劉夢迪

七年級（下冊·人教版）第一單元：寫出人物的精神 要想寫出人物的性格特點和精神風(fēng)貌，可以從以下幾點入手：1.通過對人物的生動描寫和對事件的敘述，挖掘人物的精神品質(zhì)和事件的深層含義，表達(dá)深刻的主旨。2.調(diào)動各種描寫手段，極力塑造出鮮明生動的人物形象，以突顯人物獨特的精神品質(zhì)。敘述的同時，要綜合運用人物的語言、動作、心理、神態(tài)、肖像等描寫，刻畫出豐滿的人物形象。3.根據(jù)表達(dá)的需要，對材料進(jìn)行適當(dāng)裁剪，力求詳略得當(dāng)，重點突出。主要事件要濃墨重彩，極力鋪陳描寫，使人物形象更加豐滿，以便更有力地突出文章的中心。 操場上，有他拼命奔跑的身影。我盯著他的臉，他表情扭曲，似乎很痛苦。他的腳步跌跌撞撞的，好像每一步都走得很艱難。也許，我猜得沒錯，他的腿在很小的時候受過傷。 他的白色短袖衫被汗水浸濕了，額頭上也冒著汗，臉漲得通紅?？吹贸鏊艿煤苄量?，可是他似乎一點兒也不覺得累，一直在跑。他是遇到不開心的事了吧？我這么想。 午后的太陽暖暖的，照在身上很舒服。我坐在操場邊的長椅上邊曬太陽，邊看他跑步。忍著傷痛奔跑的他，一定很辛苦吧？ 他那白色的休閑鞋蒙上了一層厚厚的灰，但他渾然不知，仍舊在賣命地跑著。一不小心，他被跑道上的小石子絆倒了，他悶悶地呻吟了一句：“好疼……”他帶著哭腔，責(zé)備自己：“我怎么那么笨啊，跑個步都會摔倒，真沒用！我太失敗了，什么都做不好，連走路都走不好……”到最后，他累了，干脆什么也不做，閉著眼睛躺在草地上。我不確定他是否哭了，雖然他的臉上掛著水珠，但分不清是汗水，還是淚水。 我默默地看著這一切，心里酸酸的。驀然間，我又看到他坐了起來。他盯著草地看?！笆怯寄兀R上就要破繭而出了！”他驚呼，接著呆呆地看整個過程。就在眨眼之間，一只白色的蝴蝶沖破最后的束縛，飛向湛藍(lán)的天空。白蝴蝶越飛越高，向著太陽的方向。 他笑起來，像初升的太陽，溫暖卻不耀眼。也許就在剎那間，他明白了，他并不是一無所有的，他還擁有很多的東西，比如生命，比如青春。 他想，他應(yīng)該像那只白色的蝴蝶那樣，飛向自己心中的藍(lán)天。他知道，盡管他的腳受過傷，但那并不能影響他的正常生活。他知道，他擁有的東西數(shù)不勝數(shù)。比如，令人羨慕的成績，老師們的厚愛。他相信，他的青春，一定會像藍(lán)色蒼穹一般，變幻出美麗的顏色。誰說他沒有美好的人生呢？ 于是，他站起身，再一次奔跑起來，如那只白色的蝴蝶……安徽界首市顧集中心學(xué)校（指導(dǎo)老師 劉騰輝）點評 本文主題鮮明、立意不俗，緊扣“大寫”來選材，謳歌了一種積極向上的拼搏精神?！八钡耐仁苓^傷，但為了鍛煉好自己的身體，鍛煉受過傷的腿，“他”不斷克服自己，忍痛奔跑。文章作者從身邊的生活選材，并通過細(xì)致生動的語言來表現(xiàn)人物的性格特征，將主題人物“他”從自暴自棄到充滿激情地奔跑的過程寫得很精彩，表現(xiàn)了主人公從消極轉(zhuǎn)向積極的心路歷程。endprint