王繼紅　朱文明

【中圖分類號(hào)】R730.53 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2017）03--01

有學(xué)者指出，乳腺增生的發(fā)生不僅與女性內(nèi)分泌失調(diào)有著緊密聯(lián)系，生活、社會(huì)等因素也會(huì)對(duì)該病的發(fā)生、發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。對(duì)此，現(xiàn)探究?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)提升乳腺增生患者疾病認(rèn)知的作用，并在2016年2月至2017年2月期間入院接受治療的乳腺增生患者中取80例作為研究對(duì)象，取得了一定的成果，其詳情如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

將80例乳腺增生患者作為本次研究的研究對(duì)象，所有患者均在2016年2月至2017年2月期間入院接受治療，且知情同意并自愿參加本次研究，采用隨機(jī)數(shù)字表法分配患者，設(shè)兩組對(duì)比研究，分別為觀察組和對(duì)照組，每組患者各為40例。觀察組中，年齡在27歲至58歲之間，平均年齡（39.24±10.34）歲，文化程度：?？萍耙陨?0例，高中21例，初中及以下9例，對(duì)照組中，年齡在27歲至55歲之間，平均年齡（39.49±10.11）歲，文化程度：?？萍耙陨?2例，高中20例，初中及以下8例。兩組患者在年齡、文化水平等一般資料方面差別較小，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理措施，護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、健康教育等護(hù)理。觀察組患者應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施，其主要步驟為：

1.2.1 健康教育

護(hù)理人員采用多種形式對(duì)患者進(jìn)行健康教育，向患者發(fā)放乳腺增生疾病相關(guān)健康知識(shí)手冊(cè)，通過圖片、視頻等資料向患者展示乳腺增生的相關(guān)知識(shí)，讓患者深刻了解乳腺增生發(fā)病的誘因、發(fā)病機(jī)制、治療方法等內(nèi)容，讓患者掌握預(yù)防乳腺增生的方法，并耐心、詳細(xì)地解答患者的疑問，。

1.2.2 心理疏導(dǎo)

護(hù)理人員主動(dòng)熱情地與患者交流，加強(qiáng)與患者的溝通，爭(zhēng)取患者的信任，并關(guān)心、尊重和患者，以患者為中心盡量滿足其合理需求。同時(shí)，護(hù)理人員加強(qiáng)對(duì)精神緊張、焦慮、抑郁患者的心理疏導(dǎo)，讓患者正確地面對(duì)疾病，勸慰、安撫、鼓勵(lì)患者，并向患者講解以往治療效果較好的案例，增強(qiáng)患者治療的信心。

1.2.3 飲食、用藥護(hù)理

護(hù)理人員幫助患者制定合理的飲食方案，告知患者合理飲食的重要作用，指導(dǎo)患者食用容易消化、富含營養(yǎng)物質(zhì)、清淡的食物，讓患者多食用水果、蔬菜、黑木耳、粗糧、蘑菇等，禁止食用刺激性較強(qiáng)的食物等。護(hù)理人員向患者詳細(xì)講解藥物正確的使用方法及其作用，囑咐患者不可隨意停用或增減藥物。

1.2.4 跟蹤訪問

護(hù)理人員加強(qiáng)與患者的聯(lián)系，通過電話、QQ、微信等模式來與患者交流，指導(dǎo)患者如果有問題則及時(shí)取得聯(lián)系，且護(hù)理人員及時(shí)解答患者的問題。

1.3 觀察指標(biāo)

采用調(diào)查問卷調(diào)查患者對(duì)乳腺增生疾病認(rèn)知水平，主要內(nèi)容有合理膳食、疾病認(rèn)知、定期檢測(cè)、遵循用藥，滿分為100分，分為知曉（>90分）、一般知曉（60～90分）、不知曉（<60分）3個(gè)等級(jí)，知曉率=100%×（知曉+一般知曉）/總例數(shù)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析、處理本次相關(guān)數(shù)據(jù)，用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示計(jì)量資料，用t檢驗(yàn)，應(yīng)用卡方檢驗(yàn)方式對(duì)資料進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)資料用檢驗(yàn)，P<0.05指組間比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

護(hù)理前，觀察組和對(duì)照組患者對(duì)乳腺增生疾病認(rèn)知水平無較大差別，P>0.05，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。護(hù)理后，觀察組和對(duì)照組患者對(duì)乳腺增生疾病認(rèn)知水平存在大差別，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3.討論

乳腺增生是婦科常見疾病，也是乳腺疾病中發(fā)病率最高的疾病[1]。乳腺增生疾病是正常乳腺小葉生理性增生和復(fù)舊異常，乳腺正常結(jié)構(gòu)紊亂，是一種不屬于腫瘤、不屬于炎癥的病理性增生疾病，該病是乳腺癌的主要因素之一。但是目前，女性對(duì)乳腺增生的認(rèn)知水平并不高，對(duì)該病重視程度不夠，因此，需要加強(qiáng)對(duì)患者乳腺增生認(rèn)知的干預(yù)，以提高患者的認(rèn)識(shí)水平。本次研究中，護(hù)理后，觀察組和對(duì)照組患者對(duì)乳腺增生疾病認(rèn)知水平存在大差別，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）?？梢?，優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施在改善患者乳腺增生認(rèn)知水平方面發(fā)揮著積極作用。優(yōu)質(zhì)護(hù)理是以患者為中心的護(hù)理模式，其加強(qiáng)對(duì)患者心理護(hù)理，能改善患者過度緊張、憂慮的狀態(tài)，消除患者不良情緒，能促使患者保持情緒穩(wěn)定，避免內(nèi)分泌失調(diào)加重。優(yōu)質(zhì)護(hù)理加強(qiáng)對(duì)患者健康教育，通過多種形式來實(shí)施健康宣教，能讓健康教育更為生動(dòng)、易于理解，從而能加深患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理重視患者的心理、生理狀況，為患者提供更為細(xì)致、全面的服務(wù)，能讓患者獲得更為良好的護(hù)理體驗(yàn)?？傊?，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)提升乳腺增生患者疾病認(rèn)知有積極作用，應(yīng)用價(jià)值較高，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玉蘭.健康知識(shí)教育聯(lián)合生活習(xí)慣護(hù)理在體檢發(fā)現(xiàn)乳腺增生患者護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J].西部中醫(yī)藥，2014，10（2）：122-123.

[2]張運(yùn)平，李考思，崔方方等.淺析優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)乳腺增生患者疾病認(rèn)知水平的影響[J].養(yǎng)生保健指南，2016，12（29）：74-75.

[3]林健.綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)112例乳腺增生患者心理的臨床影響分析[J].中國實(shí)用醫(yī)藥，2014，15（16）：216-218.

[4]張淑榮.對(duì)乳腺增生患者進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù)的效果分析[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2015，11（3）：131-132.