趙天姿+盧春慧++管緒+景民昌

摘 要： 十八大精神明確提出，黨建工作的目標(biāo)是建立學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。在新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校黨建工作可以充分利用圖書館數(shù)字資源與教學(xué)資源，發(fā)揮高校科研教學(xué)特色，將黨建工作數(shù)字資源與黨的學(xué)術(shù)資源進(jìn)行整合，建立基于電子黨務(wù)形式下的黨建數(shù)字資源整合與共享平臺(tái)，打造具有研究特色的“三型”黨組織，堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展路線，促進(jìn)黨內(nèi)交流，加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，以黨建促進(jìn)教學(xué)服務(wù)。本文建立了高校黨建數(shù)字資源整合與共享平臺(tái)模型，闡述了平臺(tái)建設(shè)的資源類型與內(nèi)容，包括平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)與管理模式。

關(guān)鍵詞： 電子黨務(wù) 高校黨建 資源整合 共享平臺(tái)

引言

黨的十八大精神中明確指出，要把各級(jí)支部建設(shè)成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著4G、互聯(lián)網(wǎng)+、微信等技術(shù)的發(fā)展，如何更好地利用資源，借助科技平臺(tái)，推動(dòng)并促進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)有著重要意義。高校黨建更要結(jié)合教育特色與優(yōu)勢(shì)，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思路，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣，建立黨建數(shù)字資源整合與共享平臺(tái)，為廣大黨員提供學(xué)習(xí)與交流的便利，促進(jìn)電子黨務(wù)發(fā)展[1-3]，進(jìn)一步提升高校黨組織在自身發(fā)展與學(xué)校建設(shè)的服務(wù)水平。

1.高校黨建數(shù)字資源

黨建數(shù)字資源是建設(shè)電子黨務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)，對(duì)于高校而言，除了可以利用上級(jí)下發(fā)的學(xué)習(xí)材料及網(wǎng)絡(luò)資源以外，高校圖書館建設(shè)過程中也會(huì)收集大量的相關(guān)資源。同時(shí)，高校黨員主要是教師黨員和學(xué)生黨員，他們除了年齡和社會(huì)地位不同之外，學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)時(shí)間也不同。另外，由于社會(huì)閱歷不同，教師黨員與學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)和理解力也不完全一樣[4-6]。因此，高校黨建的數(shù)字資源更要注重內(nèi)容的豐富性及形式的多樣性。

1.1黨的基礎(chǔ)理論

黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)包括黨章、黨史、制度等內(nèi)容，還包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想哲學(xué)政治類相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)展內(nèi)容包括對(duì)這些基礎(chǔ)理論的分析與解讀類的相關(guān)知識(shí)。這一部分的數(shù)字資源建設(shè)可以結(jié)合高校圖書館電子書資源進(jìn)行。

1.2時(shí)政熱點(diǎn)

有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)方面的黨建資源建設(shè)主要是涉及上級(jí)下發(fā)的材料和即時(shí)性的時(shí)政新聞，包括對(duì)這些材料的正確解讀與評(píng)論類的材料，這一類資源需要按時(shí)間和關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行梳理。由于相關(guān)資源的繁雜特性，應(yīng)盡量選取出處來源可靠的資料，通過專人進(jìn)行甄別后，以寧缺毋濫的標(biāo)準(zhǔn)，選擇性收集整理放入平臺(tái)，避免把一些不準(zhǔn)確的資料收入平臺(tái)。同時(shí)可以通過邀請(qǐng)校外專家或高校內(nèi)部相關(guān)學(xué)科專業(yè)教師舉辦講座，通過直播、視頻、PPT等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并保留相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。

1.3學(xué)術(shù)理論研究

僅對(duì)黨的理論知識(shí)及時(shí)政熱點(diǎn)有所涉獵還稱不上學(xué)習(xí)型黨組織，最多算是具備學(xué)習(xí)的雛形，高校黨員，特別是教工黨員，理論與思想覺悟應(yīng)該更上一個(gè)臺(tái)階，對(duì)黨的一些學(xué)術(shù)期刊，特別是高水平期刊，如核心期刊的文章內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。支部學(xué)習(xí)并非脫離于工作獨(dú)立存在的，黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)可以應(yīng)用到教學(xué)與管理的實(shí)踐工作中，在工作過程中提煉創(chuàng)新工作方式方法，可以加深對(duì)知識(shí)的吸收與利用，并發(fā)展出新的工作思路與模式，促進(jìn)黨建工作進(jìn)步，二者相得益彰。利用高校圖書館的數(shù)字期刊資源，把黨建相關(guān)內(nèi)容的期刊文獻(xiàn)收集至平臺(tái)，便于黨建工作者及黨員的學(xué)習(xí)。高校黨建和思想政治工作者往往兼任教學(xué)科研等其他工作，具備學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，因此，高校黨組織應(yīng)該由學(xué)習(xí)型向研究型發(fā)展。由于高?；鶎狱h組織是高校黨建工作的前沿陣地，黨員更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，將黨的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并深入思考進(jìn)行黨建工作上的創(chuàng)新。

1.4實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

高校黨委往往下設(shè)多個(gè)院級(jí)黨組織和更多的基層黨支部，由于受工作或?qū)W習(xí)時(shí)間與場(chǎng)地的限制，這些院級(jí)黨組織和基層支部之間活動(dòng)交流較少，在同一院級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的基層支部開展的社會(huì)實(shí)踐與組織活動(dòng)往往具有較強(qiáng)的可參考價(jià)值，借鑒意義較高，有利于本學(xué)院特色黨建活動(dòng)的開展。因此，基層支部的黨建工作資料、活動(dòng)資料、宣傳資料等都可以收集整理放入平臺(tái)供黨員學(xué)習(xí)。除此之外，與師德建設(shè)、應(yīng)用軟件培訓(xùn)的資源也可以歸入此類。

2.數(shù)字資源整合與共享需求

高校黨建數(shù)字資源的收集整理只是建立數(shù)字黨建資源平臺(tái)的基礎(chǔ)，數(shù)字黨建資源平臺(tái)不僅是黨建數(shù)據(jù)的集散中心，而且是黨員交流互動(dòng)的平臺(tái)，這是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，高校黨建工作要建立起對(duì)數(shù)字黨建資源平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)和利用的長(zhǎng)效機(jī)制[7-9]。

2.1資源整合

高校數(shù)字黨建資源平臺(tái)至少要以高校為最小單元，省市級(jí)乃至國家范圍的平臺(tái)建立耗時(shí)耗力，同時(shí)不利于保密與平臺(tái)維護(hù)。由高校黨委主持，各院級(jí)黨組織進(jìn)行配合，將各院級(jí)黨組織、基層黨支部現(xiàn)有的黨建數(shù)字資源進(jìn)行匯總，整理去重，分類建立平臺(tái)數(shù)據(jù)庫。統(tǒng)一管理更便于數(shù)字資源的使用，節(jié)約了大量的人力、物力、財(cái)力，提高了黨建資源的利用率。

2.2共建共享

在平臺(tái)后期數(shù)據(jù)的連續(xù)收集過程中，所有黨員用戶可以進(jìn)行資源上傳與推薦，由其所在黨支部審核后逐層傳遞至院級(jí)黨組織，確定最終資源開放類型，全體黨員用戶都可以通過平臺(tái)進(jìn)行資源學(xué)習(xí)與下載，由此實(shí)現(xiàn)資源的共建與共享。這樣可以保持黨建數(shù)字資源的穩(wěn)定性與延續(xù)性，避免因支部換屆交接過程中造成的數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象發(fā)生，保障資源的安全性。

2.3宣傳展示

黨建平臺(tái)可以專門設(shè)置一個(gè)欄目用于報(bào)道宣傳高校各級(jí)黨支部組織活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，還可以發(fā)布一些其他公開發(fā)布的內(nèi)容，如黨員發(fā)展公示等，這樣，所有黨員和支部均可以查閱以往一些優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)好的活動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)其他黨員也會(huì)起到激勵(lì)的作用。

2.4保密安全

黨建數(shù)字資源平臺(tái)上并非所有資源都處于完全公開狀態(tài)，對(duì)于部分涉密文件需要限定黨員用戶身份進(jìn)行訪問，因此，要把所有數(shù)字資源進(jìn)行涉密級(jí)別分類，對(duì)于部分特殊用戶需設(shè)定權(quán)限，不同身份的黨員用戶擁有的資源開放權(quán)限級(jí)別也不同。

2.5交流互動(dòng)

黨建數(shù)字資源平臺(tái)不僅僅是黨建資源的數(shù)據(jù)庫，其承擔(dān)著黨員與黨員、黨員與組織、組織與組織之間進(jìn)行交流互動(dòng)的責(zé)任，通過設(shè)立論壇進(jìn)行分區(qū)討論、學(xué)習(xí)資源下設(shè)置留言功能、答疑功能等，可以充分激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)黨員進(jìn)行深入思考，通過交流提高對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度?？梢怨膭?lì)高校相關(guān)學(xué)科專業(yè)人士設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課堂，對(duì)資源進(jìn)行解讀與答疑。交流平臺(tái)密切了黨員間的聯(lián)系，有利于黨內(nèi)團(tuán)結(jié)。

2.6即時(shí)便利

移動(dòng)設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)使得碎片化學(xué)習(xí)時(shí)間利用率越來越高，特別是高校的學(xué)生黨員，更習(xí)慣于利用移動(dòng)設(shè)備獲取學(xué)習(xí)信息，因其所具備的即時(shí)性與便利性，移動(dòng)平臺(tái)也倍受教工黨員的青睞。因此，黨建數(shù)字資源平臺(tái)信息的獲取、交流互動(dòng)等功能還要適應(yīng)移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展需要，鼓勵(lì)黨員充分利用碎片化時(shí)間，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。

3.黨建平臺(tái)建模

建設(shè)黨建數(shù)字資源平臺(tái)需要制定一套長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制，按各級(jí)黨組織職責(zé)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的平臺(tái)責(zé)任與職能分配，用黨建平臺(tái)覆蓋大部分可以數(shù)字化處理的實(shí)體工作，以黨建評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資料整理，這樣既不會(huì)增加黨務(wù)工作者的工作負(fù)擔(dān)，又可以為將來與其他相關(guān)平臺(tái)接軌做準(zhǔn)備。數(shù)字化辦公也可以大量節(jié)約人力、物力、時(shí)間資源，提高黨務(wù)效率。根據(jù)黨建數(shù)字資源的分類特點(diǎn)及使用功能需求，平臺(tái)模型應(yīng)該建立成一個(gè)具有數(shù)字資源完備、資源內(nèi)容豐富、表現(xiàn)形式多樣、多級(jí)管理、即時(shí)便利、交流互動(dòng)特色的平臺(tái)，同時(shí)，該平臺(tái)應(yīng)集學(xué)習(xí)、展示、存檔、管理功能于一身。黨建數(shù)字資源平臺(tái)建立模型見圖1。

圖1 黨建數(shù)字資源平臺(tái)模型示意圖

在黨建數(shù)字資源平臺(tái)模型示意圖中，資源的內(nèi)容主要分為基礎(chǔ)理論、時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面，這些內(nèi)容的格式為數(shù)字化格式，主要是相關(guān)資料的音、視頻文件、電子期刊與書籍、圖片與文字等格式的材料，相關(guān)專家講座可以采用現(xiàn)場(chǎng)直播的形式播放，非即時(shí)資料可以直接轉(zhuǎn)播或二次加工處理后進(jìn)行播放，這里的實(shí)時(shí)直播與歷史轉(zhuǎn)播不僅限于視頻格式的文件，對(duì)于實(shí)時(shí)信息也可以隨時(shí)發(fā)送，其他信息可以選擇定期更新處理。為了適應(yīng)移動(dòng)信息的接收，可以對(duì)較大的資料進(jìn)行碎片化處理，方便黨員使用移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)所有資料及用戶通過加標(biāo)簽方式進(jìn)行細(xì)致分類，保證系統(tǒng)內(nèi)信息的安全性，同時(shí)，確保黨員用戶獲取學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)確性。黨員間交流可以通過平臺(tái)進(jìn)行，以樹型結(jié)構(gòu)分支部設(shè)置不同模塊，平臺(tái)用戶可以進(jìn)行支部?jī)?nèi)部與支部間的交流。

平臺(tái)的管理設(shè)置也以樹型結(jié)構(gòu)為主，由黨委擔(dān)任一級(jí)管理員，全面負(fù)責(zé)整個(gè)平臺(tái)的設(shè)置與維護(hù)，特別是對(duì)二級(jí)管理員的權(quán)限設(shè)置。二級(jí)組織為二級(jí)管理員，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)資源的收集與整理，還要負(fù)責(zé)審核其管轄范圍內(nèi)上傳數(shù)據(jù)資源的準(zhǔn)確性與可靠性，并引導(dǎo)用戶充分利用平臺(tái)。二級(jí)管理員下可設(shè)分管理員，負(fù)責(zé)管轄范圍內(nèi)的部分平臺(tái)維護(hù)，包括對(duì)學(xué)習(xí)資源評(píng)價(jià)與交流心得的篩選與回復(fù)。平臺(tái)用戶可以分為普通用戶與專家用戶，專家用戶可以負(fù)責(zé)答疑與網(wǎng)絡(luò)課堂的申請(qǐng)，并對(duì)學(xué)習(xí)資源有推薦權(quán)限。普通用戶則可以申請(qǐng)上傳與下載資源，提交學(xué)習(xí)心得與評(píng)論，以及向?qū)＜姨釂柕取?/p>

交流功能則根據(jù)高校需求，設(shè)定公共討論區(qū)塊、二級(jí)支部?jī)?nèi)部討論區(qū)塊、黨建工作區(qū)塊、宣傳活動(dòng)區(qū)塊，由各級(jí)支部管理員共同維護(hù)。

結(jié)語

電子黨務(wù)是黨建工作發(fā)展的趨勢(shì)，數(shù)字化信息處理與管理手段可以提高黨建工作效率，促進(jìn)黨內(nèi)交流，有效宣傳黨的思想。數(shù)字信息具有即時(shí)和易于傳播的特性，黨建數(shù)字資源整合與共享平臺(tái)適應(yīng)于當(dāng)下黨務(wù)工作的發(fā)展需要，是黨建工作的一種新模式，黨員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展高校黨建工作，強(qiáng)化黨員的思想覺悟與服務(wù)意識(shí)，形成黨建與教學(xué)的合力，促進(jìn)黨建與教學(xué)的良性循環(huán)發(fā)展。

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