王涵

【摘要】根據(jù)國務院常務會議精神和《國務院關于取消一批職業(yè)資格許可和認定事項的決定》（國發(fā)〔2016〕68號），會計從業(yè)資格被列為建議取消的職業(yè)資格事項。而據(jù)2017年3月3日財政部官網(wǎng)新聞顯示懸置半年未決——會從是否取消現(xiàn)已經(jīng)拍板定案，會計從業(yè)資格考試正式退出歷史舞臺。作為會從人員從業(yè)的資格鑒定證書，為什么會退出歷史舞臺？未來的考試方向又將何去何從？

【關鍵詞】會從取消；專業(yè)門檻；未來方向

1 會計從業(yè)資格證考試存在諸多問題

會計從業(yè)資格證書是具有一定會計專業(yè)知識和技能的人員從事會計工作的資格證書，是進入會計崗位的“準入證”，是從事會計工作的必經(jīng)之路，同時任何學歷都可以報考，它是會計工作的“上崗證”，不分級。因此會從證書有其特點所帶來的弊性。

1.1制度上的缺陷，我國會計從業(yè)資格考試經(jīng)過不斷完善取得了豐碩的成果，但仍有諸多弊端。因為會計是屬于更新性很強的專業(yè)，更需要與不斷學習掛鉤。財政部雖有會計人員繼續(xù)教育的指導性條文，但并沒有統(tǒng)一的培訓條例，而且所謂的年檢，也沒有落到實處。

1.2有部分會計人員文化素質(zhì)比較低，截止目前，會計從業(yè)人員培養(yǎng)和發(fā)展，主要從大中專院校會計專業(yè)和社會非會計專業(yè)統(tǒng)一考試成績合格中培養(yǎng)，由于會計從業(yè)資格管理辦法條文中沒有明確最低學歷水平，即使小學畢業(yè)也可以參加會從考試，成績合格，拿證上崗，導致部分會計人員文化素質(zhì)比較低，不會使用電子信息化操作，接受能力差，停留在傳統(tǒng)會計層面，缺乏自身能力頓悟。

1.3門檻低，非會計專業(yè)考生報考人數(shù)顯著增加，專業(yè)化程度低。因為會計從業(yè)資格考試門檻低不限制專業(yè)同時有所謂的“題庫”，加上我國經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，市場對會計人員的需求加大，更多的學生想去“分一杯羹”紛紛投入考會從的大隊中。筆者所在的大學，每年有將近35%的同學報考會從。但因為盲目刷題和走馬觀花式學習，部分考生能夠成功取證，但實質(zhì)對會計完全不了解，最簡單的借貸記賬法也不清楚，真正到崗位上更是手足無措。

2 我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的必然結果

國外會計師與中國一般的會計不同，國外的會計師基本都是公司重要的管理層，而我國絕大部分停留在算賬、報賬、編表階段，呈現(xiàn)明顯的金字塔結構。隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，結構轉型勢在必行，具有國際化視野、精通企業(yè)管理的專業(yè)會計人才才是未來環(huán)境所需要的。所以，會從衡量的人才已經(jīng)不適應社會的需求，會計人員要走向復合型人才方向，對企業(yè)的具體業(yè)務、運行機制、市場風險有很深的了解，這樣的高端人才才能服務于我國現(xiàn)代化發(fā)展。

3 大數(shù)據(jù)時代的要求

相比傳統(tǒng)會計，現(xiàn)在的會計對人才要求更高，不僅要了解傳統(tǒng)會計的理論知識與方法，還要深入貫徹經(jīng)濟學、數(shù)理統(tǒng)計與概率論等相關知識。由于大數(shù)據(jù)時代、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的出現(xiàn)，會計工作會更趨向網(wǎng)絡化，不再局限固定的地點，固定的記賬工具，會計可以依托大數(shù)據(jù)平臺，在任何一個智能終端隨時隨地進行會計工作，報銷和憑證可以自動處理，提高本行業(yè)的效率，會從考試培訓下上崗的人才是無法達到這個高度的。

在當今世界經(jīng)濟全球化以及數(shù)據(jù)共享的趨勢下，專業(yè)化的會計人才的培養(yǎng)和考核，將對我國經(jīng)濟產(chǎn)生重要的影響。

未來的考試方向大致有以下幾條：

3.1會計職稱

國內(nèi)財會領域一直以來較為基礎的兩張證書，一是會從、二是會計職稱。作為衡量財會人員會計業(yè)務水平高低的一個指標，會計職稱考試分為初級、中級、高級三類，等級越高，代表水平越高。會從取消后，初級職稱很可能是會計人員入職的一個要求。

3.2中國注冊會計師

學財會的我們都知道，CPA譽為國內(nèi)財會領域的“金飯碗”，想要進名企、四大，CPA絕對是加分項，但就目前龐大的財會人群而言，擁有CPA的比例仍然比較低，究其根本，財會領域一直門檻比較低，之前有張“會從”證找份工作，秉承“會計越老越香”的定律，加上CPA考試的難度，不少財會人僅滿足于手頭上的一張“會從”證。如今會計從業(yè)資格考試的取消，意味著不努力進步學習是不可取的，迫使更多的財會人要考更具含金量的證書。

3.3簡化考試形式加強教育學習

為提高會計行業(yè)的整體水平，可以提高準入門檻。筆者認為現(xiàn)在慕課普及，財政部可以推出會計人員培訓的慕課，取得高中及以上學歷證書且有致力于從事會計工作的人員選修相關慕課，并完成單元測試及相應的考試取得對應的學分，學分修滿后可以獲得證書，作為能力水平的測試。

4.結語

財政部取消會計從業(yè)資格考試是一個信號燈，未來只有采取有效管用舉措切實加強高端會計人才培養(yǎng)，才能統(tǒng)籌推進全國會計人才建設，努力開創(chuàng)會計人才工作新局面。

參考文獻：

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