李樂(lè)

春天的松山湖美如圖畫。（簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)明了松山湖的特點(diǎn)，美?。?/p>

松山湖有很多桃花。（美圖一：桃花）桃花有很多花瓣，層層疊疊，讓人怎么也數(shù)不清。這里的桃花有玫紅和淡粉兩種顏色，玫紅色的桃花顯得非常妖艷，讓人感覺(jué)它就是一個(gè)女王，一個(gè)非常有范兒的女王?。ò衙导t色的桃花比作女王，這樣的比喻將玫紅色桃花的熱情與大氣呈現(xiàn)了出來(lái)）相比起來(lái)，淡紅色的桃花就顯得謙虛、樸素多了，它像是一個(gè)彬彬有禮的女孩，讓人覺(jué)得很文靜，有一種優(yōu)雅的美。（運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，把淡紅色的桃花比喻成彬彬有禮的女孩，讀者不由得產(chǎn)生強(qiáng)烈的畫面感，巧?。?/p>

松山湖有許多樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)守護(hù)著松山湖的士兵。（美圖二：樹(shù)）在這些“士兵”中也有一些“老兵”，比如那一棵樹(shù)皮已經(jīng)開(kāi)始脫落的老樹(shù)。（把樹(shù)比作“士兵”“老兵”，看得出小作者非常善于聯(lián)想）還有那棵“殘疾”樹(shù)，可能是因?yàn)樗狭耍?jīng)受了太多的風(fēng)吹雨打，才失去了“右手”吧。但是它仍然屹立在那里，沒(méi)有一絲要倒下來(lái)的意思，這是一種堅(jiān)強(qiáng)的美?。◤囊豢脴?shù)感受到一種精神，小作者善于思考，善于提煉，善于讓讀者跟自己產(chǎn)生共鳴，妙！）

松山湖還有許多湖泊。（美圖三：湖泊）那些湖泊里的水清澈透明，在陽(yáng)光的照射下，湖面上波光粼粼。（“清澈透明”“波光粼粼”，兩個(gè)詞語(yǔ)突出了湖泊的美，這樣的美景怎能不讓人沉醉）特別是在夕陽(yáng)快要落下的時(shí)候，讓人總是情不自禁地停下腳步，慢慢欣賞，這是一種奇特的朦朧美。

春天的松山湖，真美?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭，絕不拖泥帶水，高?。?