北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修曾受一位摯友之托，寫(xiě)了一篇題為《晝錦堂記》的文章。歐陽(yáng)修字斟句酌，反復(fù)推敲，寫(xiě)好文章后，便命一差官騎馬給友人送去。

可是到了晚上，歐陽(yáng)修突然想起了什么，馬上命令仆人道：“你趕快騎快馬去追那送文章的差官，讓他把文章帶回來(lái)！”

“老爺，那差官已到百里之外了，現(xiàn)在又是晚上，哪能追得上呀！”那仆人說(shuō)道。

“無(wú)論如何你也要追上他，即使我那文章已經(jīng)送到，也得設(shè)法取回來(lái)！”

見(jiàn)主人態(tài)度如此堅(jiān)決，仆人只得匆忙騎上馬，抄小道拼命追趕，最后總算追上差官，把文章帶了回來(lái)。

歐陽(yáng)修為何一定要把文章追回呢？原來(lái)是為了添上兩個(gè)“而”字。

《晝錦堂記》開(kāi)頭有這樣兩句：“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)?！痹逯胁](méi)有這兩個(gè)“而”字，歐陽(yáng)修將文章追回，就是為了把它添上去。

為了添兩個(gè)字，竟如此勞神費(fèi)力，是小題大做嗎？不是！雖然不添這兩個(gè)字，文章開(kāi)頭也并無(wú)語(yǔ)病，但添上后，文章的語(yǔ)氣便與原文大有區(qū)別，即由直而曲，由急而緩，表現(xiàn)出歐陽(yáng)修曲折舒緩的藝術(shù)風(fēng)格。

寫(xiě)作啟示

歐陽(yáng)修嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度堪稱我們學(xué)習(xí)的楷模。文學(xué)家尚能如此，作為小學(xué)生，我們更要從小養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣。