張培意++師仙

根據(jù)國(guó)家教育部門提出的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要求，中小學(xué)生每天保證一小時(shí)鍛煉的時(shí)間，而在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)，雖然每周平均下來，學(xué)校是給學(xué)生安排了每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，但學(xué)生實(shí)際上參與鍛煉的時(shí)間沒有多少，體育課、課間活動(dòng)同樣如此。為此，我就想到能否通過在中小學(xué)中開展啦啦操運(yùn)動(dòng)來保障學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

體育教學(xué)的活動(dòng)時(shí)間，本質(zhì)應(yīng)該與其他課程時(shí)間一致。且教學(xué)內(nèi)容要豐富，形式需多樣化，啦啦操引入小學(xué)體育教學(xué)以靈活、有趣、健康為教學(xué)目標(biāo)。體育教師進(jìn)行體育培訓(xùn)，應(yīng)具有指導(dǎo)性；學(xué)生自行煅煉的時(shí)間，也應(yīng)靈活適宜。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，可起到一定的緩解作用，有利于改善他們的體質(zhì)，增強(qiáng)他們的大腦活躍能力。

我國(guó)各大教學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)體育教學(xué)的落實(shí)明顯不到位。此外，學(xué)生對(duì)體育課程的興趣、熱情 、參與程度也不積極。其主要具體影響成因，包括如下幾點(diǎn)：

第一，與學(xué)校的教學(xué)體制關(guān)。首先，是各大學(xué)校僅注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教育，將教育目標(biāo)放在文、理科等方面，缺乏對(duì)體育教育有足夠的重視；其次，是受傳統(tǒng)教學(xué)觀念所影響。大多教師認(rèn)為，學(xué)校就應(yīng)以穩(wěn)抓學(xué)生成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，體育教學(xué)是可有可無(wú)的，且會(huì)影響學(xué)生的學(xué)生能力。因此，并不加以實(shí)施和落實(shí)。

第二，與外界的影響因素有關(guān)。在21世紀(jì)社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)、科技、物質(zhì)及生活水平的提高，外界的各種娛樂消費(fèi)，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂。因此，大多小學(xué)生容易受到外界誘惑，熱衷于網(wǎng)吧、打游戲、麥當(dāng)勞、肯德基等一切不食的娛樂消費(fèi)項(xiàng)目，攝入過多油膩、高脂肪、高熱量的垃圾食品，參與過多無(wú)益身心健康的活動(dòng)。從而導(dǎo)致他們出現(xiàn)懶惰、貪玩的品性，不積極進(jìn)行體育煅煉，從而加重了自身的健康問題。

第三，與家長(zhǎng)的教育模式有關(guān)。目前，大多小學(xué)生多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)無(wú)不捧在手心里，從而給他們過多的關(guān)愛、物質(zhì)享受。這種過度溺愛的心理，導(dǎo)致家長(zhǎng)放松對(duì)孩子的健康管理，生怕他們學(xué)習(xí)累著，認(rèn)為只要學(xué)好學(xué)校的基本知識(shí)即可，而不需要加強(qiáng)體育煅煉。

啦啦操引入小學(xué)體育教學(xué)，提升小學(xué)體育教學(xué)的可行性對(duì)策包括以下三點(diǎn)：

第一，校方要認(rèn)可花球啦啦操在教學(xué)活動(dòng)中的積極作用，為花球啦啦操創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境 。啦啦操作為一種可以組成團(tuán)體式的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)?？梢越M織運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他大型活動(dòng)中安排啦啦操作為一種展現(xiàn)學(xué)生集體魅力的特色活動(dòng)參加表演，開幕式和閉幕式常常需要學(xué)生排出表演團(tuán)體進(jìn)行文藝匯演，一些獨(dú)具創(chuàng)意的活動(dòng)會(huì)給人留下深刻印象。啦啦操的富有青春活力、熱烈而整齊的表演特色不僅能夠渲染活動(dòng)氣氛，而且還能夠作為學(xué)校的招牌節(jié)目提高學(xué)校的知名度。

學(xué)生在啦啦操中的表現(xiàn)決定了校方對(duì)于這一項(xiàng)目的態(tài)度，優(yōu)秀的啦啦操編舞需要學(xué)生積極參與，才能將啦啦操的感染力傳達(dá)給每一位觀眾。學(xué)生在常規(guī)訓(xùn)練中需要努力，在節(jié)目排練中需要投入的除了對(duì)啦啦操的熱情，還需要專業(yè)的態(tài)度。校方是啦啦操獲得重視的第一關(guān)，此后還會(huì)面臨各種專業(yè)的比賽，獲得稱贊和榮譽(yù)的背后需要學(xué)生的堅(jiān)持和努力。

第二，提高啦啦操教師的專業(yè)水平。教師是引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)的重要成員，一個(gè)好的啦啦操團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)優(yōu)秀的教師作為領(lǐng)隊(duì)，這就要求教師具備良好的專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。從專業(yè)角度來說，啦啦操也是在不斷發(fā)展中展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采的，教師也要與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念，了解啦啦操的發(fā)展動(dòng)向；社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新保持活力，啦啦操的發(fā)展也需要不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，除了日常的基礎(chǔ)訓(xùn)練外，教師要善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)流行元素，將之與啦啦操結(jié)合起來，為啦啦操注入新的活力；教師可以利用進(jìn)修豐富專業(yè)知識(shí)，在職教師可以利用一些專業(yè)培訓(xùn)提高專業(yè)素質(zhì)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中除了鞏固基礎(chǔ)外、還可以交流啦啦操發(fā)展的動(dòng)態(tài)。從心理角度來說，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)，幫助自己了解學(xué)生啦啦操團(tuán)隊(duì)中關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也是啦啦操的影響因素之一，小學(xué)生的情緒變化快、好勝心強(qiáng)，及時(shí)了解學(xué)生之間的人際關(guān)系動(dòng)態(tài)，有利于提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，保證啦啦操的一致性。

值得注意的一點(diǎn)是，啦啦操作為小學(xué)體育教學(xué)中的活動(dòng)，一般是由體育教師主持。但體育教師所學(xué)專業(yè)不同，不同專業(yè)之間差異較大，因而導(dǎo)致啦啦操專業(yè)素質(zhì)參差不齊。針對(duì)這種問題，需要學(xué)校引進(jìn)專業(yè)的花球啦啦操人才，同樣作為體育教師可以滿足學(xué)?；镜捏w育教學(xué)需要。除了國(guó)家正式分配的編制教師外，學(xué)?？梢园l(fā)掘“教練式”人才指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花球啦啦操訓(xùn)練，如曾經(jīng)在優(yōu)秀啦啦操團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任重要角色的退隊(duì)人員、指導(dǎo)過啦啦操團(tuán)隊(duì)的專業(yè)教師以及高校專業(yè)啦啦操教師等，這些教練經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬，對(duì)于小學(xué)啦啦操教學(xué)指導(dǎo)綽綽有余。另外專業(yè)的教練了解隊(duì)伍水平，更夠根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，在完成訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)尊重學(xué)生的生理情況，提高了訓(xùn)練的科學(xué)性和安全性。

第三，豐富啦啦操的展示渠道，組織校級(jí)社團(tuán)。社團(tuán)是學(xué)生參與課外活動(dòng)的主要場(chǎng)所，為了保證啦啦操活動(dòng)的正常組織秩序，建立校級(jí)社團(tuán)是有必要的。校級(jí)社團(tuán)不僅僅是學(xué)生組織參與的有號(hào)召力的學(xué)生團(tuán)體，更代表了學(xué)校的聲譽(yù)，這既有利于管理學(xué)生，又能夠得到學(xué)校的支持。社團(tuán)由學(xué)生自行組織管理，指導(dǎo)老師給出規(guī)劃意見，在社團(tuán)內(nèi)，學(xué)生相互交流、參加活動(dòng)，也為學(xué)生提供了良好的交際環(huán)境?；ㄇ蚶怖膊僮鳛橐豁?xiàng)全體參與、富有節(jié)奏感的健身項(xiàng)目，除了在比賽中可以展示風(fēng)采外，還可以運(yùn)用在各種大型活動(dòng)中，如晚會(huì)中，配合著熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，啦啦操用節(jié)奏和人數(shù)優(yōu)勢(shì)更能夠?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)升溫。

啦啦操作為一種可以供多數(shù)人參與的健身活動(dòng)除了能夠豐富小學(xué)生的體育鍛煉形式外，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不僅從 身體上有利于孩子健康發(fā)展，還可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的校園環(huán)境。