寶寶1周歲以后，開始學會說話、走路了，他們對周圍的事物充滿好奇心，喜歡這里碰一碰，那里摸一摸。家有多大，寶寶的探索范圍就有多大，潛在的危險系數也增加。所以，寶寶1歲以后，父母就要為寶寶打造一個安全的探索環(huán)境，還要對寶寶進行安全教育，讓寶寶既能放心大膽地探索，又能避開危險。

案例

2013年9月22日，南昌市新建縣某小鎮(zhèn)，一對年幼的小姐妹在家里玩時，不幸爬進了洗衣機被絞死。兩個小女孩中，姐姐不到4歲，妹妹才2歲。事發(fā)時，兩個寶寶的父親在臥室看電視，母親在廚房燒飯。

上海兒童醫(yī)學中心有資料顯示，52%的兒童意外傷害發(fā)生在家庭，而家庭造成兒童意外傷害的主要危險因素是爸媽照顧不周、居室結構和布局不合理等。因此，爸媽要對家庭環(huán)境多留心，減少居家環(huán)境的復雜與潛在危險，為寶寶營造一個安全的環(huán)境。

爸媽要做的居家安全防護

NO.1：防電防火防燙傷

防電：

·電飯鍋、電磁爐、電暖氣、烤火器、電水壺等電器不要讓寶寶去碰。

·使用電器時，要有大人在場，離開后切斷電源。

·有關電的東西都要收好，放在寶寶拿不到的地方。

·寶寶在1歲半至2歲左右，進入了關注細小事物的敏感期。這個時期，寶寶喜歡玩些細小的東西，如小紐扣，小瓶蓋兒、鐵釘、小石子、跳跳棋子。特別是對有洞有孔的東西很感興趣，如地面上的小坑、電源插座上的小孔等，他都會饒有興趣地去摳。所以，爸媽要給電源插座套上保護套，商場有專門用來封堵插座孔的安全絕緣蓋，可以買來用；也可以拿醫(yī)用白膠帶粘上插孔。

防火：

·在家有吸煙習慣的父母，要把火柴、打火機等收好，而且，爸爸不要當著寶寶的面使用打火機或火柴，否則會激起寶寶的的好奇心和操作欲。

·燃氣灶用完后要關好總閘，防止寶寶把燃氣灶的開關擰開。

·為了讓寶寶知道火的危險性，可讓寶寶觀看火災的影視資料，這比單純的說教效果更好。

防燙傷：

·熱水瓶、熱湯、熱飯要放到寶寶夠不到的地方。

·父母給寶寶洗澡要先用手試探溫度。先放涼水，再加熱水。有的父母先放熱水，然后再去打涼水，往往在離開的一瞬間，寶寶可能會跳進澡盆，或用手玩水，結果被燙傷。

防扎傷、摔傷：

·家中的刀、剪、針等尖銳的利器要放到寶寶夠不著的地方。

·不要讓寶寶經常站在窗臺上往外看，以免自己覺得不夠高而爬窗臺，最好安裝防盜護欄。

·不要將糖果或玩具放在高處，以免寶寶站在凳子上夠物跌落。

NO.2：防吞異物，管好小物件

·越是細小的東西，寶寶越是注意。特別是3歲以下的寶寶，要防止他們拿起小東西往嘴里放，比如：筆帽、硬幣、玻璃球、紐扣等。

·吃完了糖果，桌上的果殼（如：花生殼、瓜子殼等）要及時打掃干凈，免得寶寶拿來吃。

·寶寶在玩氣球時，要防止寶寶把破碎的氣球皮放入嘴里引起氣管堵塞；給寶寶吹氣球時，一定要避開寶寶，以防吹太大時突然爆破。

NO.3：管好藥品、化妝品和洗液等

·衛(wèi)生間、廚房里的清洗劑、消毒液，都要把蓋擰緊收好，放到寶寶摸不到的地方。

·有的寶寶會把塑料袋套到頭上玩，塑料袋貼住鼻口可導致窒息，因此要收好塑料袋。

·家里的藥不要隨處亂放，要放到專門的柜子里鎖好，以防誤食。

·媽媽的化妝品也不要讓寶寶碰。

寶寶需要學會的自我保護能力

我們?yōu)閷殞殑?chuàng)造一個安全的家庭環(huán)境，并不僅僅是把家中一些危險品收起來就萬事大吉了，還要用通俗易懂的語言給寶寶講解安全常識，灌輸安全意識，提高自我保護能力。因為安全問題有時是防不勝防，我們的手臂再長，也不能隨時隨地替他防護，更不能保護他一生一世。千般呵護，不如自護。

1與其阻止，不如引導。我們要給寶寶磨礪的機會，讓寶寶在經受磨礪中積累經驗，成長自己。寶寶受保護越多就越容易出差錯，因為突發(fā)的、難以預料的事很多，一旦遇到緊急情況，平?？偸潜弧版i”在“保險箱”里的寶寶怎么能自如地應付呢？

2寶寶喜歡探索是生命成長的需要，但過度的保護會讓寶寶變得膽小怕事，凡事不敢嘗試，缺乏冒險精神。如果平時把安全教育滲透在日常生活中，讓寶寶懂得怎樣的環(huán)境才是安全的，并在安全環(huán)境下去從事探索活動，既滿足了寶寶的成長需要，又讓成人放心。

用各種方法進行安全教育

方法1：調用多種感官，了解安全常識

對寶寶進行安全教育是必須的，可結合實物向寶寶講解安全常識，給寶寶講道理，哪些是不安全的，要怎樣避免危險。盡管寶寶年齡小，聽不懂太多的道理，也要講給他聽。但同時要考慮到，道理是抽象的，還要讓寶寶親自去看，去聽，去接觸，以增加感性經驗。

我們常常聽爸媽抱怨：“這寶寶一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住。可不是嗎？現(xiàn)在摔了吧！”為什么寶寶爸媽講了多次，寶寶不長記性呢？其實，這也不能完全怪寶寶。因為幼兒的記憶力和理解力還不夠強，而且，說教也只是在傳遞語言信息，當時記住了，可事后很快會忘記，很難留下深刻的印象。

根據幼兒直覺行動思維和形象思維的特點，如果進行直觀的、形象化的教育，會比單純的說教效果要好。比如，向寶寶展示有關安全知識的圖片、圖書、音像資料，看電視上的有關安全的節(jié)目、公益廣告，讓寶寶通過多種感官去感知，從中了解到安全常識，就比較容易留下深刻的印象。

如果周圍有因安全問題發(fā)生意外受傷的寶寶，或熟人，也可以講給寶寶聽，給寶寶打預針。

方法2：用自然后果法讓寶寶親自體驗

對于年幼的寶寶，道理是抽象的，寶寶聽不懂。如果多次講不聽，可以讓寶寶體驗一下。比如，從電熱瓶倒出一杯熱水，把寶寶的手指放進水杯里一下，讓他感受燙的感覺。有了這樣的感性認識和親身體驗，相信下次就不敢了。這是自然后果法，當然，這種方法不是任何時候都可以用，要以寶寶不受到實質性的傷害前提下才可以用。

方法3：調用寶寶以前的受傷經驗提醒他

有的父母面對一些危險物，會警告寶寶“危險，不能碰！”，但并沒有告訴他為什么不能碰，如果不告訴原因和后果，寶寶下次還想探究。另外，還可以聯(lián)系寶寶以前曾經有過的類似的跌倒、碰傷的經驗，告訴他后果，比如這樣說：“你還記得吧，上次你不小心摔倒了，當時很痛很痛吧？如果被開水燙了，會比摔倒更痛的！”

提醒：爸媽千萬要注意，不要把自己的話變成了嚇唬和威脅，給寶寶帶來恐懼和心理陰影。比如：“你要是去碰它，它會讓你變成殘廢！”更不能說反話：“你要是不怕痛，你就去碰吧！”因為小寶寶聽不懂反話。