耿曉慧

一、糾正教學(xué)管理中的錯誤思想

在教學(xué)管理實踐中，學(xué)校需要正視管理中暴露的問題，積極尋找解決方法，把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律，從多個角度看待問題，只有準(zhǔn)確找到教學(xué)管理的問題所在，才能有針對性地采取相應(yīng)措施對問題加以解決。教學(xué)管理中遇到問題是正?，F(xiàn)象，不可逃避問題或夸大問題。對教學(xué)管理中發(fā)生的問題進行分類和研究，主動解決問題，才能推動教學(xué)管理工作順利開展。

二、確保教學(xué)管理方向的正確性

在對教學(xué)管理工作進行改革時，需要注重創(chuàng)新意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，使教學(xué)管理符合時代發(fā)展要求。首先，教學(xué)管理制度需要涉及各個方面，而不是僅將其作為一種管理手段或必須完成的任務(wù)，或認(rèn)為教學(xué)管理責(zé)任局限于特定的部門，這些不正確的管理方向會阻礙教學(xué)管理的進步，因此需要進行全面管理。其次，需要逐步引導(dǎo)學(xué)生提高自身管理能力，而非單純依靠制度約束。注重調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性，使教師管理熱情得以提高，充分發(fā)揮師生在教學(xué)管理中的作用。最后，要進行思想的引導(dǎo)，樹立正確思想，重視教學(xué)管理。在管理的過程中，不可盲目追求管理效果，而忽視學(xué)校的客觀發(fā)展情況。同時，注重教育管理途徑的拓寬，綜合教學(xué)管理涉及的各要素，立足當(dāng)下，使教學(xué)管理更具有針對性。

三、加強教師隊伍建設(shè)

教學(xué)工作的開展離不開有效的教學(xué)管理。職業(yè)學(xué)院教育應(yīng)始終以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以科學(xué)管理為手段，為教學(xué)提供保障。教師是職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理的中堅力量。建立高素質(zhì)的教師隊伍不但能增強職業(yè)學(xué)院的競爭力，還能促進管理體系的構(gòu)建。職業(yè)學(xué)院要重視教師培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。通過定期組織教師外出學(xué)習(xí)，使教師素質(zhì)及教學(xué)水平得以提高；鼓勵教師進行教學(xué)研究，對有突出貢獻的教師給予獎勵，構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)氛圍；鼓勵教師進行教學(xué)方法的改革，促進教學(xué)體系的完善。

四、創(chuàng)新教學(xué)管理方式

教學(xué)管理方式的創(chuàng)新，能提高管理水平和教學(xué)水平。實行人性化的管理，注重了解學(xué)生需求；管理方式不可過于生硬，容易使學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理，不利于管理制度的推行。具體來說，人性化管理可以通過以下幾個措施來實現(xiàn)：第一，健全教學(xué)管理制度，確保制度能涵蓋教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。并且，在執(zhí)行制度的過程中，結(jié)合施行效果對制度進行不斷調(diào)整，使其適應(yīng)學(xué)?？陀^情況，促進教學(xué)管理的制度化和規(guī)范化。無論是教師還是學(xué)生，都需要遵從相關(guān)的管理制度，對教學(xué)管理制度有充分的理解和認(rèn)識，這樣才能更好地發(fā)揮制度對教學(xué)工作的約束作用。第二，對組織管理工作的優(yōu)化。通過管理資源的整合和應(yīng)用，對教學(xué)管理的各個過程進行細(xì)化，明確各環(huán)節(jié)具體任務(wù)，使教學(xué)管理工作順利進行。教學(xué)管理制度的制訂還需要結(jié)合學(xué)校的特色，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)水平和職業(yè)道德全面發(fā)展的目標(biāo)。

職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理需要與社會發(fā)展節(jié)奏相適應(yīng)，符合時代的特點。完善的教學(xué)管理制度能保障教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提升，在社會實踐中體觀個人價值。職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理工作在教學(xué)中的地位至關(guān)重要，這也要求管理人員應(yīng)積極進行創(chuàng)新，通過提高教師素質(zhì)、把握管理方向、建立管理制度等多種渠道實現(xiàn)教學(xué)管理水平的提高，進而使教學(xué)工作得以順利進行。教學(xué)管理的創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，也是科技發(fā)展的趨勢。在科技與經(jīng)濟全面進步的時代，教學(xué)管理的創(chuàng)新作用愈發(fā)重要，這也要求職業(yè)學(xué)院應(yīng)立足自身發(fā)展，在正確思想的指導(dǎo)下，積極解決教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，使職業(yè)學(xué)院得以長久發(fā)展。

參考文獻：

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