何林智+++陳華+++邱中成

【摘要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也有了質(zhì)的發(fā)展。在新媒體視域下，對(duì)高校就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)，改變當(dāng)今學(xué)生的就業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，這樣有助于推廣新的工作理念。充分發(fā)揮新媒體的作用，可以使高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)向著專業(yè)化、信息化邁步，給學(xué)生提供更為廣闊的服務(wù)平臺(tái)。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程缺乏對(duì)專一問題的解決，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、成績(jī)考察等方面都有不足。而運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，之前存在的問題會(huì)迎刃而解。

【關(guān)鍵詞】新媒體 高校就業(yè) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）10-0025-01

以目前的形式來看，大學(xué)生有必要加強(qiáng)對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在很多大學(xué)，就業(yè)指導(dǎo)課程都有相對(duì)完善的課程安排，在有的學(xué)校里，就業(yè)指導(dǎo)課程已成為必修科目之一。新媒體有著傳統(tǒng)媒體所不具有的優(yōu)勢(shì)，在信息交流方面，新媒體展現(xiàn)著它強(qiáng)大的力量。新媒體視域下，高校就業(yè)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

1.新媒體的特點(diǎn)

1.1信息共享

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展帶給人海量的信息，這是一個(gè)人人都生活在信息里的時(shí)代。通過網(wǎng)絡(luò)，可以了解并存儲(chǔ)大量有利信息。信息在廣闊地傳播時(shí)，大學(xué)生可以通過新媒體尋求對(duì)自己有利的一面，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己在互聯(lián)網(wǎng)使用方面的完善。

1.2信息個(gè)性化發(fā)展

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體帶給人們大量信息的同時(shí)，接受信息者也可同時(shí)發(fā)布到新媒體，傳給其他人。在就一個(gè)熱點(diǎn)事件發(fā)表看法，就是將自己的信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息的二次傳播。新媒體的優(yōu)勢(shì)在于，沒有傳統(tǒng)媒體受限于時(shí)間空間的局限。在新媒體視域下，大學(xué)生看問題的角度更多樣化，對(duì)自己要找的工作有著較為全面的理解。

1.3信息傳播更為便捷

新媒體的興起使手機(jī)、平板、筆記本的使用更為廣泛，人們運(yùn)用新媒體獲取信息的途經(jīng)更為簡(jiǎn)單，一件事情發(fā)生的同時(shí)，其信息可能就傳播出去。在最短的時(shí)間內(nèi)，信息的來源與時(shí)間是傳統(tǒng)媒體不能比的。

2.新媒體視域下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)

2.1信息多而繁雜

新媒體海量信息的提供雖然給人們提供了大量可供選擇的信息，但是這其中難免摻雜著騙局。信息的優(yōu)劣影響著高校就業(yè)的選擇。信息的來源以及質(zhì)量會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀有著不容忽視的作用。如果大學(xué)生長(zhǎng)期受到網(wǎng)上功利心態(tài)的熏染，那么可能會(huì)使學(xué)生變得急功近利，失去人生的初衷。網(wǎng)上源源不斷的虛假信息也影響著大學(xué)生的觀念與生活，如果不能做到辨別是非，可能會(huì)受到錯(cuò)誤指導(dǎo)，甚至走上違法犯罪的道路。

2.2 新媒體的自由性可能誤導(dǎo)學(xué)生

當(dāng)今社會(huì)，新媒體發(fā)展的態(tài)勢(shì)正是上升期，但是新媒體本身的匿名和自由兩種性質(zhì)也對(duì)高校就業(yè)造成方方面面的問題。新媒體的自由性會(huì)給學(xué)生就業(yè)提供很多平臺(tái)，但其中的虛假招聘使學(xué)生深受其害。例如在網(wǎng)上找兼職，一不注意就會(huì)落入騙子的圈套。新媒體視域下在給學(xué)生提供方便的同時(shí)，由于其匿名性也會(huì)使部分學(xué)生鉆牛角尖，最終掉入陷阱，留下不誠信記錄或者違法。

2.3傳統(tǒng)行業(yè)受到新媒體影響

新媒體的大力發(fā)展使大學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)新媒體的存在以及其信息傳播的方式和溝通風(fēng)格等，部分大學(xué)生甚至對(duì)新媒體產(chǎn)生依賴。在實(shí)際情況中，很多大學(xué)生在求職時(shí)，通過新媒體提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)歷投遞，甚至面試都采用遠(yuǎn)程視訊。這些對(duì)新媒體過度依賴的行為使得很多學(xué)生不再參加招聘會(huì)，不能及時(shí)有效的學(xué)習(xí)走向社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)以及進(jìn)入職場(chǎng)以后的工作技巧。

3.新媒體視域下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的策略

新媒體環(huán)境下大學(xué)生在就業(yè)時(shí)面臨的問題亟待解決，只有充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮新媒體信息來源廣、信息面大以及信息來源快速這些優(yōu)勢(shì)，與現(xiàn)在的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。

3.1 改變教育觀念

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念出現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生就業(yè)的選擇性是比較廣闊的。

傳統(tǒng)課程的教授方式已經(jīng)不能跟上新媒體視域下學(xué)生就業(yè)的路程，因此，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教師要改變自己的教授風(fēng)格以順應(yīng)時(shí)代變化。改變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)模式，充分利用新媒體的長(zhǎng)處例如聲音、動(dòng)畫等技術(shù)來達(dá)到教書育人的過程。

3.2 建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)新領(lǐng)域

上文提到新媒體對(duì)學(xué)生觀念的沖擊很大，對(duì)其生活以及三觀都有著不同程度的影響。從大學(xué)生求職擇業(yè)的需求考慮，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育作為社會(huì)發(fā)展需求，從而實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的共贏模式。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新領(lǐng)域下，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)會(huì)有很明確的效果。為學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)服務(wù)全面化，讓大學(xué)生大大加深就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

3.3 建設(shè)為高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的有效團(tuán)隊(duì)

擁有一支為高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，在如今新媒體視域之下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想也有了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。團(tuán)隊(duì)可促進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的專業(yè)化、科技化方向轉(zhuǎn)型。建設(shè)專門為就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的精英隊(duì)伍可避免更多大學(xué)生走彎路，建設(shè)這樣的團(tuán)隊(duì)需要一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新想法的一群人加入，只有這樣才能滿足新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的要求。

3.4 培養(yǎng)大學(xué)生新媒體素質(zhì)

新媒體深入到人們生活的方方面面，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中很容易覓得新媒體的蹤影。在新形勢(shì)下，相關(guān)教師在授課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)以及在利用多媒體上，教給學(xué)生更多的技能。讓學(xué)生獲得更全面的就業(yè)信息和就業(yè)平臺(tái)。例如某高校推出就業(yè)的相關(guān)公眾號(hào)，安排人員管理，這樣較好地培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)新媒體的嗅覺和素養(yǎng)。

4.總結(jié)

在新媒體視域下，隨著社會(huì)進(jìn)程不斷前進(jìn)，高校就業(yè)指導(dǎo)教師以及就業(yè)工作者面臨著很大挑戰(zhàn)，因此學(xué)習(xí)并了解高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)非常必要。挑戰(zhàn)伴隨著無限機(jī)會(huì)，每個(gè)大學(xué)生都可能受益于多媒體。雖然目前來看，新媒體的發(fā)展伴隨著種種好與壞的事件，但只要就業(yè)工作者積極利用新媒體的長(zhǎng)處，避其短處，提升自己為在新媒體視域下創(chuàng)業(yè)就業(yè)的美好前景努力前進(jìn)。需要師生共同努力，提高就業(yè)指導(dǎo)水平，讓更多人從中受益。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐帥，徐宏.新形勢(shì)下高校就業(yè)服務(wù)體系研究[J].教育與職業(yè)，2015，（33）：32-34.

[2]王宏，葉心宇.對(duì)新時(shí)期高校就業(yè)信息化建設(shè)的思考[J].河南教育（高校版），2015，（8）：90-92.

[3]趙彥剛，王志臣.供給側(cè)改革視閾下提升高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)有效性探究[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2016，（9）：217-220.