唐小剛

【摘 要】

真情實(shí)感是記敘文的靈魂，記敘文寫(xiě)作需要真情流露，以情動(dòng)人。如能在記敘文博采眾“情”，抒發(fā)多種情感，擴(kuò)大作文的情感容量，就可以如涓涓細(xì)流匯成江河一樣，產(chǎn)生震撼人心的力量，打動(dòng)閱卷者，取得理想的得分。

【關(guān)鍵詞】

記敘文 寫(xiě)作 多種 真情

記敘文在高考作文文體選擇中仍是備受考生親睞的一種文體，而真情實(shí)感是記敘文的靈魂，記敘文寫(xiě)作需要真情流露，以情動(dòng)人?？v觀(guān)學(xué)生的記敘文，在抒發(fā)真情方面或虛情假意，矯揉造作，或陳舊呆板，機(jī)械模仿，情感失真，或衰退頹廢，表露偏執(zhí)，缺乏正能量。那么，記敘文中又有哪些適合高中生抒發(fā)，又能觸發(fā)讀者心弦、引發(fā)讀者共鳴的“真情實(shí)感”呢？

1.親情

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中總少不了親情的相伴，人倫之情，出自天性。父母的舐?tīng)僦?、長(zhǎng)輩親人之愛(ài)、手足之情在我們身邊靜靜流淌，家人脈脈溫情的關(guān)愛(ài)將我們的人生裝點(diǎn)得富有燦爛。親情，在文人筆下是一個(gè)永恒的話(huà)題，也容易成為少不更事的高中生體會(huì)最深的情感。每年的高考中總有不少抒發(fā)親情的記敘文“脫穎而出”，拿到高分。親情之愛(ài)雖沒(méi)有那么轟轟烈烈，看起來(lái)微乎其微，但是在人生道路最無(wú)助的時(shí)刻，親情是最持久的動(dòng)力，是最真誠(chéng)的陪伴，給予我們無(wú)私的幫助和依靠，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰。只要用心觀(guān)察體會(huì)，細(xì)加刻畫(huà)描寫(xiě)，這種普通平凡的情感就會(huì)成為記敘文寫(xiě)作中最好的情感來(lái)源。

2.友情

有人說(shuō)，高中是找到真正友誼的最好時(shí)候，據(jù)相關(guān)調(diào)查父母并不是中學(xué)生分享內(nèi)心世界的第一選擇，在他們看來(lái)那似乎是小孩子的幼稚行為。日漸獨(dú)立的他們更愿意與有著共同體驗(yàn)與經(jīng)歷的同齡人訴說(shuō)內(nèi)心情感，于是對(duì)友誼的需求變得更加強(qiáng)烈。正是因?yàn)橛辛擞亚榈呐惆?，青春期這一段令人苦悶與彷徨的人生階段也不再那么孤獨(dú)無(wú)助。同桌情，同窗情，同校情，友情在高中生的生活中散發(fā)著獨(dú)特的芬芳，單純地分享著彼此的悲傷與快樂(lè)，相互欣賞、相互理解、相互包容、相互支持，坦誠(chéng)以待，有情有義，彼此交心包容。在校園里結(jié)緣的友誼總顯得那么純粹感人，美好純真的尚未被成人世界的功利所裹挾的友情是真情實(shí)感最好的抒發(fā)點(diǎn)，如能細(xì)膩真實(shí)地寫(xiě)進(jìn)作文，想必一定能感動(dòng)自己和閱卷者，勾起閱卷者曾經(jīng)美好的青春記憶。

3.師生情

人是靈魂的載體，師生間的溝通是心靈的溝通，需要真情付出。人人都有自己的老師。學(xué)生與老師之間總會(huì)發(fā)生一些令人感動(dòng)的事情。 每個(gè)人的一生中總會(huì)遇到很多老師，他們性格各異，風(fēng)采紛繁，每個(gè)人的成長(zhǎng)總離不開(kāi)老師的一路相伴。著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō)的一句話(huà)：“恩師是人不可缺少的機(jī)遇?！?師恩是一種無(wú)以報(bào)答的恩情，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，總有一些難忘的瞬間縈繞心頭。真摯師生情的抒發(fā)是可以讓閱卷者感同身受的。

4.離別之情

人生就像一出戲，有開(kāi)幕總有謝幕時(shí)，有相聚總有分離。“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”道出了古人離別巨大的情緒感染力， 古往今來(lái)，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。如今，飛速發(fā)展的時(shí)代人不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路，遠(yuǎn)游無(wú)法避免，人總會(huì)要承受分別之痛。高中生十多年的生命流程中總會(huì)有許多離別的時(shí)刻，告別某個(gè)人，告別某個(gè)地方，告別一段時(shí)光，告別一種生活，每逢離別時(shí)總有歡喜、哀愁和無(wú)奈。把這種情感寫(xiě)進(jìn)記敘文，勢(shì)必能激起閱卷者普遍的情感共鳴。

5.思念之情

白居易的一句“老來(lái)多健忘，唯不忘相思”曾感動(dòng)無(wú)數(shù)男女。思念是人眾多感覺(jué)之一，思念是甜蜜的，也是痛苦的。思念常常如潮水一樣在夜里漫過(guò)夢(mèng)境，白發(fā)蒼蒼倚著門(mén)框盼望自己歸來(lái)的爺爺奶奶，含辛茹苦出外打拼的父母，離別之后就沒(méi)能再見(jiàn)面的同桌都會(huì)在記憶的深處不斷閃爍縈回。父母、親人、朋友、老師、故鄉(xiāng)，家國(guó)都可以成為高中生抒發(fā)思念之情的對(duì)象。

6.懷舊之情

高中生在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)外面精彩的世界充滿(mǎn)幻想，同時(shí)也會(huì)對(duì)曾經(jīng)的過(guò)往產(chǎn)生懷念之情，懷舊是人之常情，人們對(duì)于已經(jīng)消逝的情景和環(huán)境總會(huì)在記憶深處去追尋那永遠(yuǎn)失落的美。美好的童年時(shí)光，曾經(jīng)的母校，鄉(xiāng)間的小路，拆掉的老房子都能引發(fā)高中生的懷舊之情。江蘇高考作文題《懷想天空》《綠色生活》都有抒發(fā)懷舊之情的作文“脫穎而出”。

7.感恩之情

有人說(shuō)，現(xiàn)在讓一個(gè)高中生真正感動(dòng)已經(jīng)很難了，而感恩之情是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)抒發(fā)感恩之情，知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，多少事給了我們無(wú)言的幫助。有人說(shuō)每一個(gè)出現(xiàn)在你生命中的人都是有原因的，他們都是天使，會(huì)帶給你幸福，或教會(huì)你一些道理。以這樣的心態(tài)學(xué)會(huì)感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)讓我們的心靈變得美好充實(shí)，也會(huì)讓我們的作文擁有打動(dòng)閱卷者的高情商。

8.奮斗之情

高中生活是緊張辛苦的，同時(shí)也洋溢著奮斗拼搏的活力，高中生活時(shí)過(guò)境遷后往往會(huì)成為許多人無(wú)法忘懷的一段生命記憶，因?yàn)檫@是一段讓人終身難忘的奮斗時(shí)光，世間沒(méi)有什么再比能打拼一場(chǎng)更快樂(lè)更幸福的事了。抒寫(xiě)自身為夢(mèng)想、為人生、為未來(lái)奮斗拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，唱響青春奮斗的主旋律，會(huì)讓自己的作文充滿(mǎn)積極昂揚(yáng)的正能量。

9.悔恨之情

世間沒(méi)有后悔藥，但人的一生后悔的事卻是層出不窮，太多的曾經(jīng)我們未曾把握，太多的機(jī)會(huì)我們一再錯(cuò)過(guò)，太多的人事我們未曾珍惜，納蘭性德曾言：“當(dāng)時(shí)只道是尋常。”人，無(wú)論誰(shuí)都有一兩件感到悔恨遺憾的事。韓愈的《《祭十二郎文》中“汝病吾不知時(shí)，汝歿吾不知日，生不能相養(yǎng)于共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴。吾行負(fù)神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能與汝相養(yǎng)以生，相守以死”一段感人至深，催人淚下，情到深處必會(huì)自責(zé)自悔，高考作文也可以適時(shí)抒發(fā)自己的悔恨遺憾之情。

10.悲憫之情

世上有種最溫柔也最具震撼力的情感，那就是悲憫之情。悲憫并不僅僅是只對(duì)個(gè)人，它也是對(duì)人類(lèi)、對(duì)于萬(wàn)物普遍的情感關(guān)懷。常懷悲憫之情、同情之心，可以使人們?cè)陉P(guān)心他人、他物，幫助他人、他物中精神得到凈化，靈魂得到升華。常懷悲憫之情，會(huì)使文章?lián)碛袦厝岫志玫男撵`光澤，從而打動(dòng)他人。

上述十大情感并不是單一獨(dú)立的，而是彼此交叉重疊的，如能在記敘文博采眾“情”，抒發(fā)多種情感，擴(kuò)大作文的情感容量，就可以如涓涓細(xì)流匯成江河一樣，產(chǎn)生震撼人心的力量，打動(dòng)閱卷者，取得理想的得分。