黃煌

（信陽師范學(xué)院，河南 信陽 464000）

新常態(tài)下高校輔導(dǎo)員推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作研究

黃煌

（信陽師范學(xué)院，河南 信陽 464000）

新常態(tài)下高校思想政治教育工作被賦予了新的時代特征，輔導(dǎo)員工作面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，適應(yīng)新常態(tài)下的工作必須知“上”懂“下”，有的放矢；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)；自信樂觀，快樂工作，不斷提高自身素養(yǎng)。輔導(dǎo)員工作的對策是立足專業(yè)特色，廣積可用素材，整合優(yōu)勢資源，切入主流話題，拓寬工作思路，促進(jìn)師生共同成長。

新常態(tài)；輔導(dǎo)員；思想政治教育；專業(yè)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出［1］：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?！边@關(guān)乎培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的問題；關(guān)乎推動高等教育改革發(fā)展，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定的問題；關(guān)乎培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念、文化認(rèn)同、價(jià)值取向等的問題。2014年5月，習(xí)近平總書記在河南進(jìn)行考察提出：“中國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)”。［2］習(xí)近平總書記的講話對當(dāng)下開展高校思想政治教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。面對“新常態(tài)”，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者［3］，勢必要認(rèn)清形式，改進(jìn)工作方式方法，努力做好本職工作，勇于承擔(dān)起應(yīng)有的教育管理責(zé)任。

一、新常態(tài)下高校輔導(dǎo)員工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

高校輔導(dǎo)員工作主要是做好大學(xué)生的教育和管理，具體包括大學(xué)生黨支部建設(shè)、思想政治教育、社團(tuán)管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、資困助學(xué)、安全教育、日常管理等，其中思想政治教育貫穿大學(xué)生全部教育和管理工作之中。

（一）輔導(dǎo)員工作面臨的機(jī)遇

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校大學(xué)生的思想政治教育工作不斷被賦予新的時代特征和新的教育內(nèi)容，這就是新常態(tài)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了系列講話，這些講話貫穿馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，放眼幾千年世界文明史、中華文明史，結(jié)合世界社會主義發(fā)展實(shí)踐，立足中國特色社會主義建設(shè)實(shí)際，注重運(yùn)用現(xiàn)代思維和觀念，全面系統(tǒng)、深入淺出地闡述了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、推進(jìn)偉大事業(yè)偉大工程的一系列基本問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。習(xí)近平總書記全面系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義道路理論制度、“五位一體”建設(shè)、全面深化改革開放、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢等事關(guān)中國特色社會主義前途命運(yùn)的重大問題，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的政治立場、價(jià)值追求和思想風(fēng)范。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，是當(dāng)前和今后一個時期高校輔導(dǎo)員的重大政治任務(wù)。輔導(dǎo)員必須全面把握、突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際深入思考，學(xué)深學(xué)透、弄懂弄通，深刻領(lǐng)會其中的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

（二）輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會生活環(huán)境的變化，對90后、00后出生的大學(xué)生思維方式和行為方式產(chǎn)生很大影響，思想的前衛(wèi)與多元，行為的個性與活躍，使得傳統(tǒng)的教育觀念與教育方式難以觸動年輕人的心靈，需要輔導(dǎo)員與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生的思想行為特征，改進(jìn)教育方法，才能開展行之有效的思想政治教育工作。

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，高等教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)化的高度普及，推動了高校思想政治教育工作的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)的高度普及，為輔導(dǎo)員開展思想政治教育提供了新的平臺，但網(wǎng)絡(luò)、微信的開放性、隱蔽性、交互性和虛擬化等特點(diǎn)，給輔導(dǎo)員的大學(xué)生教育與管理工作也帶來諸多的挑戰(zhàn)。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)已然成為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的“新常態(tài)”，輔導(dǎo)員只有緊跟時代和社會前進(jìn)的步伐，保持高度自覺，努力學(xué)習(xí)，才能主動適應(yīng)新常態(tài)，抓得住機(jī)遇，經(jīng)得起挑戰(zhàn)。

二、輔導(dǎo)員適應(yīng)新常態(tài)下的工作必須提高自身素養(yǎng)

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)》修訂情況［4］中明確指出：“切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。”這為輔導(dǎo)員發(fā)展和自身建設(shè)做出了準(zhǔn)確定位，為輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與成長指明了方向。

（一）知“上”懂“下”，有的放矢

所謂知“上”，指的是高校輔導(dǎo)員要深刻領(lǐng)會黨的十八大以來習(xí)近平總書記系列講話精神，了解我國教育改革和發(fā)展的方針政策，了解與教育相關(guān)的時事熱點(diǎn)、話題，領(lǐng)會學(xué)校有關(guān)文件精神和具體指導(dǎo)意見，了解學(xué)院的資源平臺、專業(yè)優(yōu)勢等。當(dāng)然，這里并不是說輔導(dǎo)員要整天抱著文件學(xué)習(xí)，把自己搞成思想者、理論家，而是說在工作閑暇之余要多關(guān)注、學(xué)習(xí)、了解、搜集一些與學(xué)生教育與管理相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，尤其是緊密貼合大學(xué)生思想引領(lǐng)的方針、政策、時事熱點(diǎn)話題等，以便在具體工作時能夠明確方向并且有資源可選擇使用，避免出現(xiàn)為完成工作被動應(yīng)付的局面。

所謂懂“下”，指的是輔導(dǎo)員一要懂得自己的工作、服務(wù)對象。弄清學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，把思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，在專業(yè)教育和實(shí)踐中貫穿思想政治教育，這樣才有利于提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性。二要知道學(xué)生的興趣特長。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，亦是大學(xué)生的知心朋友［3］。這兩種角色的扮演都不是輕而易舉的，需要以師生之間相互了解信任為前提，從而建立情感基礎(chǔ)為支撐。所以，輔導(dǎo)員只有俯下身來、沉得下去，真正與學(xué)生打成一片，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，才能充分把握學(xué)生的興趣是什么，學(xué)生的特長是什么，才能揚(yáng)長補(bǔ)短，引導(dǎo)學(xué)生做他們喜愛的、樂于參與的事情，并將思想政治教育融入其中，在寓教于樂中提升學(xué)生的思想境界。

輔導(dǎo)員只有明確了工作的指導(dǎo)思想，懂得了學(xué)生的所思所想，同時采取適當(dāng)?shù)姆绞綄⒍哂袡C(jī)地結(jié)合起來，方能抓住思想政治教育工作的重點(diǎn)，有的放矢，取得成效。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)

學(xué)習(xí)是做好一項(xiàng)工作并取得成效的必經(jīng)之路，只有通過網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料，通過向書本、向他人學(xué)習(xí)，并不斷地付諸實(shí)踐，才能適應(yīng)新常態(tài)下的工作要求，進(jìn)一步達(dá)到工作目標(biāo)。輔導(dǎo)員工作亦是如此，每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)擺正心態(tài)、從零開始，切忌急于求成。只有經(jīng)歷足夠時間的工作歷練，才能對這項(xiàng)工作有全面深刻的認(rèn)識，只有在工作中遇到困難并努力“跨過去”，才能收獲經(jīng)驗(yàn)和成長，也只有一步一個腳印地創(chuàng)造工作亮點(diǎn)，才能慢慢贏得領(lǐng)導(dǎo)的肯定、他人的欣賞和自身的進(jìn)步。當(dāng)然，這些都需要通過學(xué)習(xí)來支撐。

平時養(yǎng)成自覺搜集網(wǎng)絡(luò)資料學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多讀書，向書本學(xué)習(xí)，是一條能讓人眼界開闊的捷徑。開展思想政治教育工作，輔導(dǎo)員需要具有豐富的知識儲備，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等方面的知識，還需要學(xué)習(xí)、了解學(xué)生的專業(yè)知識，這些都需要輔導(dǎo)員在工作閑暇之余不斷學(xué)習(xí)，日積月累。向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，虛心請教，潛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，啟迪自己的工作思路和方法，并在工作實(shí)踐中不斷地反思總結(jié)，這樣往往能使輔導(dǎo)員少走彎路，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作水平，提高工作效率。輔導(dǎo)員工作的服務(wù)對象是年輕的、鮮活的、高智商的學(xué)生群體，其中每個個體都有自己鮮明的特點(diǎn)，同時這個群體也反映出這個時代年輕人所具有的特質(zhì)與行為方式。向身邊的學(xué)生學(xué)習(xí)也是必不可少的。如，學(xué)習(xí)年輕人運(yùn)用新媒體時代的微博、微信的新交流方式，并熟練地運(yùn)用這種方式與學(xué)生打成一片，工作在其中，樂在其中，從而提高輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的時效性和多樣性?？傊?，學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容是多樣的，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，在工作中創(chuàng)造一個個亮點(diǎn)。

（三）自信樂觀，快樂工作

輔導(dǎo)員的日常工作是瑣碎的、繁忙的，有時還會有些小插曲，如學(xué)生的突發(fā)事件、心理健康問題等等，偶爾會讓輔導(dǎo)員感到煩躁、極度疲憊，而這些卻又是輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容和職責(zé)，是無法避開的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心”，所以，面對紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作，輔導(dǎo)員需要調(diào)整好心態(tài)，樹立新常態(tài)思維，保持平常心。好的心態(tài)決定好的狀態(tài)，好的狀態(tài)產(chǎn)生好的思路，好的思路鑄就好的出路。如果放寬眼界，提高認(rèn)識，就不難發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員做的是一份高尚的、生機(jī)勃勃的、直面心靈的工作，以鑄魂、育人為己任本身就是崇高和神圣的；輔導(dǎo)員做的是一份幸福的工作，每天都能和20歲左右的青年人一起工作、交流，與青春常伴，這本身就是一種幸福；輔導(dǎo)員做的是一份快樂的工作，學(xué)生的成長與收獲、創(chuàng)意與成功、喜悅和感動，都能給輔導(dǎo)員帶來無限的滿足感和成就感。所以，面對這份充實(shí)、崇高而又幸福的工作，輔導(dǎo)員只有保持自信、樂觀，才能夠激活、帶動身邊這些年輕的心靈，才能夠快樂地感受輔導(dǎo)員工作的價(jià)值和意義。

三、新常態(tài)下開展大學(xué)生思想政治教育工作的對策

新常態(tài)下輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，絕不能流于形式，亦不能撒網(wǎng)式地全面鋪開，對于不同專業(yè)的學(xué)生開展思想政治教育工作，雖然基本內(nèi)容和目的是一樣的，但方式、方法不盡相同。適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，樂于被學(xué)生接受且效果顯著，反之則容易陷于事倍功半的境地。河南信陽師范學(xué)院歷史文化學(xué)院建院以來，秉承“立足專業(yè)、注重內(nèi)涵”的辦學(xué)理念，學(xué)院在教學(xué)和科研方面都取得了驕人的成績。思想政治教育工作亦可以立足專業(yè)，走富于專業(yè)特色的思想政治教育途徑。

（一）立足專業(yè)特色，廣積可用素材

歷史文化學(xué)院開設(shè)有歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理和人文教育等專業(yè)課程，輔導(dǎo)員立足專業(yè)，廣泛搜集、歸納、整理體現(xiàn)學(xué)院專業(yè)特色可用的教育素材，緊密結(jié)合學(xué)生的思想政治教育工作就能取得較好的效果。如，學(xué)院的河南省紅色資源研究中心、兩岸青年互動交流平臺（即由臺灣師范大學(xué)主辦的“臺灣東亞青年儒家論壇暨研習(xí)營”和由信陽師范學(xué)院主辦的“兩岸青年中原文化研習(xí)營”）、專業(yè)考察等，隨之延伸而來的就是紅色教育、傳統(tǒng)文化教育、社會實(shí)踐教育、道德教育、素質(zhì)教育等等，這些都是最生動、最能體現(xiàn)專業(yè)特色的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，教育效果必然最佳。

（二）整合優(yōu)勢資源，切入主流話題

為了促進(jìn)教學(xué)和科研工作，學(xué)院加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，積累了不少優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。恰當(dāng)整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引入時代主流話題，就能達(dá)到事半功倍的效果。如，結(jié)合“建黨九十周年”主題，依托紅色資源研究中心，開展一系列主題教育活動。又如，結(jié)合學(xué)生赴新縣、南京專業(yè)考察，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，其中，《紅色資源品牌教育》活動項(xiàng)目獲河南省2012年高校思想政治工作優(yōu)秀品牌獎。2014年，習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)與北京大學(xué)師生座談會上的講話——《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》［5］，在人民大會堂出席紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會的講話［6］，都是強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。依托學(xué)院兩岸青年互動交流活動，以“儒學(xué)文化”和“中原文化”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華傳統(tǒng)文化，學(xué)會珍視、保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化?！秲砂肚嗄陚鹘y(tǒng)文化研習(xí)營》活動項(xiàng)目獲2014年河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌獎。同年，《研習(xí)中原文化 禮敬優(yōu)秀傳統(tǒng) 傳承華夏文明》榮獲河南省教育廳主辦的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”評選活動一等獎，并被推薦參加教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動評選。輔導(dǎo)員工作要立足學(xué)院，立足學(xué)生專業(yè)，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)勢資源，并將之恰當(dāng)整合，切入時代主題，就能為大學(xué)生思想政治教育工作增色添彩。

（三）拓寬工作思路，師生共同成長

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生是高等教育的重要目標(biāo)，而德才兼?zhèn)?，立德為先，又是對?yōu)秀大學(xué)生的最好詮釋。德與才二者缺一不可，而具備良好的道德修養(yǎng)又是首要的。因此，輔導(dǎo)員必須重視大學(xué)生的思想引領(lǐng)，注重培養(yǎng)有德的大學(xué)生，不斷提升思想政治教育工作的實(shí)效性，而非泛泛而談。輔導(dǎo)員不斷拓寬工作思路，即使是教學(xué)、專業(yè)活動，只要符合思想政治教育引領(lǐng)方向的，為學(xué)生所喜愛接受的，都應(yīng)該找到與思想政治教育工作的結(jié)合點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)?、合理的方式切入，也能?chuàng)造出輔導(dǎo)員工作的亮點(diǎn)，收到意想不到的效果。所以，拓寬思路，緊密結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，有意識地融進(jìn)思想政治教育工作，就能使輔導(dǎo)員與學(xué)生共同成長。

［1］中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)［2004］16號）［Z］.教育部網(wǎng)站，2004-8-6.

［2］習(xí)近平首次系統(tǒng)闡述“新常態(tài)”［EB/OL］.新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet.com/politics/2014-11/10/c_12 7195118.htm.

［3］楊振斌,馮剛.高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程［M］.北京：高等教育出版社，2006：7.

［4］教育部辦公廳關(guān)于征求對《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》修改意見的通知（教政法廳函［2015］55號）［Z］.教育部網(wǎng)站，2015年10月30日.

［5］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話［EB/OL］.新華網(wǎng)，2014-05-05.

［6］習(xí)近平.在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會上的講話［EB/OL］.新華網(wǎng)，2014-09-24.

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：A

：1673-9884（2017）01-0015-04

2016-09-08

2015年度河南省教育廳人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目（2015-GH-342）

黃 煌，男，信陽師范學(xué)院助教，碩士。