許彤彤

摘要：在文本這個被編織出來可以不斷繁殖的想象空間里，人們對《小王子》一書多次解釋。象征，隱喻，翻譯操縱論視角，兒童教育觀等。為避免過度詮釋，本文將緊貼文本內(nèi)容，分析小王子生命里那些奇怪的旅人們雖然作為過客，卻切實的參與和支撐了小王子的形成與實在。

關(guān)鍵詞：小王子；認(rèn)知；愛；勇敢

一、B612

在B612星球，小王子的眼睛跟蹤著“需要清理的樹苗”“不及他膝蓋高的火山”“挪挪凳子就能再次出現(xiàn)的夕陽”，感受他們所傳達(dá)的信息，自我體察，直到一朵玫瑰花的出現(xiàn)。

這是小王子第一次真正地意識到生命，似乎在此之前他更像是一具行動的尸體。在這強烈感覺下他反復(fù)辨析玫瑰花的言辭姿態(tài)在腦海中留下的深刻印象，但對于察覺到自己被試圖究竟的玫瑰花來說，她開始害羞，不能表現(xiàn)出自己本來的樣子，盡管她氣味芬芳，而且是這星球上唯一的玫瑰，但她太害怕失去自己獨特的地位了，她急于建立關(guān)系 “我想該是吃早飯的時間了，麻煩您給我……”；她的身體處于情話之中，“您真美啊”“那當(dāng)然啦，我可是和太陽同時出生的呢”；她竭力讓小王子相信她是獨立必不可少的，而這樣的一種力量卻來自于她的軟弱，“晚上把我放在罩子里吧，你這很冷”。也許正是因為小王子過于在乎她，才會對她口中那些無足輕重的話感到在意。玫瑰花在不斷的裝飾中解釋不清，同時小王子也不能明白玫瑰花那些小伎倆下的苦心，他甚至產(chǎn)生了受到故意欺騙的疑心，他必須承認(rèn)對于這樣的困惑他束手無策，他要么完全接受，讓心靈處于被動，要么行動，嘗試?yán)斫狻?/p>

小王子的行動是離開，去“鍛煉自己”。準(zhǔn)確的說他選擇了自我流放，希冀通過流放而獲得拯救。①

二、莫比烏斯帶中的旅人

小王子的旅途中遇到了各式各樣的人。急于統(tǒng)治別人的國王、愛慕虛榮的人、與數(shù)字打交道具有龐大計劃的商人、“用五億一百六十二萬兩千七百三十一顆星星去買更多的星星”、想要記下永遠(yuǎn)不會改變的事物的地理學(xué)家“我們從來不記錄花，因為花是轉(zhuǎn)瞬即逝的”。 他們直接了當(dāng)?shù)匕V迷于支撐世界運作系統(tǒng)的根本——資本和時間。他們發(fā)明便于計算的等差數(shù)列，研究人類發(fā)展規(guī)律，記錄自然運動軌跡，他們最為安靜，但當(dāng)他們爆發(fā)時，那些向心靈投射過來的東西會優(yōu)先使瘋子迷醉。

小王子與其他千萬星球里的人一樣，桎梏在重復(fù)著的混沌中。多數(shù)時候就連他們自己也不記得是什么原因使他們陷入迷惘。缺乏安全感的他們極度緊張甚至做出自我隔離的舉動，但小王子與他們的不同之處就在于他勇敢的多邁了一步。

地球上有盛開著五千多玫瑰的花園，那里的玫瑰都和他的花長得一樣，原來他每天愛護的花這世上有無數(shù)朵，那么這世上是不是也有無數(shù)個自己呢，他感到傷心無比，就在這時，狐貍出現(xiàn)了。他使小王子發(fā)現(xiàn)愛“現(xiàn)在你在我眼里只不過是一個小男孩，與成千上萬個小男孩沒有分別，我不需要你，你也不需要我。但是，如果你眷顧了我，我們就會相互依存，你對于我來說，是世上的唯一，我對于你來說，也是世上的唯一”。狐貍引導(dǎo)他感受愛“你下午四點來，剛到三點我就開始感到幸福，到了四點，我已經(jīng)坐立不安，我會體驗到幸福的代價”。狐貍教會他怎樣去愛“要非常有耐心，你先坐在地上，離我遠(yuǎn)一點，你別吭聲，語言是誤解的根源，但是，你要每天坐得更近一些。”

三、小王子的死亡

如果說小王子在B612星球上屬于渙散知覺，自我留意的時期，那后來與各個星球的人相遇的漫游時期就是小王子逐漸完成自我認(rèn)證的過程?！拔液芨吲d，你找到了飛機上缺少的部件，這樣你就可以回家了”。小王子對飛行員說?，F(xiàn)在也到了他回家的時候了?？墒锹诽h(yuǎn)了，“我無法帶走這個軀體，它太重了?！边@番話意味著人們有時無法超越，是因為他們束縛在自己的軀殼里，這不斷形成逐漸擴無法定義著的巨大怪物，憑著肉體的惰性，使人步履蹣跚。

四、結(jié)語

最直接擴大知識范圍的手段就是旅行。我們每個人一生會有各種狀態(tài)，時而孤獨，身份認(rèn)知混亂，時而混沌，失去信念，我們與他人相遇，他人與我們擦肩而過，我們被迫的與別人建立聯(lián)系，別人無情的撇開我們。直到有一天，我們勇敢的向愛多走了一步，它讓我們感到溫暖，鮮活，使我們看到不同的美麗，我們恍然大悟，原來每個人都可以成為小王子，而不是一個虛無的名字。

注釋：

①（美）馬爾科姆·考利：流放者的歸來[P].張承謨譯.上海.外教社.1986：66

參考文獻：

[1]（德）伊曼努爾·康德.鄧曉芒譯.實用人類學(xué)[M].上海：上海人民出版社，2012.

[2]（法）圣埃克蘇佩里.胥弋譯.小王子[M].中國青年出版社，2011.

[3]趙一凡，張中載，李德恩等編.西方文論關(guān)鍵詞[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2015：21；29；103-105；331；473.

[4]（斯洛文尼亞）斯拉沃熱·齊澤克.唐健，張嘉榮譯.暴力—六個側(cè)面的反思[M].北京：中國法制出版社，2012.

[5]（斯洛文尼亞）斯拉沃熱·齊澤克.季廣茂譯.歡迎來到實在界這個大荒漠[M].江蘇：譯林出版社，2012：4.