何穎+徐笑+朱昱熹

一、微信作為高校思想政治教育新途徑的優(yōu)勢(shì)

1.范圍廣、速度快

對(duì)中國(guó)藥科大學(xué)近300名在校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示：經(jīng)常使用微信的人數(shù)占受調(diào)查人數(shù)的64.3%，其使用時(shí)間集中在18：00～23：00。微信作為信息的傳播交流媒介，正廣泛影響著大學(xué)生的生活。同時(shí)，手機(jī)、手提電腦等硬件設(shè)備的廣泛使用和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的廣泛覆蓋都使大學(xué)生能夠通過(guò)微信迅速便捷地交流信息。思想政治教育通過(guò)微信平臺(tái)進(jìn)行傳播有著覆蓋面廣、時(shí)效性高的特殊優(yōu)勢(shì)。

2.形式多、互動(dòng)強(qiáng)

微信有文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等多種信息表達(dá)形式，使信息傳遞更加靈活。同時(shí)，相較于傳統(tǒng)媒體，微信增強(qiáng)了大學(xué)生在信息傳遞中的互動(dòng)性，學(xué)生不僅是信息的接收者，同時(shí)也能作為信息的傳播者。把微信作為思想政治教育的新媒介，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容的傳播，提高大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同感。

二、微信對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的影響

1.微信對(duì)思想政治教育的積極影響

（1）提高了思想政治交流互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中，思想政治工作者處于主導(dǎo)地位，作為接受者的學(xué)生積極性不高，導(dǎo)致教育效率低。使用微信作為思想政治教育的信息載體，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)原有主客體地位，改變學(xué)生接受信息的被動(dòng)角色，促進(jìn)思想政治教育者與學(xué)生的交流互動(dòng)。微信的出現(xiàn)使教育更具有親和力，從而優(yōu)化思想政治教育過(guò)程，提高教育的針對(duì)性與效率。

（2）推動(dòng)了思想政治教育個(gè)性化。傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式“單向化”，不利于學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)。利用微信，學(xué)生能夠通過(guò)發(fā)表朋友圈體會(huì)，參與興趣群聊天交流，關(guān)注思想政治教育相關(guān)訂閱號(hào)，自由表達(dá)對(duì)思想政治教育活動(dòng)的理解與體會(huì)，可充分調(diào)動(dòng)其積極性。

（3）促進(jìn)了思想政治內(nèi)容豐富化。微信新聞信息傳播快、范圍廣，能夠帶給學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的參與感，打破以往形式化的說(shuō)教教育，有助于思想政治工作者把握時(shí)代脈搏，進(jìn)而有針對(duì)性地創(chuàng)新豐富思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的生活性，提高思想政治教育的時(shí)效性與趣味性。

2.微信對(duì)思想政治教育的消極影響

（1）增加了思想政治教育的風(fēng)險(xiǎn)性。由于微信信息傳播平等化、廣泛化，網(wǎng)絡(luò)世界虛擬化、平面化，其傳播內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊。大學(xué)生心智尚未發(fā)育成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與甄別能力不足，易被外界不良信息影響。例如，朋友圈經(jīng)常流傳極端言論與不實(shí)新聞，不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。同時(shí)，微信內(nèi)容的隱秘性也給高校對(duì)反動(dòng)、色情、消極等信息的監(jiān)控管理帶來(lái)了一定難度。微信特有的“搖一搖”“漂流瓶”等服務(wù)功能有利于陌生人交際，卻也增加了虛擬空間人際關(guān)系的不穩(wěn)定性，無(wú)形中增加了思想政治教育的成本與風(fēng)險(xiǎn)。

（2）弱化了思想政治教育的有效性。傳統(tǒng)說(shuō)教教育模式能夠?qū)W(xué)生生活、思想等方面進(jìn)行較為全面的深刻教育，而微信的交流平等性在一定程度上對(duì)思想政治工作者的話(huà)語(yǔ)權(quán)威性帶來(lái)了挑戰(zhàn)。同時(shí)，書(shū)本教育存在信息滯后、更新慢等缺點(diǎn)，在海量信息的沖擊下，學(xué)生掌握了豐富的前沿信息，不利于傳統(tǒng)授課教育模式的開(kāi)展，這也對(duì)思想政治工作者的知識(shí)水平提出了更高要求，易使思想政治工作者在宣傳教育等方面失去優(yōu)勢(shì)地位，影響到思想政治教育主體的威信性，弱化了課堂主體的教學(xué)有效性。

（3）增加了對(duì)虛擬世界的依賴(lài)性。新媒體以其豐富的內(nèi)容展現(xiàn)、極佳的視覺(jué)體驗(yàn)吸引學(xué)生，使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，難以自拔。例如，微信中游戲等在線(xiàn)拓展娛樂(lè)功能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生過(guò)度沉迷，影響大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活；朋友圈呈現(xiàn)的虛擬網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)世界的差距會(huì)誘發(fā)人際交往障礙等心理健康問(wèn)題。由于微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)間相互連通，轉(zhuǎn)換方便快捷，覆蓋面廣，不利于學(xué)生控制微信使用時(shí)間。一些大學(xué)生大部分時(shí)間與精力被微信占據(jù)，放縱自己，荒廢學(xué)習(xí)，并常伴有不同程度的心理問(wèn)題，降低了思想政治工作者的教育工作效率。

三、微信背景下思想政治教育對(duì)策與建議

1.依托微信開(kāi)展思想政治活動(dòng)

通過(guò)微信平臺(tái)，思想政治工作者可以對(duì)微信流行語(yǔ)言文化保持時(shí)刻關(guān)注，巧借微信豐富內(nèi)置功能調(diào)動(dòng)學(xué)生思想政治活動(dòng)的積極性。研究表明，人接受信息的主要途徑為視覺(jué)，其次為聽(tīng)覺(jué)，視聽(tīng)結(jié)合的方式更利于信息的傳播。制作具有音樂(lè)效果的微信電子活動(dòng)邀請(qǐng)函，通過(guò)微信掃碼等形式獲取活動(dòng)信息等，都能給予學(xué)生參與思想政治活動(dòng)時(shí)不一樣的新鮮感。例如，通過(guò)微信群聊，由教師或?qū)W生發(fā)布熱點(diǎn)思想政治新聞，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言、表達(dá)見(jiàn)解，不僅實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的生活化，同時(shí)給學(xué)生搭建了自我展示的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與政治生活的積極性。

2.建設(shè)思想政治微信公眾號(hào)

公眾號(hào)服務(wù)是微信的重要服務(wù)功能之一，在發(fā)布信息、傳達(dá)觀(guān)點(diǎn)等方面有很強(qiáng)的影響力。結(jié)合全國(guó)各高校思想政治教育的實(shí)際情況，建立不同層次的微信公眾號(hào)是思想政治教育工作者在新媒體時(shí)代下的必然選擇。例如，學(xué)校各部門(mén)組織在微信上發(fā)布與學(xué)生生活息息相關(guān)的服務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容，減輕程序工作的繁瑣性，提高工作效率；思想政治工作者結(jié)合熱點(diǎn)新聞發(fā)布思想政治教育微信推文，引導(dǎo)熱點(diǎn)事件的輿論走向，傳播正能量，幫助學(xué)生端正生活態(tài)度，追求高品質(zhì)生活。

3.巧用微信推進(jìn)育人工作

微信朋友圈作為微信主要的社交功能載體，具有私密性與個(gè)性化的特點(diǎn)。高校大學(xué)生普遍熱衷于在朋友圈內(nèi)展示個(gè)人活動(dòng)與感想，思想政治工作者可以巧用微信朋友圈功能，及時(shí)了解把握學(xué)生的生活近況與思想動(dòng)態(tài)。與學(xué)生進(jìn)行友好互動(dòng)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極處理，有效幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題與思想偏差問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行私人化教育引導(dǎo)。

在新媒體時(shí)代，思想政治工作者應(yīng)做好基于微信的思想政治教育的理論研究與實(shí)踐準(zhǔn)備，發(fā)展微信平臺(tái)，充分認(rèn)識(shí)微信作為高校思想政治育人新途徑的優(yōu)勢(shì)，重視微信對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響，從而借助微信開(kāi)展思想政治育人工作，使高校思想政治育人工作廣泛化、深入化。

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