意識形態(tài)的侵蝕，樹立為人民服務(wù)的理想，幫助學(xué)生樹立為某個科學(xué)領(lǐng)域做貢獻(xiàn)的崇高理想，摒棄個人狹隘的自私想法，正確理解如何實(shí)現(xiàn)個人價值。民辦高校工作者要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立各學(xué)科研究學(xué)會，讓學(xué)生個人興趣和學(xué)習(xí)研究結(jié)合起來，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

（三）加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力

江澤民指出：“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。教育水平提高了，科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有后勁。[2]”由此可見，民辦高校校園文化建設(shè)對教育、對人才、對創(chuàng)新有著重大意義。離開文化建設(shè)談創(chuàng)新就等同于無根之木、無源之水，大學(xué)生的創(chuàng)新能力就無從談起。民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在文化教育的同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這樣使創(chuàng)新成為大學(xué)生熟悉的東西，不畏懼創(chuàng)新。首先，作為民辦高校的教育工作者，在平時的教育工作中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，敢于打破常規(guī)，善于推理和動手實(shí)踐，不畏權(quán)威，教師要肯定和鼓勵他們的每一次成功。對學(xué)生在創(chuàng)新研究出現(xiàn)失誤時，教師要幫助他們查找原因，并肯定他們所做研究的價值，使學(xué)生感到自己每一次所做的工作都是有意義的。教師還要幫助學(xué)生建立學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)體，學(xué)會用團(tuán)體的力量完成個人無法完成的創(chuàng)新課題。定期召開團(tuán)體學(xué)術(shù)討論會議，討論自己最新研究的課題，相互指點(diǎn)，互相更改不科學(xué)不合理的地方，共同進(jìn)步。有條件的情況下，民辦高校教育工作者可以和社會公司合作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與社會實(shí)際科研課題，快速提升學(xué)生解決社會實(shí)際生產(chǎn)問題的能力。這樣也有利于學(xué)生提前適應(yīng)社會，使學(xué)生早些感知科技創(chuàng)新需求。

三、結(jié)語

中國民辦高校是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的，民辦高校產(chǎn)生的初衷就是為社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才和智力支持，天然具備了社會主義的屬性。因此，民辦高校校園文化建設(shè)必須在共產(chǎn)主義思想的指導(dǎo)下進(jìn)行，和公辦高校一樣，都是服務(wù)于中國社會主義經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的。同時，我們也應(yīng)該看到民辦高校由于起步晚、資源相對缺乏，在發(fā)展的過程中，尤其是文化建設(shè)的過程中，遇到一些困難，影響了民辦高校的發(fā)展。不過我們相信，在國家進(jìn)一步對民辦高校的大力支持下，在民辦高校全體教育工作者的努力下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，會培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.中共中央政治局2013年12月30日下午就提高國家文化軟實(shí)力研究進(jìn)行第十二次集體學(xué)習(xí)上的講話[R].2014年1月1日.

[2]中共中央文獻(xiàn)編輯委員會.江澤民文選[M].北京：人民出版社，2006.