任美琪

在新課改不斷深入的背景下，高校信息化教學(xué)管理成為必然趨勢(shì)，而提升高校信息化教學(xué)管理實(shí)際管理能力也成為一項(xiàng)重要課題。

一、高校信息化教學(xué)管理的重要意義

1.信息化教學(xué)有利于管理效率提升

高校信息化教學(xué)管理有利于教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，這也是高校信息化教學(xué)管理重要意義的體現(xiàn)。

高等院校實(shí)際管理工作較多且分散性嚴(yán)重，以現(xiàn)有管理組織構(gòu)架為主進(jìn)行的管理會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間成本與管理成本。高校教學(xué)信息化管理手段的應(yīng)用則能在很大程度上優(yōu)化人力管理資源，依托信息化手段進(jìn)行的教學(xué)管理實(shí)際效率將顯著提升。

2.信息化教學(xué)管理有利于新課改目標(biāo)達(dá)成

信息化教學(xué)管理的應(yīng)用意義也體現(xiàn)在其有利于新課改目標(biāo)的達(dá)成。新課改整體目標(biāo)的達(dá)成不僅要求高校對(duì)實(shí)際教育教學(xué)方式方法進(jìn)行創(chuàng)新，還要求國(guó)內(nèi)高等院校對(duì)管理方式方法進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。

高校教學(xué)管理信息化程度的提高對(duì)新課改目標(biāo)達(dá)成作出了顯著貢獻(xiàn)，而利用信息化管理手段進(jìn)行教學(xué)管理實(shí)際上也能保障高校教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。信息化教學(xué)管理營(yíng)造出的良好管理與教學(xué)環(huán)境有利于新的教學(xué)方法得到應(yīng)用與推廣。

二、高校信息化教學(xué)管理水平與價(jià)值提升的建議

1.加大投入并更新教學(xué)管理軟硬件

信息化教學(xué)管理水平的提升需要高校加大投入并及時(shí)更新教學(xué)管理軟硬件。信息化教學(xué)管理與傳統(tǒng)形式的管理間存在明顯差異，信息管理軟件和管理系統(tǒng)以及教學(xué)管理硬件都需要進(jìn)行一定補(bǔ)充。在采購(gòu)上給予持續(xù)支持并提升信息化教學(xué)管理軟件占比也能迅速提升高校教學(xué)信息化管理水平。建議國(guó)內(nèi)高校與地方性教育主管部門加大對(duì)信息化教學(xué)管理模式建設(shè)方面的投入，對(duì)部分老化信息化教學(xué)管理硬件進(jìn)行更替。只有提高信息化教學(xué)管理的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，才能切實(shí)做好信息化教學(xué)管理工作。

2.提升信息化教學(xué)管理人員的綜合能力

高校教學(xué)管理信息化水平的提升關(guān)鍵在于管理人員，信息化管理能力的提升，高校教學(xué)管理雖然是一項(xiàng)依托于電子計(jì)算機(jī)軟硬件進(jìn)行的管理，然而實(shí)際管理行為實(shí)施主體依然是管理機(jī)構(gòu)和管理人員。國(guó)內(nèi)高校在信息化教學(xué)管理水平的提升進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出一批信息化教學(xué)管理人員，并提升現(xiàn)有教學(xué)管理人員的信息化管理能力。例如，在引入較為新穎的信息化教學(xué)管理系統(tǒng)后，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)此項(xiàng)管理系統(tǒng)的實(shí)際使用人員進(jìn)行系統(tǒng)使用能力培訓(xùn)，確保其可以用信息化教學(xué)管理系統(tǒng)較好地進(jìn)行信息化教學(xué)管理。此外，高校也應(yīng)當(dāng)重視信息化教學(xué)管理的相關(guān)宣傳事宜，增強(qiáng)全體教職人員對(duì)信息化教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)并營(yíng)造出良好的信息化教學(xué)管理環(huán)境。

3.將信息化教學(xué)管理法與優(yōu)秀教學(xué)管理方法進(jìn)行融合

將信息化教學(xué)管理方法與其他優(yōu)秀的教學(xué)管理方法進(jìn)行融合應(yīng)用也能提升信息化教學(xué)管理水平及其應(yīng)用價(jià)值。在新課改不斷深入的過(guò)程中，優(yōu)秀的高校教育教學(xué)管理創(chuàng)新方法數(shù)量較多，高校教學(xué)管理信息化不僅是一種具體的管理方法，同時(shí)也是一種十分新穎的管理理念和形式。當(dāng)前高校教學(xué)管理的優(yōu)秀理念和優(yōu)秀方法依然較多，信息化的教學(xué)管理方法與其他管理理念及方法之間也可以進(jìn)行較好融合。例如，在常規(guī)教學(xué)管理中將信息化管理考勤與傳統(tǒng)的病假條等相結(jié)合，可以較好地達(dá)成信息化教學(xué)管理措施輔助高校整體教學(xué)管理這一目標(biāo)。

高校教學(xué)管理信息化的目標(biāo)達(dá)成并非一蹴而就，國(guó)內(nèi)高等院校需要將教學(xué)管理信息化水平提升作為一種常態(tài)化工作堅(jiān)持下去。

參考文獻(xiàn)：

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